XX九年制学校党支部书记抓党建工作述职报告.docx

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1、抓党建工作述职报告XX九年制学校党支部书记XXX（2023年12月）按照局党委要求，现将2023年度我履行抓党建第一责任人职责情况报告如下：一、2023年度述职通报及2023年12月局党委督查检查反馈问题整改落实情况（一）反馈的问题一是党内基本制度落实不够规范，有党员参加组织生活不自觉、不经常；二是宣传推介基层党建工作特色和亮点不足，校园党建文化氛围不浓，党建品牌意识不强；三是抓党建促教育教学工作结合不紧密，“双培养”成效不明显。（二）整改落实情况1加强组织领导，规范党内组织生活。健全支部组织机构,明确班子分工，用过程督查和结果考核，确保履职到位。支部书记参加了第五期全国中小学校党组织书记网络

2、培训示范班学习，通过二次培训和自主培训，支委和党务工作人员认真学习领会“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等党内制度，进一步规范组织生活，及时认真组织开展“三会一课”、“三走进”、“主题党日”活动，保证组织生活和各类活动的质量，并规范记录。采取送学上门、线上参加组织生活的方式，解决了退休、病假党员参加组织生活的困难。2 .组建宣传队伍,推介宣传党建工作。组建了政治思想端正、有写作功底的宣传工作队伍，及时撰写网评文章，总结提炼党建工作的成功做法、经验、特色和亮点，积极在学校微信公众号、市级党建媒体、共产党员网对基层党建工作进行宣传推介。3 .抓党建融合，以党建引领促进学校中心工作。寻找切入点，

3、采用“党建+”的方式，将党建与师德师风建设、“双减”，五项管理，三家，工作、团队建设、教育教学、教科研、特殊群体帮扶等中心工作相互融合，实施“双培养”工程，夯实过程，规范资料收集，将一名年轻骨干教师吸收为入党积极分子，两名党员被培养为县级教学能手。用党建带团建、队建，校团委和少先队分别被授予“五四红旗团支部”“青年大学习先进集体”和“优秀少先队集体”。.二、履职尽责情况（一）突出政治建设，强化思想教育。始终把政治理论学习放在一切工作的首位，组织党员、教师认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想以及对教育工作的重要论述，认真贯彻落实习近平总书记来陕来安的重要讲话和指示精神，促使党员牢固树立“四个

4、意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。（二）突出组织建设，规范党内生活，强化组织作用。党组织机构健全，分工明确，履职到位；“三会一课”、民主评议党员、“党员积分制管理”、“承诺践诺”、“三重一大”制度健全，落实规范，党建工作各类计划、专题安排齐全，并能逐项落实；每月有党支部标准化规范化建设及党建工作专题研究和安排,“三会一课”制度落实认真，按时召开组织生活会，适时开展谈话谈心，定时举行主题党日活动；月模范、季标兵、年优秀、“两优一先”届时有据评选；设立党员示范岗，组织战斗堡垒和党员先锋模范带头作用得到发挥。（三）抓活动建设，扎实开展党员学习教育。一是积极开展“党建引领促教育教书育人争先锋

5、”专题教育活动和支委包联教研组和年级、党员教师包联班级的“三联系”活动、党员教师“三走进”活动。二是面向全体党员，覆盖全体师生，组织开展好党史学习教育。采用线下“指定书目”辅导学、线上“学习强国”点击学和“青年大学习”按期学的方式，实现集中学习、专题研讨、自主学习的有机结合。注重融入日常、抓在经常，按期检查、统计、通报学习情况，以确保学习效果。把开展党史学习教育作为“三会一课”和主题党日等组织生活的重要内容，达到学习制度化常态化。三是在党员教师中广泛开展“我为群众办实事”实践活动，支部结合工作职能，研究确定的四项具体实事均予落实兑现，每名党员结合岗位、帮扶工作，确定为民服务的23件具体实事，也

6、届时践诺到位，让群众感受到了实实在在的成效。（四）突出党建融合，以党建引领促进学校中心工作。找准切入点，采用“党建+”模式，将党建与师德师风建设、“双减”、“五项管理”、“三家”工作、疫情防控、巩固衔接、安全管理、团队建设、教育教学、教科研、特殊群体帮扶等学校中心工作相互融合，推动学校各项工作上台阶、上水平。（五）从严管党治党，强化主体责任。认真落实党建工作责任制，建立形成“一把手负总责、分管领导各负其责、谁主管谁负责”的工作机制；每季度均对本单位全面从严治党工作予以了研究、安排和落实；适时开展教育提醒、专项整治和纪律教育，单位内无职工违规违纪受纪律处分情况。（六）加强阵地建设，创建标准化党支

7、部。积极开展支部建设提升年工作，选优配强党务工作人员，建好管好活动场所，场地设施、标志齐全规范，不断浓厚党建文化氛围，逐步树立党建品牌意识，创建标准化党支部建设进展较好。三、存在的问题及原因分析一是推进党建工作的力度还不够不大，工作措施创新不足。二是个别党员理论水平、政策水平不高，先锋模范作用未充分发挥出来。三是存在党建工作与其他工作仍有两张皮现象，没有深度融合。问题产生主要根源：一是党建工作仅把“三会一课”和主题党日活动等作为常规工作开展，没能更进一步突出活动建设,强化载体创新。二是党员思想教育、政治教育和政治训练没能强化突破，开展政治理论教育、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、

8、形势政策教育、清正廉洁教育、师德教育和知识技能教育等力度不够，思想政治工作、意识形态工作、涵养风清气正的教育生态工作措施单一。三是没有全面发挥党建统领学校全局工作的功能，党建与学校中心工作没能深度融合。四、下一步工作打算（-）牢抓组织建设，夯实党建责任。进一步完善党组织机构建设，将支委班子分工进一步优化明确，强化履职督促、考核，严格履行党组织书记第一责任人职责，支委班子主动担当作为；创新党建工作措施，让党建工作生动鲜活，充分落实执行党内制度，进一步规范组织生活程序，保证组织生活的质量。（二）强化活动建设，突出载体创新。在活动中开展党员学习教育，提升党员理论水平、政策水平、业务水平。下一步要将“党建引领促教育教书育人争先锋”专题教育活动推向纵深，把“双培养”工程重点来抓，促进党员教师政治、业务双丰收。严格落实党员积分制管理制度，进一步严格党员示范岗标准，切实发挥党员在政治、业务工作上的先锋模范带头作用。（三）深入融合，以党建引领促进学校中心工作。进一步探索推行符合校情的“党建+”工作模式，深入研究“双减”“五项管理，三家，五育并举，教育教学、教科研等学校重点工作，寻找新的切入点、突破口和有效结合点，促进党建与学校中心工作深度融合，避免漂浮虚、假大空的皮面融合，推动各项工作上台阶、上水平。