楚雄师范学院精品课程建设规划申报简表.docx

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1、楚雄师范学院精品课程建设规划申报简表课程课程名称届数/每届学生人数类另4学时课程负责人姓名职称出生年月联系电话课程成员教材编著教材名称出版社印数规划级别获奖情况实践教学实验开出率设计性、综合性实验比例实践（含实习）教学情况（非理工类）年度精品课程建设规划网络教学与管理（已上网画C）教学大纲教案习题实验指导参考文献目录网络课件授课录像备注（说明CAI课件情况）所属系（部）:申报日期:注：“课程”栏中“类别”填写：公共基础课、专业基础课或专业课。填表人：系（部）主管教学主任：编号系（部）公章:附件2：楚雄师范学院精品课程申报表推荐系（部）课程名称课程类别课程负责人学年授课学生数申报日期楚雄师范学院

2、教务处制20年月日填写要求一、请严格按表中要求如实填写各项；二、申报表文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现同一词时可以使用缩写；三、请以WOrd文档格式填写表中各栏目；四、凡涉密内容不得填写，需要说明的，请在本表说明栏中注明;凡有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。1.课程负责人情况1-1基本信息姓名性别出生年月最终学历职称行政职务学位电话传真所在院系E-mai11-2教学情况近三年来讲a（不超过5I设计的年限、人所起的作J论文，含：I含：奖项名才受的主要课程，含：课程名称、课程类别、周学时，届数及学生总人数1）；承担的实践性教学，含：实验、实习、课程设计、毕业

3、论文、毕业学生总人数；主持的教学研究课题，含：课题名称、来源、年限、本f1（不超过5项）；作为第一著名人在国内外主要刊物上发表的教学相关更目、刊物名称与级别、时间（不超过10项）；获得的教学表彰、奖励，除、授予单位、署名次序、时间（不超过5项）1-3学术研究近三年来承担的学术研究课题，含：课题名称、课题类别、来源、年限、本人所起作用（不超过5项）；在国内外主要刊物上发表的学术论文，含：题目、刊物名称与级别、时间、著名次序（不超过10项）；获得的学术研究表彰/奖励，含：奖项名称、授予单位、时间、著名次序（不超过5项）1课程负责人是指主持本门课程建设的主讲教师。2.教学队伍情况2-1教学队伍整体情

4、况姓名性别出生年月职称行政职务学科专业在教学中承担的工作概述教学队伍的知识结构、年龄结构、师资配置情况（含辅导教师或实验教师与学生的比例）；主要成员的教学经历以及中青年教师培养计划与效果2-2课程概述课程发展的主要历史沿革、教学内容改革、教学条件、教学方法与教学手段、教学效果等（可加附页）3 .教材建设与使用编著教材名称出版社印数规划级别获奖情况课程使用教材名称出版社4 .课程建设规划、特色4-1本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划；本课程已经上网的资源名称列表4-2本课程的主要特色5 .推荐、评审意见申报系（部）对申报课程的推荐理由、教学效果的评价意见主管教学主任（签字）：200年月日（

5、公章）学院教学委员会意见负责人（签字）：200年（公章）月日学院意见（公章）主管教学院长（签字）：200年月日精品课程评估指标一、精品课程评估指标说明1 .本评估指标根据教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知（教高20031号）文件精神制定而成。2 .精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。3 .精品课程的评估要体现教育教学改革的方向，引导教师创新，并正确处理以下几个关系：在内容体系方面，要处理好经

6、典与现代的关系；在教学方法上要协调传统教学手段和现代教育技术应用的关系，以充分调动学生的学习积极性和参与性为目的；坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。4 .本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。评估方案分为综合评估与特色及政策支持两部分，采用百分制记分，其中综合评估占70%,特色及政策支持项占30%。5 .总分计算：M=KiMi,其中Ki为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2,Mi是各二级指标的分值。二、精品课程评估标准和等级级指标二级指标主要观测点评估标准分值(M1)评价等

7、级(Ki)ABCDE1.00.80.60.40.2教学队伍20分1-1课程负责人与主讲教师学术水平、教学水平与教师风范课程负责人或主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。8分1-2教学队伍结构及整体素质知识结构、年龄结构、人员配置与中青年教师培养教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构和年龄结构，并根据课程需要配备辅导教师；中青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果。4分1-3教学改革与教学研究教研活动、教改成果和教学成果教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显的成效，有省部级以上成果或受过教学表彰；发表了高质量的教改教研

8、论文。8分教学内容25分2-1课程内容2-1-A理论课程内容设计教学内容新颖，信息量大；及时把教改教研成果或学科最新发展成果引入教学；课程内容经典与现代的关系处理得当。11分2-I-B实验课程内容设计课程内容的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，有效地培养学生的创新思维能力和独立地分析问题、解决问题的能力。2-2教学内容组织与安排教学内容安排理论联系实际，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；课内课外结合；教书育人效果明显。8分2-3实践教学实践教学内容与方法设计出的各类实践活动能很好地满足学生的培养要求；实践教学在培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力方面有显著成效。6分教学条件17分

9、3-1教材及相关资料教材建设与选用选用优秀教材(含国家优秀教材、国外高水平原版教材或有高水平的自编教材)；为学生的自主学习和研究性学习开列并提供了有效的文献资料；实验教材配套齐全，满足教学需要。7分3-2实践教学条件实践教学环境的先进性与开放性实践教学条件能够满足教学要求；能够进行开放式教学；效果明显（理工类课程，能开出高水平的选作实验）。5分3-3网络教学环境网络资源建设、网络教学硬件环境和软件资源网络教学资源建设初具规模，并能经常更新；运行机制良好；在教学中确实发挥了作用。5分教学方法与手段18分4-1教学方法多种教学方法的使用及其教学效果灵活运用多种先进的教学方法；能有效调动学生的学习积

10、极性，促进学生积极思考，发展学生的学习能力。10分4-2教学手段现代教育技术的应用恰当、充分地使用现代教育技术手段，并在激发学生学习兴趣和提高教学效果方面取得实效。8分教学效果20分5-1同行评价校内外专家评价和声誉证明材料真实可信，评价优秀；有良好声誉（根据申报表4-5和5-2中所列材料）。6分5-2学生评教学生评价意见学生评价材料真实可靠，结果优良（根据申报表4-5中所列材料）。6分5-3录像资料评审课堂实录讲课有激情，精神饱满；有感染力，能吸引学生的注意力；能给学生思考、联想、创新的启迪。8分课程特色专家依据精品课程申报表中所报特色打分100分11根据课程类型，在理论课程内容设计和实验课

11、程内容设计中选择相应部分进行评价。2实践教学含调研、实验、实习及其他实践教学活动。楚雄师范学院精品课程网上信息发布基本规范为了实现精品课程优质资源的共享，精品课程的网上发布既要体现精品课程各自的个性特色，又要符合统一的规范。所有网上发布的精品课程都要拥有以下五个基本组成部分:课程概况，课程内容，练习作业，教学课件和参考资料。对于有实践教学环节的课程，还应该包括实践教学指导部分。一、课程概况课程概况部分主要包括以下内容。（一）教学大纲（必选项）：要求明确课程的教学对象和教学目标，并以章节为单位，阐述各章节的知识点，突出重点和难点。（二）学时分配（必选项）：要求明确各章节的学时分配。（三）主讲教师

12、（必选项）：明确课程的主讲教师和课程组成员。要给出主讲教师的电子邮件地址以便联络、通信交流，提高反馈和服务。（四）课程简介（可选项）：简述课程性质和内容。（五）课程公告（可选项）：发布主讲教师对课程的各类公告。二、课程内容及授课教案（-）主要教材与教学参考书（必选项）：必须注明本课程选用的主要教材和教学参考书（包括书名、作者、出版社、出版地点、年份和版次等信息）。（二）电子讲稿或电子教案（必选项）：要求以课时为单位（每学时50分钟），提供整门课程主讲教师的电子讲稿或电子教案。（三）教材电子稿（可选项）：教材具体内容是否以电子稿形式进行网上发布，由主讲教师自主决定。三、练习作业（-）习题配备（必

13、选项）：要求以章为单位配备必要的习题（例题、讨论题、思考题等）。（二）作业布置（必选项）：要求以章为单位配备必要的作业（教材上的习题，要求写明题号；教学参考书或其它补充材料上的习题，要求写明参考书或补充材料名称及题号）。（三）考试大纲和模拟试卷（可选项）：是否在网上提供本课程的考试大纲和模拟试卷，由院系和主讲教师自主决定。四、教学课件（一）教学录像（必选项）：要求提供主讲教师课堂教学实况录像（至少1学时）。（二）其它教学课件（可选项）：本课程是否设计开发其它类型的教学课件，特别是要求学生在信息技术提供的丰富学习资源和创设的学习环境中，进行自主和协作学习、研究性学习、任务驱动和问题解决型学习等教学改革创新，由系部和主讲教师自主决定。五、参考资料（-）印刷资料（必选项）：要求提供与本课程内容相关的印刷资料与参考文献目录。（二）网络资料（必选项）：要求提供与本课程内容相关的网站网址和网络资料与文献目录。六、实践教学实践教学指导（必选项）：仅适用于有实践教学要求的课程，包括课程实验和其它各类场地实习或社会调查等实践教学环节。要求阐明本