新能源汽车技术技术专业人才培养方案.docx

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1、新能源汽车技术专业人才培养方案专业大类：装备制造大类专业：新能源汽车技术专业代码：460702适用年级：20*级制定时间：20*年*月修订时间：20*年*月一、专业名称及代码-3二、入学要求-3三、修业年限-3四、职业面向-3五、培养目标-3六、毕业生职业生涯路径-5七、工作任务与职业能力分析-5八、毕业要求-7九、课程设置-10十、教学进程总体安排-18（-）专业教学进程计划表-18（二）教学时间分配表-24十一、教学要求-24（-）师资队伍-24（二）教学设施-25（Z）教学资源-27（四）教学方法-28（五）教学评价-29（六）质量管理-30新能源汽车技术专业人才培养方案一、专业名称及代

2、码专业名称：新能源汽车技术专业代码：460702二、入学要求普通高中毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力者。三、修业年限三年。四、职业面向表1职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位、技术领域举例职业资格证书或技能等级证书举例装备制造大类（46）汽车制造类（4607）新能源整车制造（3612）;汽车修理与维护（8111）O汽车工程技术人员（2-02-07-11）;汽车制造人员（6-22-02）；汽车摩托车修理技术服务人员（4-12-01）o1 .新能源汽车整车和部件装配调试、检测与质量检验；2 .新能源汽车整车和部件生产现场管理；3 .新能源汽

3、车整车和部件试验；4 .新能源汽车维修与服务.1. 1+X智能新能源汽车职业技能等级证书；2. 1+X商用车销售服务（中、高级）证书；3. 1+X智能网联汽车检测与运维（中、高级）证书.;4. 低压电工证；5. 汽车维修工；五、培养目标（一）培养目标本专业培养学生坚持社会主义理想信念，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、安全意识、环保意识、创新意识、爱国精神、劳动精神、工匠精神、脊梁精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握新能源汽车结构、原理、检测、诊断及新技术等专业知识，具有新能源汽车维护、检测、故障诊断技术技能，能够从事新能源汽车整车和部件装配、

4、检测与质量检验，新能源汽车整车和部件生产现场管理，新能源汽车整车和部件试验，新能源汽车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。（二）培养规格1.素质（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。（2）崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。（3）具有安全意识、环保意识、敬业意识、创新意识、爱国精神、劳动精神、工匠精神、脊梁精神。（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神

5、。（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和12项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。（6）具有一定的审美和人文素养，能够达到文明质素美、工具和设施摆放规范美观。（7）具有自我学习能力，有积极的学习态度、良好的学习习惯、正确的学习方法。2.知识（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。（3）熟悉高压电的安全防护和技术措施。（4）掌握各类新能源汽车的基本结构和技术特点。（6）掌握新能源汽车各系统的结构、功能和工作原理。（7）掌握新能源汽车的故障诊断和检修方法。（8）掌握新

6、能源汽车故障诊断和检修的工作规范。（9）掌握智能网联汽车技术知识及装调检修流程。3.能力（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力。（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力。（3）能够识别新能源汽车的组件和仪表报警灯的含义。（4）能够遵循安全操作规范，从事新能源汽车装配与调整。（5）能够根据用户手册或保养手册要求进行新能源汽车的维护。（6）能够使用常用高压电作业检测设备工具进行高压断电、高压绝缘检测。（7）能够进行新能源汽车动力电池、电机、电机控制器等高压驱动系统的性能检测和组件更换。（8）能够进行新能源汽车电路分析。（9）能够进行新能源汽车CAN总线的检测和分析。（10）能够

7、进行新能源汽车暖风和空调系统的检测和组件更换。（H）能够进行新能源汽车故障码和数据流的读取与分析。（12）能够判断新能源汽车常见故障并进行诊断和维修。（13）能够判断智能网联新能源汽车常见故障并进行诊断和维修。（三）课程思政系统设计通过分析岗位发展职业路径，确定课程思政培养目标。依据高等学校课程思政建设指导纲要，结合二十大等国家政策文件；基于智能新能源汽车技术专业的特色和优势，深研产业发展、汽车人职业价值、行业企业劳模典范；结合课程特点和教学内容，积累教学案例形成专业思政资源库，构建“三融五育”课程思政教学理念，凝练“爱国精神、工匠精神、劳动精神、脊梁精神”课程思政主线。紧紧抓住教师队伍“主力

8、军”、课程建设“主战场、课堂教学“主渠道”，按教学内容细化思政元素融入路径，注重强化学生工程伦理教育，以培养学生精益求精的大国工匠精神、激发学生科技报国的家国情怀和使命担当为目标，实现课程思政与思政课程的同向同行，落实立德树人根本任务。六、毕业生职业生涯路径表3毕业生职业生涯路径岗位类型岗位名称年限初次就业岗位新能源汽车机电维修工12年目标岗位新能源汽车装配调试员、充电站、充电桩技术支持34年发展岗位新能源汽车零部件制造技术员、新能源汽车技术主管56年迁移岗位新能源汽车车间主任、新能源汽车售后服务经理78年七、工作任务与职业能力分析表4工作任务与职业能力分析专业名称工作领域工作任务职业能力要求

9、新能源汽车技术新能源汽车机电维修工（1）新能源汽车各系统保养与维护；（2）新能源汽车机械系统的拆装与维修；（3）新能源汽车电控系统检修；（4）新能源汽车电气系统的检修；（5）新能源汽车各系统性能检测。（1）能识别基本的新能源汽车各系统；（2）能熟练进行新能源汽车汽车机械系统的拆装与维修；（3）具备扎实的电子技术知识和实际动手能力；（4）良好的学习能力、团队协作精神。新能源汽车装配调试员（1）生产线的工艺开发；（2）正确安装调试、使用设备；（3）正确绘制和识读图纸；（4）按技术要求进行零部件和整车装配，能参与解决现场的实际问题；（5）智能新能源汽车各系统联合装调。（1）良好的沟通协调能力、主动的

10、学习能力和团队合作意识；（2）能吃苦耐劳，具有良好的职业道德和团队合作精神；（3）具备扎实的新能源汽车技术知识和实际动手能力；（4）掌握智能新能源汽车各系统联合装调的能力；（5）具有吃苦耐劳精神。充电站、充电桩、技术支持（1）充电站维护与管理；（2）电动汽车充电站桩护与管理。（1）熟识电动车充电站的设备，能正确使用和维护；（2）了解电动车充电站的经营管理模式；（3）具有节能环保的意识。新能源汽车零部件制造技术员按技术要求进行零部件制造和装配；能参与解决现场的实际问题；（3）能解决新能源汽车产品量产中的问题，如故障分析、工装夹具设计等；（4）新能源汽车电机、电池、智能终端电子产品制造、检测与故障

11、分析。（1）熟识新能源汽车零部件的装配技术要求和工艺；（2）能对安装的总成件进行质量的初步检验和分析。（3）良好的沟通协调能力、主动的学习能力和团队合作意识；（4）调试能吃苦耐劳，具有良好的职业道德和团队合作精神。新能源汽车技术主管（1）主要负责跟踪行业先进技术，完成公司系统内产品的产品试制，设计公司的自主定单产品，并开展产品的设计降成本工作。（2）解决产品生产中的工艺方案、工艺流程、配套设置等相关问题，通过推行行业先进技术，设计公司自主定单，参与产品设计优化，组织研发打样试制，跟踪生产检验评估，从产品工艺的计划、开发、试制、评审等环节入手，确保实现产品试制验证及转产目标。（3）负责产品生产工

12、艺方案的编制、实施和监督，包括编制产品工艺文件，制定材料消耗工艺定额，完善试制报告和参与产品鉴定，负责工艺装备的验证和改进等。（4）积极开展技术攻关和改进工作，负责审阅签署改进方案与措施，不断完善工艺参数，提高技术水平，做好工艺技术资料的立卷、归档，抓好新技术的推广应用。（1）能够解决生产过程中出现的实际工艺和质量问题；同时具有工艺管理经验，能完成方案设计、技术改进、评估审核等工作任务。（2）能够编制单件、小批生产工艺，设计简单工装夹具；熟悉材料定额的制定；熟练使用AutoCAD制图及办公软件。（3）勤奋踏实的工作态度，清晰敏锐的思维能力，锐意进取的创新意识与善于协作的团队精神自然也是必不可少

13、的。（4）富有激情，良好的学习能力、团队协作精神。新能源汽车车间主任(1)协助公司主管部门IS0/TS16949：2009质量管理体系策划，负责部门归口质量体系文件、质量检测与控制管理制度文件的编制与监督贯彻执行。(2)负责对质量检验人员、生产操作人员进行检测知识、标准检测作业及计量器具正确使用的培训和现场监督、指导。(3)负责协助部长策划、制订公司质量规划和经营计划中产品相关的质量绩效目标，并组织分解落实到部门、岗位。(1)勤奋踏实的工作态度，清晰敏锐的思维能力，锐意进取的创新意识与善于协作的团队精神自然也是必不可少的，(2)有新能源汽车样机制作调试经验，熟用测试仪器；(3)具有良好的道德修

14、养，品形端正；(4)良好的沟通表达能力、学习能力与团队协作精神。新能源汽车售后服务经理(1)制定公司新能源汽车售后维护保养计划；(2)负责定期的市场调研、市场信息的搜集整理,对顾客满意情况进行调查，并提出相应售后维护保养策略供公司决策；(3)负责新能源汽车从售前、交付和售后服务的工作协调；(1)保持与客户的沟通和交流，维系客户关系。(2)具有良好的道德修养，品形端正；(3)良好的沟通表达能力、学习能力与团队协作精神八、毕业要求1学分要求本专业学生在学校规定修业年限内，需要修满155学分，学分结构如下表:表5学分结构表课程类别学分公共基础课程38公共拓展课程6专业基础课程17专业核心课程14专业

15、拓展课程14其他34第二课堂(课外学分)25总计158说明：其他含专业实践、毕业顶岗实习和毕业报告（设计）2.素质知识能力证书要求本专业主要学习新能源汽车基础理论、专业技术和工程技能，接受工程实践训练，注重职业道德、团队合作、沟通交流和主动学习能力的培养，素质、知识、能力、证书要求如下：素质要求AT工程与社会：能够针对新能源汽车工程实践中的复杂问题，理解、分析和评价工程活动对社会、健康、安全、法律、文化以及环境和社会可持续发展的影响。A-2环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。A-3职业规范：具有良好的人文社会科学素养，社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德