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1、培训(课程纲要)心得我参加了学校组织的校本培训,会议上,我认真聆听了邢主任的讲座。培训的观点清新隽永、思维的触角纵横腾跃。无论是诠释“教育的意蕴,还是解读“教育的灵魂,无论是思考“完美的教学,还是关注“教师的学习与成长都给我留下深刻的印象。一、教师必须拥有教育的灵魂特别是邢主任的化茧成蝶,四个穿越,让我受益匪浅,自愧不如。校本课程既然是一场教育思想的更新运动,那么学习就成为必定。学习是生活、学习是工作、学习是一种责任,学习是人生命的重要组成局部,“只有学习精彩,生命才会精彩;只有学习成功,生命才会成功。教师惟有学习,才能掀起“头脑风暴,才能解读、领悟新课程体系中蕴涵的思想,才能重塑自己的教育思
2、想,从而到达变革教学方法,改善教学行为,完成专业水平的提高,提高驾驭新课程实践的能力。只有不断的提高,才能拥有教育的灵魂。二、教师必须让课堂涌动着生命的活力在写作中带着学生走进大自然,激发学生创作灵感,让课堂涌动着生命的活力绚丽多彩。人的培养没有和生命意识有机联系起来,学校教育的独特作用就没有全面、深刻地表达出来。同样,教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养,教育也就显得贫乏和粗糙。可以说课堂不仅是学科知识的殿堂,更是人性养育的圣殿,它是学生成长的舞台、是学生发挥制造力和想象力的天空、是学生品味生活的“梦想剧场。从而完成“课堂教学涌动着生命的活力、课堂教学与生命同在的教学境地。三、教师必须在教学中反思,在反思中成长在教学中一日有三醒,没有问题,就没有教师的反思。教学随笔是教师思考、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题的必定结果。只需要我们对那些视而不见、习以为常的事情进行批判性的审察,只需要我们对那些司空见惯、熟视无睹的事物用心去发觉,只需要我们不断反复琢磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞,只需要我们试图去改变那些貌似合理的历史如此、大多如此的想法与做法,哪怕是一点点。因此,我们必须以反思的态度、科学的精神和行动研究来解决问题,只有这样,才能保证我们的校本课程延续、健康开展。