暑期社会实践方案模板.docx

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1、某某学校某某学院2013年传中华文化，扬民族正气”暑期社会实践活动策划方案团队名称：传民族文化，促和谐统一实践时间：2013.08.192013.08.27指导老师：队长姓名：联系方式：目录一、实践主题二、所属学院课题三、实践背景四、实践目的五、实践意义六、实践展开的思路和方法（-）实践的思路（二）实践的方法七、实践分队人员构成八、实践地点和时间九、实践流程（一）前期准备（二）时间进行（三）后期总结（四）预计困难及解决办法十、实践方案可行性评估卜一、预期效果实践主题传民族文化,促和谐统一二、所属学院课题“擒党旗，跟党走，风险青春献未来”之“传中华文化，扬民族正气”三、实践背景在源远流长的中华文

2、化中，相对于汉文化，少数民族文化的地位相对边缘。但是，瑰丽多彩的少数民族文化同样是中华文化不可或缺的一部分。在华夏漫长的历史中，少数民族文化和汉文化有着多次交汇融合，他们相辅相成，却又有着截然不同的魅力。在历史的长河中，汉文化和少数民族文化以各自独特的姿态发展着。历经岁月的洗练，少数民族文化依旧留存着，静待着我们的发掘。新中国成立之后，随着西部大开发等伟业的进行，少数民族地区的经济得到了发展，少数民族人口数量也随之上升。但在经济发展中，少数民族和汉民族的互动越来越多，少数民族的文化不可避免地收到了汉民族文化的冲击。并且，这次持久的文化冲击力度之大，让少数民族文化岌岌可危。可以说，短短几十年内，

3、少数民族文化所受到的汉民族文化的影响，比过去几百年还要严重。在民族融合的大趋势下，少数民族文化的道路究竟在哪里？对于少数民族的那些别具风味的传统风俗，我们应该怎样保护它们？这一切都值得我们去探索，去深思。仅仅从外表看起来,我们身边的少数民族朋友都和汉族相差无几。而相较于少数民族对汉文化的理解、模仿和融入，我们对少数民族文化的了解显得太为浅薄。2008年3月14日的西藏骚乱事件，2009年7月5日的乌鲁木齐骚乱事件，还有发生于今年3月7日的新疆库尔勒骚乱事件，最近几年，令人遗憾的流血事件频发。是什么导致了这些惨剧？这个问题的答案是复杂的，但可以肯定的是，民族矛盾必定是这个问题的答案之一。如果我们

4、能够更好地尊重他们的风俗信仰，更好地和他们沟通互信，这些惨剧也许会少一些，而我们的社会也将在和谐社会的道路上迈出坚实的一步。我们将要做的事，就是一些简简单单的调查和宣传。这些都是是很微不足道的小事，对于“构建和谐社会”这个大局来说可能根本无关痛痒。但是，不积蹉步无以至千里，只要还有人和我们有着相同的信念，只要还有人和我们做着相同的事情，我相信，我们总有一天，会真正地生活在一个和谐、美好并且充满爱的世界。四、实践目的前往少数民族聚居区，深入了解各少数民族的生活现状和现有风俗，感悟迥异于汉民族文化的少数民族文化的瑰丽多彩。探究少数民族地区开发之后少数民族汉化现象。在当地对住民进行问卷调查，了解当地

5、人民对当地少数民族的了解程度。对问卷进行分析之后，对当地人民普遍存在的盲区进行针对性的少数民族文化宣讲。通过上述行动，以自己的绵薄之力增强民族之间交流互信，促进民族之间的团结统一。五、实践意义此次实践活动为我们更好地了解社会提供了一个宝贵的机会，同时，也将提升我校在青海省和内蒙古自治区的知名度。充分利用我校暑期社会实践这个平台，发挥广大同学的知识和才智，走出校门，充分了解少数民族文化的风情风貌。锻炼了我们沟通社会、服务社会的能力，丰富我们的暑期生活，让我们在实践中得到社会经验，磨练我们的自身意志和独立生活能力，提高我们的团队协作能力，为我们以后走入社会奠定一定的实践基础。行万里路，开阔我们的眼

6、界和心胸，促进民族之间的交流互信，为民族文化的传播，民族之间的和谐共处献出自己的绵薄之力。六、实践展开的思路和方法（一）我们的实践思路2008年3月14日的西藏骚乱事件，2009年7月5日的乌鲁木齐骚乱事件，还有发生于今年3月7日的新疆库尔勒骚乱事件，最近几年，令人遗憾的流血事件频发。这些恶性事件带来的影响超乎我们的想象，甚至影响到了人们的旅游出行和人们对于少数民族朋友的观感。这让我们想到了幼年时候父辈们所说的热情善良的藏民，美丽活泼的天山姑娘,高挑健美的蒙古族小伙子这一切离我们似乎都太远了。我们希望能找回这些美丽，确定这些瑰宝确实存在着，不仅仅是在父辈的回忆中。（-）我们的实践方法采风：对实

7、践地点进行采风，大致了解当地少数民族风貌。采访：随机对当地人进行采访，了解当地少数民族的具体分布和生活概况，实地深入了解少数民族文化。问卷调查：设置问卷，对当地人对少数民族的认识进行大致了解，分析不同年龄层和不同教育阶段对少数民族的认识。宣讲：根据之前的活动，对当地人群进行针对性的宣讲。七、实践分队人员构成队长：队员：八、实践地点和时间地点：内蒙古自治区鄂伦春自治旗阿里河镇时间:2013.08.00-2013.08.00九、实践流程（一）、前期准备时间：06.10-07.26地点：学校及家中任务：查找关于黑龙江省大兴安岭地区阿里河县的相关资料，明确实践地点的具体情况，为进一步规划实践做好准备。

8、根据大致行程安排车票住宿（网络订购），确保实践期间的流程顺畅。根据预定状况制定预算表，并明确队员的具体分工。准备此次实践可能用到的常用药品、调查表、宣传图片、相机等。实践地点相关情况阿里河镇是内蒙古自治区鄂伦春自治旗政府所在地，是全旗的政治、经济、文化中心。阿里河镇地处鄂伦春自治旗北部,位于东经123.43-123.45,北纬50.34-50.36,平均海拔高度在700-800米，东与黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区为邻，南与乌鲁布铁镇相接，西与吉文镇、甘河镇接壤，北以伊勒呼里山为界与黑龙江省呼玛县毗邻。全镇面积约4511平方公里，下辖37个居民委员会，4个村民委员会。镇内外驻企业有阿里河林业局

9、。全镇由汉、蒙、鄂伦春、鄂温克、达斡尔等13个民族构成，人口约65000人。其中农业人口5392人。（二）、实践进行时间:08.19-08.27地点：内蒙古自治区鄂伦春自治旗阿里河镇人员：一一队长，负责了实践分队策划方案的撰写，对网络订票等流程较为熟悉，因此在此期间负责统筹分队的行程以及人员调度。一一副队长，为人较为细致，负责实践分队的财务明细和任务传达。家住与内蒙古自治区鄂伦春自治旗阿里河镇相邻的黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区，是分队中最了解当地情况的成员，负责实践分队在当地的生活起居和联络工作。负责实践期间每日的新闻稿件。负责实践分队的后勤工作，主要保管各位成员的贵重物品。负责实践分队的后

10、勤工作，主要保管实践期间所需的各种文件、材料。负责实践分队的后勤工作，配合高雨霏在当地获得物资援助，例如宣讲时所需的帐篷等。负责实践分队的摄影工作，同时需要整理每日的调查问卷。 负责实践分队的药品管理，以及分析调查问卷。 负责实践分队的对外联络。 负责每日新闻稿件和心得体会的审查。任务：08.19-08.20除家住外省（某某某、某某某、某某某）的成员，全部成员于2013年8月19B,携带有效证件（身份证、学生证）在成都火车站集合，由队长清点人数统一出发，前往实践分队成员某某某家住地一一黑龙江省大兴安岭地区加格达奇区；外地成员则自行上路赶赴相同地点。与会合后，实践分队全员一同乘坐大巴前往内蒙古自

11、治区鄂伦春自治旗阿里河镇，并在当地补充实践所需材料，如问卷、宣传资料、海报、横幅等。 08.21-08.23对阿里河镇当地居民进行问卷调查，对当地少数民族文化风貌进行采风。 08.24团队成员前往鄂伦春民族博物馆，对当地大族鄂伦春族的民族文化民族传统进行溯源、探究和感悟，对比之前所做问卷调查和谈话的初步分析，整理出后期宣讲的要点。 08.25分队成员自由活动，自由体验阿里河镇的风土人情，感受少数民族同胞的热情好客，增强民族之间的交流互信。 08.26实践分队全员参观阿里河镇各名胜，如团结抗战胜利纪念碑、库图尔其广场等，回顾少数民族同胞为祖国抛头颅洒热血的民族大义，感悟当地人民对民族文化的崭新传

12、承。 08.27整理之前的谈话、问卷调查结果，充分分析材料，对比后期成员们在体验民族文化中的感受，找出当地群众对于少数民族文化所存在的盲区。收集相关资料在当地对少数民族情况进行针对性宣讲（预计宣讲内容包括了有风俗习惯、宗教信仰等），促进少数民族和汉族的交流互信。（三）、后期总结时间：08.28-09.02地点：学校任务：材料整理和汇总整理本次实践所取得的素材，比如问卷调查表、照片、视频文件等，对其进行系统分析分析，撰写总结材料对此次实践进行评估，并对撰写个人体会对我们在实践背景中提出的问题给出自己的答案。对实践中所取得的第一手资料，成员们所提供的第一手稿件进行及时备份。按时提交学校所要求的各种

13、材料。（四）、预计困难及解决办法实践地点较为遥远，路途中出现意外的可能性随之增加。并且途中路况多变，很可能会有多人晕车。应备好常用药品如碘酒、绷带、云南白药、创可贴、晕车药等。实践时间处于旅游旺季，一方面可以为我们的实践汇聚人气，另一方面也为我们的实践带来不便，应加强团队人员内部管理，以免人多时出现走散等突发现象。由于行程跨度大，实践时间显得比较紧迫，所以希望在此次实践中大家都能按部就班，尽量减少无谓的消耗，无论是时间上的还是金钱上的。此次实践，队中的男性成员不算多，希望成员在实践过程中秉持谦逊和包容的态度，对少数民族的风俗习惯怀有最大的尊重，避免与少数民族发生冲突，保护好自己的生命财产安全。

14、十、实践方案可行性评估综合各方面因素考虑，此次实践的可行性较强。首先，现在全国都有发达的铁路网覆盖，我们实践所在地也不是特别偏远，再加上铁道部对大学生的特殊照顾，我们的行程没有客观上难以到达的难题。其次，实践地点虽然不在四川省，但是都有熟悉当地情况的同学作为向导，无论是在时间还是金钱上都不会产生过多的浪费。再来，实践分队和两个小组的男女人数比例较为合理，我们的人身安全可以得到基本保障。因此，我们判定此次暑期社会实践的可行性较高。十一、预期效果通过此次实践提高团队成员的团结协作能力和独立能力，充分发挥团队成员的交流沟通能力，提高团队成员的个人素养。团队成员深入了解了之前并不清楚的民族文化，能更好

15、的理解和尊重少数民族特有的风俗，并能将所学到的这些东西通过新闻稿，随笔等方式传达。团队成员能感受汉民族文化对少数民族文化的冲击，感受到民族大融合的趋势，并在此基础上促进民族的交流和互信。参与火把节服务国际友人，为中华民族的多元文化走向世界奉献自的绵薄之力。本次实践由于开展时间较晚，并且实践地点较多，很多细节还有待进一步完善改进，敬请期待。“传民族文化，促和谐统一”实践分队2013年6月17日附件1.调查问卷您好，这份关于少数民族文化的匿名问卷是由四川农业大学“传民族文化，促和谐统一”暑期社会实践分队所制作并分发。您的帮助对我们来说至关重要，谢谢您的配合。1根据您所知，您身边的少数民族种类多吗？少，大约0-3种口一般，大约4-8种多，8种以上2 .您个人有少数民族的朋友吗？有口无3 .您日常生活所在的社区、地方政府有没有关于少数民族文化的科普行动？频繁偶尔口很少不清楚4 .您所生活的地区有无展开少数民族双语教育（如汉藏双语，汉蒙双语）？有口无不清楚5 .您能接触到使用少数民族文字