OBE教育理念在高等教育改革中的应用.docx

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1、OBE教育理念在高等教育改革中的应用摘要：随着经济的快速发展，新时代的快速到来，信息技术逐渐融入在各行各业发展中，尤其是在高等教育中得到了更为全面的普及和应用，以往的教学模式已经无法满足学生实际需求，在这样的背景下,教育应要向着多元化和个性化方向发展。若想要更好的解决传统教育存在的不足，OBE教育理念逐渐成为当前教育的核心力量，不仅能够有效填补传统教育存在的不足，而且还可以为学生提供更好的服务,激发学生学习积极性和主动性，促使学生学习更为深入和全面，从而为高等教育改革发展提供强有力的帮助和支持。基于此，本文详细介绍OBE教育理念在高等教育改革中的应用，希望可以推动高等教育改革的快速发展，满足社

2、会对人才的需求，进而使大学生能够更好的使用社会发展，为社会快速发展奉献自己的力量。关键词：OBE教育理念；高等教育；应用OBE教育理念的目标是注重学生学习成果，对学生技能培训十分关注。在此基础上加深研究，主要是为了最大化激发学生学习兴趣和潜能,使学生从原有来的被动学习逐渐转变为主动学习。大学教育是人一生接受教育的重要阶段，决定着以后未来发展的方向。所以需要不断创新和完善教育措施以此适应社会的快速发展，OBE教育理念的有效应用和普及，在一定程度上推动了高等教育的快速发展，能够有效的将学习资源结合在一起，进而形成良好的教育资源，营造良好的学习环境，激发学生内在的学习潜能，从而满足学生个性化学习需求

3、，推动学生的全面发展，为社会提供更多优秀的人才，推动社会的快速发展。1以大学生背景为特点进行理论依据将OBE教学理念与大学生背景相结合，在一定程度上不仅可以保证学习目标的科学性，而且还可以保障教育的全面性以及合理的评价，同时还可以改变以往的教学方式，实现学生实践技能提升的目的，从而推动学生的全面发展。在高等教育改革中应用OBE教学理念时，应要对大学生进行详细的分析，了解学生技能和知识学习情况，在教育开展过程中，与新时代发展保持一致，融入多元化的评级制度，对学生学习成果进行客观评价，同时也应要不断调整和完善1。长久下去，就能够建立以OBE教育理念为前提的大学教育结构，从而达到理想的教育效果，促使

4、学生职业技能能力的提升。当前阶段，我国高等教育注重各项课程资源的开发和利用，因此学生管理和教育的开展都要以此为切入口，有效的将OBE教育理念融入在大学生学习和生活中。2营造良好的OBE理念应用环境在高等教育改革过程中应用OBE理念，是当前我国高校提高人才质量,改革教育的必要之路，学校应要最大化利用OBE理念，在实际教育改革过程中，教师应要深刻意识到改革是无法避免的，要树立良好的教育改革决心。高校可以聘请专业人才和社会人士，或者进行主题培训活动，鼓励和激发教师对OBE教育理念进行深入研究，营造良好的环境，促使OBE教育理念的有效落实，使教师可以更为全面的了解和掌握OBE教育理念，进而可以在实际教

5、育中更好的应用，进一步推动高等教育改革发展。除此之外，为保障教育改革工作的顺利开展，所营造的环境也要良好的包容性，能够经受住教师的批评和质疑，同时也可以接纳来自地层群众的呼唤，成为有效交流与沟通的渠道，使教师能够清楚的意识到改革是必须的。此外，学校也应要清楚的意识到教育改革与学校自身发展有着密切的联系，可以更好的应用OBE教育理念，从而推动学校自身健康长久发展，更好的满足大学生实际学习需求。3建立完善的OBE改革机制和完善相关政策在高等教育改革中应用OBE理念，若想要达到理想的效果，高校需要建立相关工作小组，对改革工作进行统一的规划和验收管理，同时也应要通过科学得管理方法，聘请相关专业学者指导

6、高校更好的运用OBE教育理念，进而推动高等教育改革工作的顺利开展。在项目成立初期阶段，在建设和验收过程中，需要搭建完善的三级管理制度，同时也应要建立完善的责任制度，包括相关负责人，项目建设领导团队以及项目建设负责人等，也要建立与之配套的规范管理制度，为OBE教育理念的有效落实提供强有力的支持。高校应要为OBE教育理念的有效落实创设良好的环境和条件，进而促进课程资源的丰富多彩，并搭建完善的实训中心，进一步提高高校实训水平。另外，高校还可以依靠OBE教育理念来实现课程开发和专业建设研究工作，通过OBE教育理念进行改革课题立项和专业认证。尤为需要注意的是，政府相关部门应要为OBE教育理念的有效落提供

7、一定的经费支持，进而激发教师工作的热情，能够促使OBE教育理念的广泛应用，进而更加具有基础性以及物质保障。4完善基于学生需要的师资建设高校为了保障OBE教育理念的有效落实，推动高等教育改革的发展,进行专业的OBE教育理念和方法应用的培训，促使一支综合能力较强的师资团队的建立成功。在OBE教育理念为前提下，高校教育改革也应要做好示范和带头的作用，最大化发挥其作用，保障能够满足课程开发和专业改革试点的实际需求3。另外，应要深入贯彻落实“以老带新”的思想，以骨干队伍力量，保障OBE教育理念有效性培训和学习性的普及，建立一支具有创新能力和熟悉该领域知识的OBE教育理念普及团队，从而成为高校应用OBE教

8、育理念进行教育改革的主要力量。除此之外，为了保持大学生学习的积极和主动性，高校应要加大对年轻教师的专业培训力度，注重培养教师创新能力、沟通能力，从而促使教师自身教学能力和实践能力的提升，使高校拥有一支双师型教师团队，最大化提升高校内部教师团队力量，最大化满足学生实际需求，进而推动学生的全面发展。教师作为高等教育的主要力量和组织者，不仅需要保障OBE教育理念的有效落实，达到理想的效果，同时也要做好课程教学和单元教学工作。结束语总而言之，OBE教育理念的有效落实，促使了重视学科到重视结果的有效转变，以及教师为主导地位转向学生为主体的改变。以OBE教育理念为前提进行高等教育改革，有着十分显著的理论意

9、义和实践价值。因此，在高等教育改革中应用OBE教育理念，需要以大学生特征为理论依据，营造良好的OBE教育理念应用环境，建立完善的OBE改革机制和完善相关政策以及完善基于学生需要的师资建设，从而促使高等教育改革的顺利进行。参考文献：1叶丹.试析OBE教育理念在大学教育改革中的应用j.江西电力职业技术学院学报，2022, 34 (09)： 114-116+118.2徐卫星，王琳.0BE教育理念在大学教育改革中的应用策略探究J.山西青年,2022 (01)： 295.3夏丹.0BE教育理念在国内高校教育改革中的应用研究一一基于文献调查的分析J.教师，2022 (14)： 96-97.作者简介：姓名：常莉俊，出生年月曰：1976年3月30日，性别：女，民族：汉，籍贯：河南省沁阳市，学历：博士,职称：讲师，研究方向：心理学、社会学，工作单位：北京师范大学珠海分校管理学院。