七年级思想品德上学期教学计划.docx

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1、七年级思想品德上学期教学计划七班杨晶一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以基础教育课程改革为契机，以现代教育理念为依据，按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“把学习的主动权还给学生”的教学观，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。二、学情分析七年级学生一般都在13-14岁左右，正处于心理“断乳期”，半成熟状态。主要表现学习自信心、交往能力和情绪控制等方面不足。我所任教的班级共4个班级，学

2、生221人。其中男生124人，女生97Ao心理特点：半儿童、半成人，由少年向青年初期发展过渡的发育特点。活泼好动，好奇心盛的特点。情感外露、情绪易变，待人热情，渴望师生关心、爱护双向反应的特点。自尊心、荣誉感、表现欲望迅速增强的特点。独立意向，成人感迅速增强的特点。性意识由神秘好奇向想往爱慕方向发展的特点。思想特点：单纯幼稚，易受成人或周围环境影响的特点。交往能力与兴趣迅速增强，喜欢与同龄人交友的思想与心理特点。在新环境中，具有渴求上进的思想特点。社会性意识逐步增强渴望参加各种活动，但思想方法单纯片面，缺乏自我约束和控制能的特点。思维特点：七年级学生思维特点仍以直观性，形象性思维为主。三、教材

3、分析本教材共有三个单元：走进新天地、生活中有你和倾听自然的声音。它们以“成长中的我”、“我与他人”、“我与自然环境”的线索，以学生成长中逐渐拓展的生活的基础，对学生养成良好的心理素质、道德品质、法律素养及人文素养打下基础。四、自我分析：我从事思想政治教学2年，面对的学生都是农村孩子，加之今年教材又是新的课本，那么如何挑战自我，尊重学生、尊重教材，又不视教材为权威，做有个性发展的教师。我一直坚信有信念就有成功！用自己的人格魅力与丰厚的知识去感染学生，与学生一起成长！五、教学重点1、谁都不能剥夺我们的受教育权；2、与诱惑作斗争；3、懂得生命的意义4、学会交往；5、学会换位思考；6、理解老师；7、明

4、白不同的身份赋有不同的责任，勇于承担责任，融入集体;8、学会珍爱生命；9、知道人类面临的共同问题与危机；10、树立民族自豪感与自信心，和祖国同呼吸共命运。六、教学难点11、面对初中生活中的新问题、新困难，我们怎么做？12、学会自律；13、争做时间的主人；14、学会交往；15、换位思考，与人为善；16、尊重老师与老师交朋友；17、培养归属感；18、如何看待友谊；19、树立忧患意识；20、了解国情，积极参与社会实践。争做节约资源、保护环境的小主人。七、教学措施1、激发学生学习兴趣，调动积极性，以学生为中心开展教学，树立“一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了学生一切的发展”的教育理念。2、采

5、用互动体验式教学，注重学生的全面发展，活跃课堂，激发学生主动学习；3、充分运用新课程理念，加强对学生综合能力的培养，注重教学的过程和方法、知识和能力、情感态度和价值观的三维目标的落实。4、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，积极运用幻灯、投影、录音、录像、影片、多媒体等进行辅助教学。5、学会倾听、沟通、尊重学生，并学会向学生学习，成为学生学习活动的组织者，学生成长的促进者；对学生充满信心，关心每一个学生的成长，关注学生的每一点进步，并给予及时的、真诚的帮助，激发学生的学习动机，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，信任学生的学习能力，接纳学生的各种

6、观点和想法，鼓励学生独立思考、自主学习，充分发挥他们的创造力和想象力。八、教育教研课题学会欣赏学生，还学生学习的自主权九、教学进度表1、第一至第十六周：完成全书教学任务；完成作业并讲评；七年级每课进行一次测验并分析试卷。期中和期末考试配合学校安排进行。2、第十七至第十九周：以思想品德课程标准为依据，进行第一轮复习。要求完成每一课的基础习题训练；进行一些综合性测验。章节教学内容课型时排课安1第一单新天地新感觉新授课22第一单元走进新天地我的自律宣言新授课23第一单元走进新天地生命的节律新授课24第一单元走进新天地知识梳理复习课25第一次月考第二单元生活中有你第一次“握手”新授课16第二单元生活中有你第一次“握手”新授课27第二单元生活中有你为他人开一朵花新授课28复习备考9期中考试10第二单元生活中有你走近老师新授课211第二单元生活中有你我属于新授课212第二单元生活中有你知识梳理复习课213第三次月考第三单元倾听自然的声生命之间新授课214第三单元倾听自然的声音地球的叹息新授课215第三单元中华民族的选择新授课2倾听自然的声音16第三单元倾听自然的声音知识梳理复习课21718期末考试复习备考2