☆02走与跑单元教学计划公开课.docx

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1、走与遨单元教学计划（第2页）学情分析二年级学生活泼好动，有较强的求知欲，师生关系和谐融洽，班级集体荣誉感都较强，这也是全体学生的主要特点。三年级是在水平一走和跑的基础上进行的学习，学生下肢力量小，耐力力量素质差，根据学生的年龄特征与生理心理特点，教学上通过多种方式的游戏，使学生在活动中掌握基本的快速跑的技能，发展位移速度，发展灵敏、反应、协调和一般耐力等身体素质，从而培养跑的正确姿势，发展快速跑的能力。单元教学目标运动参与引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，体验体育活动的乐趣，乐于展示自我。运动技能教会走与跑的正确方法，让学生在规定的距离内达到一定的速度和耐力水平目标。身体健康发展学

2、生走与跑的能力，发展速度、灵敏、协调和一般耐力素质，促进下肢力量的发展。心理健康采用多样化、兴趣化、儿童化及游戏化的教学，调动学生各种积极因素，使学生学得生动活泼、积极主动、充满自信，培养良好的心理素质。社会适应培养学生勇敢顽强、克服困难与坚忍不拔的意志品质，培养团结协作、友好交往的集体意识与行为，以及拼搏与进取的精神。每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略3发展快速启动与身体协调性。追逐跑重点：起动加速快难点：摆臂步伐协调分组游戏4发展奔跑和跨越能力，提高安全意识。跨越障碍重点：跑跨协调难点：奔跑中顺利跨越障碍物布置场地，通过游戏进行练习5增强信心，培养团队协作精神

3、。障碍接力跑重点：团结一心难点：跑跨动作协调分小组进行比赛8发展身体协调性与奔跑能力。趣味接力赛重点：前后摆臂,动作协调难点：前脚掌等地有力分小组进行趣味比赛11了解定向运动的基本方法，提高耐力素质。定向运动重点：看懂地图难点：奔跑中注意安全利用校园自然地形进行奔跑练习12培养与小伙伴友好相处的优良品质。搬运接力重点：手脚协调难点：搬运中球不落地讲解示范分小租进行游戏比赛13养成正确的身体姿势，发展和提高奔跑速度；快速跑：3550米重点：快速摆臂难点:前脚掌蹬地有力通过计时,比赛等培养团结合作、勇于拼搏的意志品质。游戏：运送货物重点：手脚协调难点：搬运中球不落地讲解示范分小租进行游戏比赛15了

4、解多种起跑方式，提高反应速度。不同方式的起跑重点：反应迅速,起跑快难点：身体前倾,蹬地有力讲解，示范并口令16自然地形跑发展心肺功能与耐力素质。400-600米自然地形跑。重点：注意安全难点：控制好体能分配学校自然地形18负重走发展下肢力量，提高身体的平衡能力。游戏：负重走重点：注意腰板挺直难点：保持平衡在老师和同学的保护和帮助下进行20轻松的步伐参与奔跑游戏，初步学会动作与呼吸。耐力游戏:搬运赛跑重点：手脚协调难点：搬运中球不落地讲解示范分小租进行游戏比赛22提高反应速度与快速奔跑的能力。游戏：追球跑重点：摆臂有力协调难点：提高奔跑速度分小租进行24发展耐力素质和持久跑能力。耐力游戏：叫号领

5、跑重点：坚持到底不放弃难点：注意跑步当中的呼吸方法师生同跑，学生轮换领跑25改进途中跑动作，发展竞争意识与快速跑的能力。50米快速跑重点：腿部折叠难点：上下肢配合练习加计时26养成正确的走的姿势。游戏:一人或多人倒退走重点：动作协调难点：注意安全组织游戏的方法进行28提高反应速度与快速奔跑的能力。看信号追跑重点：反应迅速难点：奔跑快速有力师生同作，教师指挥，学生根据信号进行30发展耐力素质和持久跑能力。25米往返跑重点：注意折返时的转身方法难点：合理分配体力分小租进行,教师计时指挥31发展动作速度、灵巧和下肢力量素质。折返触物跑重点：注意折返时的转身方法合理分配体力难点：分小租进行,教师计时指

6、挥33提高跳跃能力，发展灵敏、协调、力量素质。游戏：猜拳跨步比赛重点：动作协调难点：提高柔韧性两人一组进行游戏35发展动作速度，提高双人合作能力与协调性。两人三足跑重点：互相配合好难点：注意安全分组组织游戏39进一步提高位移速度，发展速度素质。30-50米快速跑练习重点：腿部折叠难点：上下肢配合练习加计时40考查学生50米直线跑的能力。考核：50米跑重点：奔跑快速难点：起跑冲刺反应快计时41发展灵敏、协调素质，培养合作精神。游戏：多人一起跑与后退走重点：难点：考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人;实考：人；优秀率：%;良好率：%;合格率：%归因分析及改进措施：体育（与健康）

7、实践课教案本课主题圆圈追逐教 材1.圆圈追逐；2.让距跑；3,原地投掷垒球。教学重点原地投掷垒球的动作方法教学难点改进转体挥臂的动作教学目标1 .通过追逐跑、让距跑的练习，训练学生快速启动和集体配合跑，发展奔跑能力和身体协调性；2 .原地投掷垒球练习，培养学生养成正确的投掷姿势，改进转体挥臂动作，并养成快速有力挥臂的投掷方法，80%以上的学生能投过2-2. 5米高投向10-15米的投掷区域。3 .发展灵敏、协调与力量等素质，增进身体健康。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动组织要求次数时间课堂常规1 .体育委员整队2 .师生问好3 .检查服装，宣布课的任务及要求1 .指

8、定学生集合地点2 .布置本课任务，提出本课要求。1 .集合做到静齐快2 .乐于接受教师所布置的任务，并能积极接受教师所强调的要求组织：OOOOOOOOOOOO 1.圆圈跑2.追逐跑3.让距跑1 .教师根据练习依次讲解各种跑的方法2 .组织学生自由地进行尝试练习3 .不同方法跑的比赛4 .组织学生进行练习的评价，谈自己跑的体会5 .引导学生改进方法后再练习1.能认真地观察与听教师讲解，了解不同的方法与组织，做好练习准备，精神饱满。2.积极参与，有较高的表现现欲。3.参与不同的跑的练习，体验参与活动的乐趣。(1)跑圆周1次(2)圆周追逐跑2次(3)练习让距跑2次，练习时互换角色4.积极总结自己的练

9、习水平，并能评价同伴的练习。组织：(1)跑圆圈*2.让距跑X X X XX X X XX X X XX X X X517618分要求：1.快速启动2.蹬地有力原地投掷垒球1 .教师讲解，完整动作示范。2 .分步教学，并作详细分析：(1)握球(2)投法(3)徒手练习指导(4)投过一定的高度与远度(5)集体分组练习3.学生分小组分散练习4 .巡视反馈、小结5 .让学生展示练习、并组织学生投远比赛6 .教师作即时评价1 .教师讲解时，做到安静有序2 .在教师的指导下参与练习(1)球不可贴掌心(2)进一步了解投掷方法，改进动作。(3)能投过225米的高度，并能投向教师所规定的投掷区内。3 .自由组合，

10、练习时同伴间能互相指出投掷方法、投掷动作的正确与否O4 .乐于展示自我，在同学间养成竞争意识，并在同学的展示中发现自己的缺点。5 .作自我评价与评价同学。组织： X X 合格区要求：转体挥臂动作协调一致。368分六1 .小结与放松2 .收回器材3 .布置作业1 .小结、评价2 .指导放松3 .布置在课外练习1 .认真作好放松活动2 .乐于帮助老师收回体育器材3 .课外积极参与体育锻炼组织：散点围绕老师周围分场地器材垒球12-15只，皮尺一只XXX XXXX XXXX XX X X X上课时间平均心率练习密运动心理120125度35-40%强度小负荷小课后摘记体育（与健康）实践课教案本课主题跨越

11、障碍教 材1.队列练习：齐步走、立定；2.游戏：跨越障碍；3.600-800米自然地形跑。教学重点跨越障碍时的用力蹬地与跨越方法教学难点蹬地与起跳教学目标1 .掌握齐步走、立定的队列方法，在学习中体验身体的正确姿势；2 .通过跨越障碍跑，让学生在游戏练习中发展奔跑和跨越能力，同时学到一些安全知识，提高安全意识；3 .在校同进行600-800米自然地形跑练习，发展耐力素质，提高心肺功能。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动组织要求次数时间课堂常规1 .体育委员整队2 .师生问好3 .宣布课的任务及要求1 .指导学生在指定位置整队2 .说明本课的学习内容及要求1 .学生站队

12、静齐快2 .学生注意力集中，精神饱满组织：OOOOOOOOOOOO 齐步走、立定1.老师说明练习方法，并作示范(1)个人示范(2)请34位同学与教师一起作示范2.指导学生练习(1)分一路纵队练习(2)分一列横队练习(3)学生分组练习3.集体练习1 . 了解练习方法2 .积极参与练习3 .练习时团体协作，尽量做到步调一致。组织：(1)同上(2)分组时学生自由组合要求：1 .步调一致2 .精神饱满415分600-800米自然地形跑1.教师说明自然地形跑的行进路线：集合地学校食堂车库教学楼联栏教学楼.校门口空地运动场环形跑道1周。1.有较饱满的精神状态听教师说明跑动路线组织：教师领跑，男生在前女生在后成一路纵队练习。2 .强调安全意识(1)不挤、推、拉(2)不吵闹、喧哗(3)不从高处向低处跳3 .教师带领练习，最后绕运动场跑一周，由同学们自己带队练习。2 .参与练习时一定要听从指挥、注意安全3 .途中跑时，能及时调整跑步节奏与呼吸方法。要求：1 .匀速，轻快的跑步节奏2 .注意呼吸方法5