《洗净小手、赶走细菌》_《洗净小手、赶走细菌》科学（幼儿园大班）+x幼儿园+x（教案）微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、大班科学活动洗净小手、赶走细菌执教教师XXX一、设计意图通过突发的新冠肺炎疫情，对幼儿开展相关的教育具有重要意义。小朋友们基本都了解防疫小常识，但对于为什么要勤洗手、为什么要用肥皂和洗手液洗手充满探究的兴趣。36岁儿童学习与发展指南中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学会发现问题、分析问题和解决问题，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。”因此设计这个科学活动，借用“细菌（XXX）被肥皂、洗手液赶走了的现象，让大班幼儿在观察、操作、实验中发现问题，寻找答案，从而深刻认识到洗手的重要性

2、，并掌握正确的洗手方法，养成良好的个人卫生习惯。二、活动目标1乐意动手动脑寻找问题的答案，体验科学实验带来的乐趣。2 .初步了解表面活性剂会破坏水的表面张力和水膜的科学原理。3 .掌握正确的洗手方法，养成良好的个人卫生习惯。三、活动重点通过实验现象，初步了解表面活性剂会破坏水的表面张力和水膜的科学原理。四、活动难点动手动脑寻找赶走“细菌”的方法，体验实验带来的乐趣。五、活动准备（一）经验准备：前期对于新冠肺炎疫情防控知识的了解。（二）物质准备：1多媒体课件：洗净小手、赶走细菌PPT、动画视频等。2.科学实验材料：一杯清水、一个盘子、一瓶洗手液、一块肥皂、少许胡椒粉。六、活动流程（一）谈话导入、

3、引出问题新冠肺炎疫情虽然影响到我们的生活，但也让我们学会保护自己、珍爱生命，小朋友还记得都有哪些防控小常识？为什么要勤洗手呢？（教师引导幼儿结合实际经验梳理疫情防控相关知识，并启发幼儿动脑思考勤洗手的重要性。）（二）观看视频、直接感知通过播放动画视频，让幼儿感知了解到细菌无处不在，手上更是藏有很多细菌，所以需要勤洗手，赶走细菌。（三）实际操作、理解总结1介绍科学实验材料：一杯清水、一个盘子、一瓶洗手液、一块肥皂、少许胡椒粉。2 .教师示范科学实验操作步骤，首先在盘子底部倒入清水，再倒入适量的胡椒粉，胡椒粉就像细菌一样浮在水面上，把手指伸入水中，然后把手指拿起来会看到，手指上沾满了“细菌”。3

4、.鼓励幼儿大胆思考、联想解决问题的办法。小朋友想一想有什么办法可以让我们的小手伸入水中时不沾上“细菌”，赶走它们呢？4 .通过实验操作进行验证，引导幼儿自主尝试，实际操作。我们在手指上涂上洗手液，再把手指伸入水中，会发现神奇的事情发生，“细菌”全部被赶走了。小朋友们还能想到用什么方法赶走细菌呢？5 .引导家长支持和陪同幼儿尝试体验其他赶走细菌的方法，合作探究、完成实验。6,概括实验原理：肥皂、洗手液里包含的表面活性剂破坏了水的表面张力，使得质量较轻的胡椒粉不能被水膜承载，因此胡椒粉会朝着远离肥皂、洗手液的方向移动。这也就告诉小朋友们，洗手时要用肥皂或者洗手液揉搓，以流水方式冲洗干净！（四）亲身体验、巩固提升1小朋友们知道了赶走细菌的好方法和勤洗手的重要性，那么如何正确洗手呢？我们一起跟着七步洗手法洗净小手、赶走细菌吧！6 .最后小朋友要记住10个洗手的时机：吃东西前；吃东西后；打喷嚏、咳嗽或者擦鼻子后；揉过眼睛后；挖鼻孔后；在外面玩耍或者和宠物玩过后；数过硬币后；哭泣后；上过洗手间后；无论什么时候，只要手脏了就该洗一洗。希望小朋友都能勤洗手，正确洗手，洗净小手，赶走细菌，做个防疫小卫士，保护好自己！七、活动延伸区域活动中，自主探索其他赶走细菌的新方法，并尝试用绘画或表演的形式表现看见的实验现象。