《行行有贡献》（教案）五年级下册综合实践活动安徽大学版.docx

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1、行行有贡献教案一、教学目标知识与技能：1 .了解不同行业的职业和工作内容。2 .了解各行各业对社会的贡献和作用。3 .学会通过参观和实践活动，了解职业和工作的实际操作和困难。4 .培养学生的职业素养和实践能力。过程与方法：1 .通过小组讨论和展示等方式，促进学生的互动交流和合作学习。2 .通过参观和实践活动等方式，提高学生的实践能力和动手能力。3 .通过情境教学和案例分析等方式，启发学生思考和提高学习兴趣。情感态度与价值观：1 .培养学生的感恩意识和尊重职业的态度。2 .培养学生的劳动敬业精神和团队合作精神。3 .培养学生的职业规划和发展意识。二、教学重难点教学重点：了解不同行业的职业和工作内

2、容，了解各行各业对社会的贡献和作用。教学难点：引导学生思考职业素养和实践能力的培养，促进学生的职业规划和发展意识。三、学情分析本单元的学生为五年级学生，他们已经开始对不同行业的职业和工作内容有一定的了解，但对职业素养和实践能力的培养还需要进一步提高。此外，学生的职业规划和发展意识还需要进一步培养。因此,本节课的教学重点要放在了解不同行业的职业和工作内容上，同时通过参观和实践活动等方式，促进学生的实践能力和动手能力的培养，启发学生思考职业素养和职业规划等问题。四、教学过程1 .新课导入教师可以在教室中张贴一些相关的图片、海报或视频等资源，让学生先观察并思考这些资源所传达的信息。接着，教师可以通过

3、一个故事或者实例来引导学生思考不同行业的贡献和作用。例如，可以讲述一位医生在抢救一名重病患者时的经历，或者介绍一位工程师在设计一座桥梁时的思路和技术。然后，教师让学生分组，每个小组选择一个行业进行深入研究，并展示自己的研究成果。学生可以通过调查问卷、访谈、实地考察等方式，了解不同行业的工作内容和特点。在小组研究的过程中，教师可以提供一些指导和建议，帮助学生更好地展示自己的研究成果。2 .参观实践活动教师可以提前安排参观实践活动的时间和地点，并通知学生准备好相关的装备和材料。在参观过程中，教师可以引导学生观察不同行业的工作环境和工作内容，并与从业人员进行交流，了解他们的工作经验和感受。例如，可以

4、带领学生参观一家医院、一家工厂或者一家科技公司，让学生亲身感受不同行业的工作和意义。在参观过程中，教师可以提供一些问题和思考的方向，帮助学生更好地理解和掌握参观实践的内容和意义。3 .学习职业素养教师可以向学生介绍职业素养的重要性和具体内容，例如劳动敬业、诚实守信、团队合作等。然后，教师组织学生进行小组讨论和展示，让学生分享自己的看法和体会。在小组讨论的过程中，教师可以提出一些问题和案例，帮助学生更好地理解和应用职业素养。例如，可以提问：“你认为一个好的医生需要具备哪些职业素养？”或者让学生分组讨论如何在工作中体现诚实守信的态度和行为。在展示环节中，教师可以让学生分享自己的思考和体会，同时鼓励

5、学生互相学习和交流，提高合作和团队精神。4 .思考职业规划教师可以向学生介绍职业规划的意义和方法，鼓励学生积极思考自己未来的发展方向和目标。然后，教师组织学生进行小组讨论和展示，让学生分享自己的职业规划和想法。在小组讨论的过程中，教师可以提出一些问题和思考的方向，帮助学生更好地思考和规划自己的职业发展。例如，可以让学生分组讨论如何选择自己感兴趣的行业、如何提高自己的职业技能和竞争力、如何平衡工作和生活等等。在展示环节中，教师可以让学生分享自己的思考和规划，同时提供一些反馈和建议，帮助学生更好地理解和应用职业规划的方法和技巧。5 .总结反思教师可以向学生总结本节课的学习内容和体会，同时鼓励学生进

6、行反思和总结。例如，可以提问你觉得本节课最有收获的是什么？”或者让学生分享自己的感受和体会。在总结反思的过程中，教师可以加深学生对本节课的理解和记忆，同时促进学生的思考和表达能力。教师可以提供一些反思和总结的指导和建议，例如鼓励学生思考如何将所学的知识和技能应用到实际工作和生活中，或者如何继续深入研究和学习相关的职业素养和职业规划知识。五、板书设计行行有贡献职业素养- 劳动敬业- 诚实守信- 团队合作职业规划- 意义和方法- 发展方向和目标六、教学反思本节课采用了多种教学方法，包括小组讨论、参观实践、情境教学等。通过这些方法，能够有效地提高学生的实践能力和动手能力，促进学生的互动交流和合作学习，同时启发学生思考和提高学习兴趣。在教学过程中，我注意到学生的参与度较高，能够积极参与各种活动和讨论，同时表现出了对不同行业的职业和工作内容的兴趣和好奇心。然而，也有一些学生在实践活动中表现出了不够认真、不够专注的情况，需要进一步引导和督促。因此，在今后的教学中，我会更加注重学生的参与与反思，通过不同的评价方式和方法，提高学生的学习兴趣和动力，促进学生的全面发展。