《邻里之间》（教案）安徽大学版三年级上册综合实践活动.docx

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1、邻里之间教案教学目标：知识与技能：1 .理解邻里之间的概念，并能用简单的语言描述邻里之间的关系。2 .学习邻里之间的互助和合作的重要性，培养合作意识和团队合作能力。3 .学习如何与邻里友好相处，培养良好的邻里关系。过程与方法：1 .观察与思考：通过观察、思考和讨论，培养学生的观察力和思考能力。2 .合作学习：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队合作能力。3 .实践探究：通过实践活动，让学生亲身体验邻里之间的互助和合作。情感态度与价值观：1 .培养学生关心他人、乐于助人的情感态度。2 .培养学生尊重他人、友好相处的价值观。教学重难点：教学重点：理解邻里之间的概念，培养学生的合作意识和团队合

2、作能力。教学难点：培养学生良好的邻里关系，培养学生关心他人、乐于助人的情感态度。学情分析：本班学生大多数来自同一个小区，他们对邻里之间的概念有一定的了解，但对于邻里之间的互助和合作的重要性可能认识不深。学生之间的相互合作意识和团队合作能力还需要进一步培养。在情感态度方面，学生普遍较为友好，但有时候还存在一些相互之间的冲突和不理解，需要引导他们学会尊重他人、友好相处。教学过程：一、新课导入教师：大家好！中节课我们学习邻里之间的内容，邻里是指我们家附近的人们。现在请大家回想一下，你们家附近有哪些邻里设施？平时你们与邻居之间有什么互动呢？请举手回答。（学生举手回答）二、新课呈现教师：非常好！现在我要

3、给大家展示一些图片，让我们一起观察图片中的邻里场景。请仔细观察图片中的人物和他们之间的关系，然后用简单的语言描述一下。（教师出示图片，学生观察并描述）教师：非常棒！你们描述得很好。现在我要提问一个问题：为什么邻里之间的互助和合作很重要呢？请思考一下。（学生思考片刻）学生1邻里之间的互助和合作可以让我们的生活更加美好，帮助我们解决困难。学生2：而且互助和合作可以增进彼此之间的友谊。教师：非常好！你们说得很对。邻里之间的互助和合作不仅可以让我们的生活更加美好，还可以帮助我们解决困难，增进彼此之间的友谊。三、合作学习教师：现在，请大家分成小组。每个小组选择一个邻里场景，讨论一下在这个场景中你们可以做

4、些什么来帮助邻居。讨论的时候可以互相交流，共同思考。（学生分组讨论）教师：时间到了，请每个小组派一个代表上台，向全班展示你们的讨论结果。（小组代表上台展示）教师：其他小组的同学，请对他们的展示进行评价和提问。你们认为他们的建议和想法如何？（学生进行评价和提问）四、实践探究教师：现在，我们要进行一次实践活动，体验一下邻里之间的互助和合作。我将把你们分成小组，每个小组有一个具体的任务。我们将在校园内进行活动，例如清理校园环境、帮助老师整理教室等。（教师将学生分组，并分配任务）教师：现在，请各小组按照分工开始进行实践活动。（学生按照小组分工，完成实践活动）教师：时间到了，请各小组回到教室。现在请每个

5、小组的代表分享你们的实践活动经历，其他同学可以进行评价和提问。（小组代表分享经历，其他学生进行评价和提问）五、归纳总结教师：非常好！通过今天的活动，我们体验了邻里之间的互助和合作。请大家总结一下，邻里之间的互助和合作有哪些重要性？（学生回答）教师：非常棒！邻里之间的互助和合作可以让我们的生活更加美好，帮助我们解决困难，增进彼此之间的友谊。同时，良好的邻里关系对我们的生活也有积极的影响。板书设计：邻里之间- 互助- 合作- 友好相处教学反思：通过本节课的教学，学生对邻里之间的概念有了更深入的理解，明白了邻里之间的互助和合作的重要性。学生通过小组合作学习和实践活动，培养了合作意识和团队合作能力。他们在实践活动中亲身体验到了邻里互助的乐趣，并学会了尊重他人、友好相处。在今后的生活中，他们将更加关心他人、乐于助人，与邻里保持良好的关系。