2022双减五项管理义务教育之中学对于加强学生作业管理、加强学生手机管理告家长书.docx

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1、2023双减五项管理义务教育之中学对于加强学生作业管理、加强学生手机管理告家长书12023年秋季开学中学关于加强学生作业管理告家长书尊敬的家长朋友：您好！近日，教育部印发关于加强义务教育学校作业管理的通知，为了更好的落实文件精神，减轻学生过重课业负担，实现家校共育，避免出现校内减负校外补的情况发生，学校制定了以下作业管理规定，倡议家长予以配合推进学生作业管理规定的实施。1 .学校将严格把握作业育人功能。作业是学校教育教学菅理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。各备课组坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习

2、惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善教学管理、开展科学评价、提高教育质量。2 .学校将严控书面作业总量。指导同学们在校内完成大部分书面作业，每天书面作业完成时间平均不超过90分钟。教师对布置的学生作业做到全批全改，不得要求学生自批自改，不给家长布置作业或要求家长批改作业。学校充分利用课堂教学时间和课后自主自习时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，让同学们在校内完成大部分书面作业。3 .学校根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，

3、科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。4 .学校将作业设计作为各教研组备课教研常规必备项目，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。不断提高教师自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业，根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。5 .学校有健全的作业管理机制。切实履行作业管理主体责任，加强作业全过程管理，不断加强教务处、年级组、备课组作业统筹协调,坚持作业管理质量定期评价制度。最后，也请各位家长树立正确的教育观念，切实履行家庭教育主体责任，督促孩子回家后主

4、动完成学校布置的作业，引导孩子从事力所能及的家务劳动，激励孩子坚持进行感兴趣的体育锻炼和社会实践,营造良好家庭育人氛围，与学校形成协同育人的合力，一起为孩子们的健康成长助力！关于加强学生手机管理告家长书尊敬的家长朋友：您好！随着科技的发展，手机已成为日常生活中不可或缺的一部分，给我们带来了许多便利。但科技也是一把双刃剑，青少年沉迷手机，将手机带进校园，既对学生的身心健康和学习带来负面影响，也给学校管理带来诸多难题。现依据教育部办公厅下发的关于加强中小学手机管理工作的通知，结合省、市、区教育主管部门的有关文件要求，根据我校实际情况，特向全校家长通知以下内容，望您仔细阅读，并遵守学校规定，做好监管

5、责任。-.引导学生认识手机的危害：(1)学生使用手机上网聊天、打游戏，严重消耗时间和精力，影响视力。(2)学生使用手机时，快速更新的网络知识碎片会占据学生的大脑容量，造成学生记忆力下降，学习成绩下滑。(3)使用手机上网购物，容易形成与人攀比、赶时髦的虚荣心理。额外增加父母一笔经济负担。(4)手机常常是谈Iw说爱的帮凶，容易使学生陷入早恋泥潭。(5)用手机在网上浏览不健康的色情、暴力等内容或错误言论，容易造成中学生思想不纯，丧失道德底线，出现不文明的行为。(6)手机是相对贵重的物品，体积小，易丢失，可能引发偷盗行为，造成财产损失，引起同学猜忌、矛盾。二、学校关于手机的菅理的规定：(1)学校原则上

6、不允许学生在校园内携带、使用手机。(2)确因特殊情况需要将手机带进校园的，家长可向学校提出申请，申请流程：家长填写申请表交班主任，班主任同意后上报安全处，安全处同意登记后才可带进校园。进校后应将手机处于关机状态，使用前后由班主任保管，禁止带入课堂。(3)学生在校违规使用手机所引发的一切不良后果，如丢失、引发同学矛盾、违法犯罪等，由学生本人及家长承担。(4)家长因重要紧急事项联系学生，可与班主任、任课教师联系。(5)学校会不定期不定时的进行检查，凡是发现学生违规带手机或使用手机的情况，手机由学校统T呆管到期末归还，并扣除班级量化1分。(6)在执行本规定的过程中，学生不服从学校管理的按情节轻重给予相应处分，并通知家长到学校协商解决，违规一次扣除班级量化1分。尊敬的家长,创造和谐、健康的学习氛围,需要我们共同的努力！禁止学生带手机进校园,是我校规范菅理的基本措施之一。希望广大家长积极配合学校落实好禁止学生携带手机入校这项规定，一如既往地支持、配合我们的工作，共同为孩子营造一个健康、优良的学习成长环境。Xx中学2023年8月30日本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢!