2023年认识数字1 2 3 4 5 教学设计及反思.docx

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1、认识数字12345教学设计及反思认识数字12345教学设计及反思教学目标：1：会数数12345,能精确的按数人物。2：体验数学游戏的乐趣，激发幼儿对学习数学的兴趣教学打算：1到5数字卡假设干，圆点图卡5张，1到5爱心数字卡十张，圆点假设干，找朋友音乐，礼物假设干。教学过程：一：课前调控：小手拍起来。二：导入：师：今天有五位数字朋友要来月亮二班做客，不了解你们还认不认得它们。惠老师先不跟你们说是谁，下面我们来玩个游戏我来敲鼓你来听，然后告诉惠老师你听到的结果，例如惠老师拍2下铃鼓，你们就用数字2来表示,了解游戏的玩法了吗？生：了解了师拍铃鼓2下3下4下5下1下生：23451师出示数字卡请幼儿认读

2、如：出示数字3的字卡，它的名字叫做？生：33333（以相同方法操作其他4位数字师出示圆点卡请幼儿认读，比比谁的反响快，师出示两个圆点卡，数数这是几？生:22222（以相同方法操作其他4位数字）师：小朋友表现的太棒了，下面我们来玩个游戏，小眼睛生：看黑板师：黑板上面有很多的爱心数字宝宝，他们迷路了，想请你们把它们送回相应的圆点家中，你们有信心吗（有）师请6到8位小朋友上台来分两组进行比赛，师在黑板上贴1到5的爱心数字卡假设干打乱他们的顺序，让幼儿把他们贴在对应的圆点下边，师师范一遍）游戏现在开始了，让我们一起为他们加油吧（加油加油加油加油）师：掌声送给这五位小朋友，现在奖励你们一个“我来说，你来

3、做的游戏，惠老师给你们每人发一张数字卡，记得你手中数字卡的名字，如：22摸耳朵，那拿到数字2的小朋友就要摸耳朵，打算好了吗？（好了）师：33笑一笑，44哭一哭，请下面的小朋友认真观看，看谁的动作慢了或是做错了，那我们就要跟他说再见。某某小朋友赢得了胜利，来我的大礼物送给你。下面我们一起来玩“找朋友的游戏（师发1到5其中一张数字卡到每个小朋友手中，请小朋友拿的自己的数字卡找与你数字卡相同的长方形朋友，看谁的朋友最多。（播放“找朋友音乐，让幼儿在音乐声中一行一行的去寻觅自己的朋友，全部的小朋友站好后）1的好朋友在哪里生：在这里师：他的名字叫做（I111I）相同方法操作剩余数字。今天我们学习了什么呀？生：认识数字12345师：真棒，那今天我们的课就上到这里，小朋友们再见（老师再见）课后反思教具制作得很美丽新颖，打算充分，本节课主要以游戏贯穿整个课堂，课堂气氛活泼秩序有所提高，但该设计过于简单，在玩游戏过程中老师没有做好关注到每个幼儿，期望以后再接再厉取得更大的进步。