关于同伴交往的心理健康教育活动课教学设计.docx

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1、关于同伴交往的心理健康教育活动课教学设计学情分析：现代学生绝大多数都是独生子女，是家中的小太阳，全家人围着转，生怕孩子受一点苦，无形中养成了孩子自私、任性、独占、说一不二的的心理,家庭人员较少，没有兄弟姐妹陪他（她）玩，孩子放学后或星期只能看电视或窝在家里，要么就是大人陪着，再加上单元式住宅又在客观上阻碍了孩子与人交往的机会。不少孩子存在交往心理障碍，见到陌生人不敢主动打招呼说话,甚至有自卑害羞心理，时间长了就容易形成孤僻性格，不善于与人交往，对今后学习工作生活造成很大影响。通过这节活动课，帮助学生消除交往中消极自卑害羞情绪，用积极乐观的心态主动结交朋友，与同伴建立起和谐的人际关系。教学内容：

2、如何和同伴进行交往。教学目标：1、通过活动，让学生明白交友的重要性，能够主动去结交朋友。2、通过活动使学生学会一些基本的人际交往技巧，学会和同伴彼此以诚相待、平等相处、互相帮助、互相尊重，体验到和同伴交往带来的快乐情感。教学时数：一课时教学对象：四年级学生教学过程：一、导入新课，激发兴趣。同学们，今天老师做一个小调查，你们一定要如实回答：你们每天放学后或双休日都在干什么？你们经常与什么人在一起？（相当多同学回答：在家里做完作业后，要么自己一个人在那里玩，要么就是看电视、玩游戏或和家人出去转。）你们觉得自己快乐幸福吗？为什么不幸福快乐？（通过启发诱导，学生终于明白：原来自己没有同龄的小朋友在一起

3、玩在一起说话，所以总觉得不快乐不幸福。）如果你们想快乐幸福，那么就赶快去交更多同龄的小朋友吧。可交朋友也有方法，今天，就让老师告诉你们如何和同伴进行交往？相机板书：如何和同伴进行交往。二、说说你和同伴是如何进行交往的？可以说说自己和别人友好相处的好做法？也可以谈谈自己和别人交往中的一些困惑？通过学生的交流讨论，通过教师的启发诱导，要让学生明白：人与人相处光靠一片真心还不行，有时还需要注意方法和技巧。那我们在平时的学习生活中，怎样才能交到更多的朋友，让同伴与自己相处得愉快呢？三、交友和相处的技巧。技巧一：走出去，主动和别人结交。我们在放学后或双休日，不要老是呆在家里看电视、玩游戏或成天跟着大人，

4、走出家庭，多到野外或广场活动，见到别的同龄孩子，主动微笑着向他们打招呼，向他们介绍自己，他们也许和你一样，也渴望和别人结交，只是出于自卑害羞的心理，不敢主动和别人打招呼，你主动出击，你就获得了一定的主动权，你可带着自己心爱的东西，如篮球、乒乓球、键子、跳绳、童话故事书等，主动邀请居民楼或周围附近的孩子和自己一起玩游戏或做活动，在游戏或活动中加深彼此了解，找到共同语言,从而成为好朋友。技巧二：学会把自己的好东西拿出来与别人分享。我们绝大多数同学都是独生子女，家里好吃好玩的东西都很多，我们要克服自私独占的心理，多邀请别的同龄小朋友和自己一起分享自己的好东西，如一起玩你的小火车，和你一起玩拼沙盘的游

5、戏，品尝妈妈做的好坂菜，一起读一本有趣的童话故事书等，你让同伴分享了自己的好东西，他也会让你分享他的好东西，在分享中你得到了很多乐趣，你也交到了很多好朋友。技巧三：学会发自内心真诚地赞美他人。不管是大人或小孩，都渴望得到别人的肯定与赞美。赞美是一缕温暖的春风，是一束和煦的阳光，它会使得到赞美的人感到幸福快乐，愿意和你主动接近。当然我们的赞美一定要发自内心，是真诚的，而不是为了讨好而谄媚。对别人的每一个微小的进步、每一个优点、每一点好处，我们要发自内心地真诚地进行肯定与赞美，你的同伴一定会感受到你的一片真诚，更愿意和你做朋友。技巧四：学会倾听。在和别人交往中，我们尽量少用“我怎么怎么，不要把自己

6、当成活动的主角，让大家都听你一个人在讲，都围着你转，要多用“我们怎么怎么“、“你怎么怎么“，让别人都能感觉到你对他们的关注。每个人在生活中都会遇到烦心事，有时就需要找一个知心的朋友进行倾诉。我们要学会倾听，并适时给别人安慰鼓励，提出一些切实可行的建议，帮助别人化解不良情绪，他就会把你当做自己最知心的朋友，愿意和你交往。技巧五：要设身处地为对方着想，要学会宽容。千人千面，千人千性。我们在和同伴交往过程中，不能苛求别人和自己步调一致，把自己的愿望强加到别人的头上，要“求大同存小异”，要宽容别人的小缺点小过失，换位思考，多从对方的角度想一想，多替别人着想。当然宽容不是一味地放任迁就，对同伴违犯原则的

7、错误，要给其指出来，讲清利害得失，帮其改正，当然要注意方法，要注意艺术性，说话要委婉，让其感觉到你是真心为他（她）好，为他（她）着想，他（她）就会愿意和你交朋友，把你当成最真心的朋友。四、总结升华在人生的道路上，多一个朋友多一条路，让我们从家里走出去，去主动结交更多有益的朋友。我们交朋友不但要有一颗真诚的心，更要注意交朋友的技巧，学会分享，学会赞美，学会倾听，学会沟通，学会交流，学会宽容,求大同，存小异，保持和谐愉快的朋友关系，建立良好真挚的友谊，为自己的生活留下美好的回忆。五、课后作业为了增进同学们的友谊，请同学们课后根据所学的内容，给你最好的朋友写一张“友情卡”，把你最想对他（她）说的话写下来，你可以对他（她）提希望、表达祝福，也可以指出他（她）的不足，鼓励他（她）改正，并亲手交给你的好朋友。六、同学们，敞开你们的胸怀吧，去结交更多有益的朋友，让朋友和你们一生相伴，共同去迎接美好的人生。（点击课件播放歌曲朋友，在歌曲声中结束本节课。）