初中音乐：第一课 《一二三四歌》教案.docx

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1、人音版本美术科目七年级第1课教学设计课时：1课时课类：审美音乐教学策略/教学思路：本课教学通过六个部分，分别为：看军人，识歌曲；听范唱，感节奏；看歌词，析情景；读歌词，知结构；学歌词，把节奏；唱歌曲，表情感。通过创新实践加深对于歌曲的了解。教材分析：本课通过歌曲与现实生活结合，了解歌曲的结构具有重要的作用；同时对于培养学生对于军人的敬佩之情具有重大作用；通过演唱一二三四歌培养学生对于祖国的热爱、赞美军人、感受军人的伟大。学情分析：七年级学生经过小学的学习，己经初步掌握了发音的方法，但是对于音乐的结构了解较少，对于歌曲背后的情感深入理解不够深，因此教师要通过多种方式进行讲解。教学方法：演示法、互

2、动法、情景导入法教学用具：歌谱、打击乐器、红绸子水彩笔等。学生用具：演示军人服装等。课题一二三四歌单元第一单元学科美术年级七学习目标知识目标:理解歌的旋律，能用比较饱满、有力、富有感情的声音歌唱一二三四歌。能力目标:讨论本歌曲的演唱力度和演唱速度，启发学生从头到尾，整体地设计出歌曲的力度和速度变化及对比，正确地表达歌曲的音乐形象。情感目标:喜欢这首歌曲，了解音乐与人生活之间的联系，学习后积极参与班级音乐活动。重点感情恰到好处地演唱此歌曲。难点1、节奏感的掌握2、通过演唱表达歌曲的感情教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、看军人，识歌曲问：请同学们观看一下图片说一说你心中的“军人”

3、是怎样的？今天我们呢就学习关于军人方面的军歌一二三四歌,听完歌曲并思考下：歌曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么内容？讲授新课二、听范唱，感节奏一、学生回答一、通过观看军这是一首进行曲风格的歌曲，那么它有哪些特点军人，描述军人，创设歌曲情呢？（进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器人生活艰难。景，初步认识歌乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严保卫边疆。曲的基调。整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。二、学生听三、看歌词，析情景歌，回答歌曲六、通过听歌让“一二三一二三四像首歌，绿色军营绿色军营结构严谨、节学生融入歌曲之教会我”这句歌词描写了什么情景？可以感受到奏分明等、铿中，拉近现实

4、感。什么样的气势？锵有力。“唱给蓝天和大地，唱给妈妈和祖国”这句三、学生回答七、通过歌词与歌词描写了什么情景？表达了军人什么情感？军人住在绿实际生活联系，“三军将士苦为乐，四海为家”，这句歌词描营，气势豪迈；使学生感受军人写了军人怎么样生活呢？我们应该用什么样的感军人唱歌直的伟大，以及对情歌唱呢？爽，祖国美好于祖国的热爱，四、读歌词，知结构山河，表达军感受歌曲情感。一二三四歌为带有扩充的二部曲式，G大人对祖国的热调，4/4拍。乐段A（18小节），以四个乐句构爱；军人生活成，每两小节为一个乐句。特别是乐句4,为了扩艰苦，四海为充效果的加强，又增加了一个伴唱声部，使一、二家，我们应该声部形成带有衬

5、词“嘿嘿”和“一、二、三、四”用赞扬的感情四、通过分析歌的二个声部，最后以“一、二、三、四”的交错出歌唱。词结构，进一步现，将歌曲推向高潮。了解歌词，以便五、学歌词，把节奏四、学生学习更好地把握节1、学唱歌曲的前半部分，先唱会歌曲的旋律，再歌曲结构。奏。视唱歌谱，采用首调唱名法，先由教师示范、教师五、通过教师示唱谱学生填词，再过渡到学生视谱。范，让学生初步2、学习歌曲后半部分的伴唱与掌声伴奏。采用分掌握歌曲的唱组和分声部练习的方法，练熟后再合到一起。要注五、学生跟着法，通过齐唱实意二声部的和谐和节奏的准确。老师学歌词，践进一步加强歌并且尝试演曲的掌握。3、全体学生齐唱歌曲（学生跟着伴奏），初步

6、掌握歌词表达的情感和歌曲演唱的速度。六、唱歌曲，表情感分组对一二三四歌进行创编,诗歌组、美术组、舞蹈组、器乐组四个小组分别根据歌曲和自己的爱好自行找好自己的小组并进行创造，然后分别进行展示。教师准备一些打击乐器和红绸子水彩笔等。七、在学唱过程中，你们看到了解放军具有怎样的雄心？怎样的胸怀？唱。六、学生进行编组创造。六、通过学生创新培养学生的反三思维，加深对歌曲的理解。课堂练习用刚才教的方法全体齐唱一遍一二三四歌。进行巩固与反馈课堂小结通过这节课，学习解放军高度的乐观主义精神，和热爱祖国热爱军营生活得高贵品质。板书一、看军人，识歌曲）二、听范唱，感节奏三、看歌词，析情景四、读歌词，知结构五、学歌

7、词，把节奏六、唱歌曲，表情感;一二三四歌版权声明21世纪教育网WW（以下简称“本网站”）系属深圳市二一教育股份有限公司（以下简称“本公司”）旗下网站，为维护本公司合法权益，现依据相关法律法规作出如下郑重声明：一、本网站上所有原创内容，由本公司依据相关法律法规，安排专项经费,运营规划，组织名校名师创作完成，著作权归属本公司所有。二、经由网站用户上传至本网站的试卷、教案、课件、学案等内容，由本公司独家享有信息网络传播权，其作品仅代表作者本人观点，本网站不保证其内容的有效性，凡因本作品引发的任何法律纠纷，均由上传用户承担法律责任，本网站仅有义务协助司法机关了解事实情况。三、任何个人、企事业单位（含教育网站）或者其他组织，未经本公司许可，不得使用本网站任何作品及作品的组成部分（包括但不限于复制、发行、表演、广播、信息网络传播、改编、汇编、翻译等方式），一旦发现侵权，本公司将联合司法机关获取相关用户信息并要求侵权者承担相关法律责任。四、一旦发现侵犯本网站作品著作权的行为，欢迎予以举报。举报电话：4006379991举报信息一经核实，本公司将依法追究侵权人法律责任！五、本公司将结合广大用户和网友的举报，联合全国各地文化执法机关和相关司法机关严厉打击侵权盗版行为，依法追究侵权人的民事、行政和刑事责任！特此声明!深圳市二一教育股份有限公司