班主任工作的点滴体会.docx

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1、班主任工作的点滴体会小学班级就是一个大集体、大家庭，班主任则是这个集体的领头羊，更是这个家庭的大家长。班主任既是知识技能的传授者，又是思想品德的培育者和学生健康成长的引路人。班主任在学生中的角色地位直接影响学生的健康成长。由此我认为班主任应做到以下几点。一、抓班风，促学风班风对教学质量的影响是明显的，积极、健康的班风，能够促进教学质量的提高。树立良好的班风是最有力的集体舆论，是一股巨大的精神力量。班主任除了要求班级在学校群众性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育，以此来增强班级的向心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。因此，

2、每当新学期开学接到一个新班，我首先对学生进行思想教育，告诉学生老师不爱打听你们的过去，我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去。从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。我的这番看似寻常的话，但是对于爱表现的孩子却起了很大的作用，唤起学生的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的基础，收到了很好的效果。二、认真挑选班干部，培养骨干要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应构成以班干部为中心的学生骨干力量。因此，选拔自律性较强的学生担任班干部，形成班风建设的骨干力量。班干部是班集体的骨干，班主任的得力助手，是师生联系的纽带，班风建设的骨干。一个班能

3、否形成一个团结和谐的、有集体荣誉感的，有积极向上的集体，班干部是关键，因为学生干部是学生群体的领头人，具有一定的威望和影响。三、应具有爱心、耐心师爱是教师的美德，是教育的灵魂、前提，是教师顺利开展教育工作最重要的条件之一。正如格言所说：“假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已经结束了J教师只有对学生怀着真挚的情感，才会呕心沥血为学生操劳。教师对学生的情感越深，责任心就越强，办法也就越多。班主任不仅会鼓舞学生的上进心，还会激起学生对老师的仰慕和爱戴,有助于培养学生友好待人，热爱同学，热爱集体，积极参与和投入集体生活的愿望和要求，有助于良好情感和性格的形成iO“耐心有道，静心有声“，耐心的态度

4、是教师对学生顺利开展教育的必要条件，也是每位教师必须具备的条件。作为小学班主任，尽管业务水平高，思想先进，若缺乏足够的耐心和自制力还是不行的。无论孩子犯了多么严重的错误,又多么无理，也无论孩子如何“顶撞”或“冒犯”你，作为人民教师，始终不能忘记自己的身份，不能忘记自己面对的是一个正在接受教育的孩子，不能忘记自己的职责。应像慈祥的妈妈，可亲可爱的姐姐，或是知心的朋友来对待孩子,动辄暴跳如雷，拍桌瞪眼，是不受孩子欢迎的，也会给教育教学带来不良后果。四、做好培优辅差工作班主任无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐，后进生的教育和管理，历来是班主任工作的

5、难点，却又是影响班级整体教育，教学质量提高至关重要的一环。我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学知识和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课情况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成情况，抽更多的时间进行辅导；三是注意对他们的教育方法。采取鼓励与表扬相结合的方式激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的！“老师相信你能做好J加油！老师为你们喝彩J让学生在鼓励中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉快

6、的氛围中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发现他们有一点点进步，就给予表扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予他们生活上的关心和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。五、做好家访工作除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作,与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。以前有七八个同学经常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得过且过。因此，我及时联系家长，向家长反映孩子在校表现，并与家长共同商量解决办法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来,经过老师和家长的多次教育，这一部分学生现在改变很大，基本能及时完成作业了，学习成绩也提高了不少。.班主任是燃烧的蜡烛，燃尽最后一滴泪水，为孩子点燃心灵的引航灯。班主任是风,让孩子扬帆远航。爱是最好的教育，把我们的爱心不断地播洒,所到之处开满心灵之花。让祖国的花朵尽情绽放，在爱的羽翼下展翅翱翔！