主题班会活动策划（汇总10篇）.docx

《主题班会活动策划（汇总10篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会活动策划（汇总10篇）.docx（15页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、主题班会活动策划(汇总10篇)1主题班会活动策划篇一一、活动目标1、创建良好的阅读环境，营造浓厚的阅读氛围，共同构建书香校园、书香家庭、书香班级。2、通过各类特色阅读活动的开展，激发幼儿阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，习得正确的阅读方法和良好的道德情操与审美情趣。3、通过参与阅读，使幼儿、家长、教师读好书、好读书，充分体验阅读带来的愉悦。二、活动主题：“书香溢满园，阅读伴成长”三、活动时间：10月19日至10月30日四、活动准备：1、环境构建、氛围营造幼儿园、班级本着“阅读影响孩子终生”的指导思想，在教室、幼儿园公共区域为孩子提供丰富多彩的阅读环境，使孩子在宽松、舒适、和谐、美好的阅读氛围中自

2、主的、自发的参与到阅读中来。结合班级、年级阅读活动创建主题墙面、家园联系栏、活动区等环境，营造浓厚的阅读氛围。2、兴趣激发、习惯培养(1)各班级提前一周开始开展相关阅读节主题教育课程，丰富幼儿相关经验，重点关注幼儿阅读习惯和阅读方法的学习。（2）在阅读节活动中将通过丰富美好的绘本阅读与欣赏、形式多样的亲子阅读、多姿多彩的特色阅读系列活动来激发幼儿的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，促使每一位孩子自主、自觉、专注的参与到“阅读”这件事情上来。3、精心策划、群策群力组织讨论幼儿园总方案和各年级活动，开展形式多样、内容多样的阅读活动，在集体智慧中优化年级组和全园同时进行的大型阅读特色活动。4、支持引导、

3、要求在前汲取上届阅读节的经验，本届阅读节之前提醒年级和班级在活动中教师们要注意第一手资料的收集和整理，并对幼儿、家长的阅读活动给与指导和及时的支持帮助。我们要及时记录、整理活动中的资料，完善和提升活动内涵，也要鼓励家长参与到资料的收集与反馈中来，使阅读节汇编资料全面、完整。2.主题班会活动策划篇二一、比赛目的1、为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高德育的实效性和主动性；2、使学生通过主题班（队）会,学会自主教育和自主管理，得到思想教育和熏陶，增强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风；3、邀请家长参与班级或学校重大活动，密切家校联系,形成

4、养成教育家校合力，促学生良好行为习惯养成。根据县局本年承办全国德育工作年会的统筹安排和乡中心校德育年会现场展示的需要，结合我校实际，特开展我校主题班（队）会比赛活动。二、参赛对象：1-9年级各班（队）。三、竞赛内容：主题班（队）会设计方案和现场竞赛（二合一）。四、竞赛主题：活动纳入养成教育家校互动策略研究课题，从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指导、班级文化建设等方面，结合班情确定参赛主题。五、班（队）会形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；（3）座谈和辩论；（4）野外活动；（5）社会调查成果汇报；（6）文

5、艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介绍等。参赛者也可根据比赛要求自行选用或创作班（队）会形式，创意新颖者将酌情加分，但一定要有师生互动。3.主题班会活动策划篇三一、活动目标：1、认识网络带给我们的利与弊，养成善用网络的好习惯。2、呼吁学生文明上网、健康上网。二、活动准备：1、在教师与家长的协助下共同收集有关网络游戏危害的资料。2、编排小品节目。3、争取家长的支持与参与。三、活动流程1、谈话交流引主题主持人甲：同学们，你们一定都喜欢上网吧？上网有哪些好处?上网成了我们许多学生课余的一大爱好，对吗？主持人乙：是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，有了网络，信息传播更快了，人们的生活更丰富

6、多采了。可是，网络在给我们带来便利的同时，也给带来了许多问题和困惑，给老师、家长们带来了许多的困扰和无奈。今天就让我们以主题班会的形式，正确认识网络。合：“文明上网，从我做起”主题班会现在开始。2、多种形式明危害主持人甲：请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？学生自由发言。(小结：可以资源共享，可以与远方的朋友聊天，可以查找很多的资料，可以学习知识)主持人乙：正如同学们所说的，它给我们带来很多的好处，很多方便，网络丰富了我们的生活，但网络上也有着一些不健康的内容，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。下面请看同学们为我们带来的实例和小品。(1)组织学生讲述

7、自己搜集的网络实例，集体讨论网络在我们生活中的利与弊。安徽农民王永安“网上卖布鞋”走上致富路一残疾青年上网校向请教学有所成一小学生痴迷网上游戏，导致视网膜脱落一女初中学生沉溺网吧聊天，因交友不慎离家出走(2)表演小品网吧一角一位年过半百的母亲满面愁容地走进网吧，在一个角落找到了儿子。儿子正全神贯注地盯着电脑屏幕上刺激的网络游戏画面，嘴里不停地喊着“打死他!打死他！”母亲见状,“扑通”一声跪倒在儿子面前：“儿子，妈妈求你了，咱们上课去吧，妈妈都找你个星期了”说完嚎啕大哭。(3)结合实际，引导学生畅所欲言。主持人甲：同学们，这一个个鲜活的实例和小品场景，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。主持人乙：在

8、我们班上，很多同学逐渐开始接触网络了，大家的心情一定很期待吧，请你说说你会怎样利用网络丰富自己的生活。话题由此展开，此环节意在让学生敞开心扉，畅所欲言,从而明确文明上网重要性和形成善用网络的方法。4.主题班会活动策划篇四一、活动名称以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会活动二、活动背景我院大二学生自重分专业之后，原行政班级的同学面临着聚少离多的现状，而大一同学也因为学业繁忙很少聚集，为促进班级同学的沟通交流，增进友谊，商学院心理服务部拟针对院系大一、大二同学举办以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会。三、活动主题组织以班级为单位，在室内或室外举办以“感恩、自信、成长、圆梦”为主题的班会。四

9、、活动目的1、通过举办班会，一方面可以使班内的同学通过这次机会聚在一起，进行心与心的交流，增进彼此的感情。另一方面，通过这些班会，有的可以使同学们懂得去感恩，有的可以使大家对自己有一个新的认识，提高自信心，有的可以以一些深刻的哲理促进我们的成长，有的可以为我们提起自己内心世界的斗志，去追求自己的梦想。2、落实心理健康月中下发的活动，积极去宣传，积极去实施。3、通过这次活动，希望可以缓解同学们在烦躁的学习生活中的疲劳，比从中可以收获到自己想要的东西。五、活动时间、地点时间：5月12日5月23日地点：河南师范大学东校区六、活动开展形式1、参加对象商学院全体同学，主要参与人员为大一、大二同学2、活动

10、形式以班级为主体，由心理委员以及班委联合组织。5.主题班会活动策划篇五活动目标：1、学会用图形拼成美丽的图案。2、培养幼儿发现美、创造美的能力。3、初步学习记录自己所用图形的数量。活动准备：各种形状的彩色积塑、背景图、双面胶、水彩笔活动过程：一、结合课件，启发幼儿说出学过的图形宝宝：圆形、正方形、长方形、椭圆形、三角形、梯形二、结合课件，让幼儿欣赏图形宝宝表演的杂技造型，感受图形拼成的美丽图案，激发幼儿设计图形造型的兴趣。三、幼儿设计造型：1、教师讲解设计造型的注意事项及记录方法。2、幼儿自主拼图并进行记录。（教师巡视指导、放轻松音乐）3、组织幼儿欣赏作品，培养幼儿发现美的能力，分享同伴创造的

11、美。4、请个别幼儿介绍作品。四、游戏：变变变玩法及规则：幼儿听音乐变图形，可一人、两人、多人,音乐停止图形即变成。五、延伸活动：幼儿分成两人一组编讲拼图故事。6.主题班会活动策划篇六一、活动目标：1、通过活动，营造“爱读书、想读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的兴趣，养成博览群书的习惯。2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力,陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质，促进学生思想上的健康发展。二、活动对象：全班学生三、活动口号：做个快乐的读书人四、活动实施计划：1、教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立家庭小书库。2、提倡同学与同学之间，定期举行“好书换着看”活动。3、每周

12、充分利用读书活动课，开展“儿歌、古诗”等诵读活动，争取多诵读儿歌或古诗。4、积极组织读书活动，检查读书效果。如：“读一本好书”、“说心得体会”、“参加一次读书比赛活动”。5、班级不定期举行古诗词擂台赛，读书知识竞赛等活动。6、读书活动先进个人评比。在班级读书活动积极、表现优异的学生，每月可评为班级读书活动先进个人。7.主题班会活动策划篇七活动目的：(1)营造小班年级组阅读氛围，为家长幼儿提供共同阅读的时间和场地(2)培养家长、幼儿阅读兴趣。(3)增进亲子交流，感受亲子阅读的愉悦氛围。具体实施：(1)规划活动场地安排、人员安排，书籍及各类材料的准备，共同确立活动流程及规则。(2)让家长提前了解活

13、动方案，并报名参与书吧管理。家长明确职责及配合内容，协助班级进行前期准备。(3)各班利用各班寝室空间，创设特色书吧，家长参与书吧管理，在接人环节(5:155:40),家长可带幼儿在各书吧进行亲子阅读或自主阅读。活动内容：爸爸给我讲故事：活动目的：充分发挥父亲在家庭早期教育特别是早期阅读中的作用。具体实施：活动中邀请家长来给孩子讲故事，每个班级请23名幼儿的爸爸，在家中准备好一个好听的故事，带到幼儿园，将准备好的故事带给孩子们，请孩子们听一听爸爸妈妈讲的故事好不好听。鼓励爸爸们在家也经常给孩子讲故事。家长助教活动：活动目的：(1)通过不一样的组织形式，为幼儿营造轻松、愉悦的阅读氛围，让幼儿感受在

14、大自然中进行小组阅读的乐趣与惬Ja后、O(2)拉近“幼儿与图书”、“幼儿与自然”、的距离，感受大自然春天的美。(3)在轻松、自由的远足活动中锻炼孩子的意志力，培养孩子的坚持性。具体实施：家长报名参与助教活动，并提前准备幼儿感兴趣的书籍，在远足至目的地后，组织幼儿共同阅读或自主阅读。8.主题班会活动策划篇八一、活动主旨：小学生语言表达的能力，即口语交际和写作的能力，是衡量小学语文教育教学质量的一个重要标准。一方面为激发学生的学习兴趣，全面提高小学生演讲与口才的综合素质，另一方面为小学生创设才艺表演的平台，我校课题组“在阅读教学中发掘学生语言表达能力生长点的实践研究”结合“书香校园，温馨育人”的文

15、化主题，决定在学生中开展读书节活动，举行“我的读书故事”演讲比赛。二、参赛对象：一至六年级全体学生三、比赛方式：初赛：各科任老师以班为单位，每班选出优秀学生参加学校复赛。1、一至六年级每年级由学科组决出前两名进入决赛，即一至六年级共14位选手参加决赛。2、学科组长于十五周四前完成初赛筛选，并将决赛名单和诵读作品的电子稿上交柳静老师。四：决赛时间：20xx年12月9日五、比赛地点：初赛：各班教室决赛：学校电教室六、比赛要求：1、必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富，内容不限，要求形式多样，突出个性，展示班级特色,贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容，适合儿童年龄特点，思想健康向上。2、各个班级可在演讲的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。3、要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。七、相关事项：1、各班班主任与语文科教师应密切配合，按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。2、决赛时，由学生抽签决定上场比赛顺序。3、全校师