小班-户外观察记录（固定器械）.docx

《小班-户外观察记录（固定器械）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班-户外观察记录（固定器械）.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、幼儿户外观察记录观察时间20XX年XX月XX日记录人XXX幼儿姓名XXX性别XX年龄XX观察情况记录小A在户外滑滑梯的区域活动。他独自站在滑梯的底部，仔细观察其他孩子如何爬上和滑下。在确定自己准备好后，小A轮到他时，用双手稳稳地抓住两侧的扶手，开始缓慢地爬上滑梯。到达顶端后，他稍作停留，然后坐下来，用双手抓住扶手，准备滑下。在滑下的过程中，小A显得既兴奋又小心翼翼。滑到底部后，他站起来，露出满足和开心的笑容。接着，他再次排队准备下一次滑梯。在活动中，小A也会时不时地回头看向老师或同伴，似乎在寻求他们的注意或认可。评价与分析1 .小在爬上和滑下滑梯时表现出一定程度的身体协调和平衡能力。他知道如何

2、用双手抓住扶手，并掌握了坐下和滑下的基本技巧。2 .从他滑到底部后的笑容来看，这个活动对他的情感发展和自信心有积极的影响。成功完成滑梯活动后，他显得更加自信。3 .在活动前，小A通过观察其他孩子学习了如何使用滑梯，显示出他的观察和模仿能力。4 .小A在活动过程中注意了老师和同伴的反应，这意味着他不仅关注自己的活动，也在意社交互动和认可。指导策略1 .为了进一步增强他的身体协调与平衡，可以设计更多不同类型和难度的体育活动，如攀爬、平衡木等。2 .在小A完成滑梯或其他活动后，给予正面和具体的反馈，如“你做得很好，爬得也很稳！”以此来增强他的自信心。3 .在日常活动中，可以引导小A观察事物并提出问题，以培养他的观察和思考能力。例如，可以问他：“你为什么觉得那样爬上去会更好？”4 .鼓励小A与其他孩子共同参与活动，以提高他的社交技巧。可以通过组织团队游戏或合作活动来实现这一目标。