教研室管理规章制度（6篇）.docx

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1、教研室管理规章制度（6篇）教研室管理规章制度（精选6篇）教研室管理规章制度篇1教研室是教学研究活动的基层单位，为提高教学质量，保证教研室工作的正常开展及严格管理，特指定教研室规章制度如下:1、教研室全体同志必须遵守学校各项规章制度，坚守工作岗位，认真履行工作职责，确保各项任务的完成。2、教研室全体教师应高度重视教学工作，不得以任何理由迟到、早退和缺课，不得随意自行调课、停课和擅自增减学时数。确因特殊情况需要调课等，需提前按规定程序申请批准。坚决杜绝各类教学事故的发生。3、每位教师应认真备课、写好教案、做好课件。所讲章节的教案（含电子稿）和教学幻灯片，应作好备份，每月由教研室负责人存档一次。4、

2、为保证教学质量，坚持教师试讲制度，每位新任课教师和老教师讲新课均要在教研室进行试讲。5、为进一步提高教学质量，鼓励教师在合理利用现代化教学手段和设备（如计算机网络和多媒体）的同时积极探索教学方法的改革，坚持执行集体备课制度。6、坚持教研室例会制度，统一教学要求。7、为了检查和督导教学工作，教研室应坚持听课制度。教研室管理规章制度篇2一、例会的意义教研室例会是贯彻上级有关文件精神、研究制度和部署、总结、检查教研室教学、科研和其他日常工作的集体会议。是调整教研室工作正常运行的重要会议。二、例会的要求1、由教研室负责人召集与主持，每两周一次教研室例会，每次不少于1小时。2、每次例会召开时，教研室全体

3、教师都要按时参加、无特殊情况不得请假。3、教研室负责人安排人员对每次例会做好详细的记录。三、例会的内容1、教研室例会主要研究决定本室工作计划、工作分工和重大活动；讨论部署本室阶段工作；学习学院有关重要会议精神；传达上级重要文件；通报学院重要工作安排等。2、本室教师要在例会上汇报阶段工作完成情况及主要工作打算，教研室负责人要对本室阶段工作进行安排部署。集体备课制度一、集体备课的目的和意义集体备课是教研室重要的教学活动，为统一教学内容，统一教学要求，掌握教学进度，解决教学工作中遇到的疑难问题，集思广益，取长补短，有助于青年老师的培养与教师教学能力的提高，形成严谨治学的良好教风。特制定本规定。二、集

4、体备课的组织和要求1、集体备课以教研室或教学小组为单位进行，应在个人备课的基础上开展集体备课，由负责人主持，确定集体备课的内容。2、原则上每两周组织一次集体备课，每次集体备课的时间不少于一课时。主持人综合大家的意见，改进教案，授课教师根据改进后的教案，在集体备课的基础上改进、完善个人教案。3、反馈教学效果，改进教学方法，探讨教学中需要改进的方面。4、每学期开学时组织集体备课会，对每位教师的.集体备课内容进行讨论交流，提出修改意见，并督促检查写出讲义。5、新学期开班前针对老教师新开课程和新教师任课，一要在教研室内部组织说课和试讲，对存在的问题进一步进行修改和完善。合格后方可正式为学生上课。三、集

5、体备课的内容1、参加集体备课的教师要根据教学大纲，制定教学进度，确定各章节教学学时。2、根据教学大纲要求，提出授课内容的整体构思、理论框架、基本观点、基本概念、应突出的重点和难点等，并将一些疑难问题提出供大家讨论，讨论过程要有详尽的记录，电子版要存档。听课制度：一、听课的目的听课制度是学校教育教学工作的一个重要环节，也是考核学校教学质量的一个参考依据。听课制度能深入教学第一线，了解本学科实际教学状态；分析研究和解决教学过程中存在的具体问题；了解课堂教学情况；倾听师生对教学工作的意见，并及时给予意见反馈；指导老师更好地开展课堂教学活动；同时通过听课增强教学管理人员的服务意识，改进教学管理方式，提

6、高管理水平。二、听课人员组成1、听课人员由系党政领导、教研室负责人、学办负责人、教学秘书等组成听课小组。由教学办组织安排，每学期听课不少于6次。2、教师相互听课，取长补短，交流教学方法，发送教学效果，提高教学水平和教学质量。由考古室组织安厝，每位老师每学期听课不少于4次。三、听课要求及形式1、听课领导及教师要提前到教室，遵守课堂纪律，不影响教师授课和学生听课。2、听课形式主要采取随机、随堂听课为主，每次听课不少于1学时，不迟到，不早退。3、听课后必须认真做好听课记录，课后及时总结所听课的优缺点，由听课小组讨论评议后公正评价，写出评课意见，认真填写听课记录和评价表。此表作为教师教学质量评价的重要

7、依据。4、教师互相听课后应主动与授课教师交流，互相启发，共同提高。并做好记录。5、教研室应由专人负责统计教师听课情况，检查教师听课记录。教研室管理规章制度篇3教研室是学院组织教学的基层单位，是按专业或课程设置的教学组织，教研室工作质量的高低将直接影响着教学工作质量。为了加强教学管理,提高教学质量，经学院研究决定，特制定本制度。一、积极参加学院和系（部、中心）组织的教学活动。二、每学期初，根据学院和系（部、中心）相关要求，结合本教研室教学活动的实际情况，制定本学期教研室集体教研活动计划。检查教学任务的落实情况，教师的备课授课情况。三、每周定期召开一次教研室集体教研活动例会。会议内容、形式和方式不

8、限，但须做到有主题、有讨论、有记录、有结果。会议由教研室主任主持，全体教师参加。教研室集体教研活动要执行考勤制度。四、必须坚持集体备课制度、预讲课制度、同行听课制度。由多位教师授同一门课程的，该课程要统一教学重点和教学进度,统一考试安排。五、注重专业建设、课程建设、师资建设和教材建设等教学基础建设工作。严格执行人才培养方案。注重教学内容、教学方法的改革及教学经验的交流。六、注重教学材料的收集、整理、归档工作。做好教研活动记录。七、注重教师的教德、教风建设；加强教学水平、教学技能的培养。八、每学期末，教研室要对本学期的教研活动进行认真总结，肯定和发扬成绩，对不足之处，提出整改意见。做好同行间的教

9、学考评工作。教研室管理规章制度篇41、每学期每位教师应认真学习相应学科教学课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。2、每学期每位教师应根据学校教改思路，于学期初制订好教研计划、并实施，期末做好汇报，上交书面总结。3、每位教师应认真学习教学理论，积极参与教改试验。4、每位教师每学期至少上一节公开课。青年教师三年内应过好“五关”验收（即备课关、说课关、上课关、评课关、操作关）。5、落实教师听评课制度，每位教师每学期至少15以上。平时互听课，同级相同学科教师应参加，其他教师没课的也可参加。6、每次教研活动每位教师应做好活动记录，期末上交业务学习记录本和听评课记录表。7、每位教师应认真总结教学经验

10、，撰写论文，每学年至少撰写一篇论文。8、各教研组长要深入课堂听课，做好督导工作，协助教导处组织教学常规检查和定期教研活动。9、各教研组根据学校教学活动计划组织学科竞赛活动。10、各教研组期初制订教研工作计划，期末写好工作总结。教研室管理规章制度篇5一、教研室的设置和组成1、教研室按专业性质相近和便于科学管理的原则设置，分属有关系（部）领导，也可直属学院领导。教研室的设置或调整，由各系（部）提出，教务处审查，报院长办公会议批准。2、教研室设主任一人，在系（部）主任的领导下，负责教研室的全面工作。根据工作需要和教研室规模，一般十人以上的教研室可设副主任一人，协助主任工作。主任和副主任应由讲师以上（

11、包括讲师）的教师担任。3、一个教研室的成员原则上不少于五人，一般应有一名高级职称的教师。条件不成熟时，可由相近课程的教师合并成立教研室。如教学工作需要，教研室可按课程设立教研组，由有经验的教师担任教研组长，负责课程的教学和教研教改工作。二、教研室主任1、教研室实行教研室主任负责制。2、教研室主任应具有中级以上职称，有严谨的治学态度，有丰富的教学经验，有高度的事业心、责任心、开拓精神和奉献精神，能以身作则，秉公办事;有较好的组织管理能力和工作协调能力。3、教研室正、副主任的产生，要在广泛征求教师意见的基础上，经考核后由系（部）主任聘任，并报人事处、教务处备案。直属教研室主任由学院直接任命。教研室

12、主任任期两年，可以连任。三、教研室主任工作职责（一）教学组织管理1、全面负责教研室工作，贯彻执行院、系两级教学工作决定和决议，做好本教研室的教学建设工作。2、制定教研室工作计划，做好教研室工作总结，组织开展教研室活动。3、按照学院教学管理规定，组织教师制定教学计划、教学进度表，安排教师教学任务，组织教师编写、修订和实施教学大纲，选用或编写教材、实习实训指导书等，审定教师学期授课计划，抓好教学环节等。4、及时了解和掌握本教研室教学动态，经常深入课堂听课,每学期听课不少于16学时。5、依据学院关于课程考核工作的若干规定，组织好考试命题、试题审查、评卷、成绩评定及试卷分析、考试成绩分析等工作。6、组

13、织教研室成员开展教学观摩、教学竞赛、教学检查与评价等活动，不断提高教学水平。7、配合学院、系（部）对教师进行考评；根据教师工作成绩、业务水平、工作态度等，提出教师晋升职称、评优推先的意见及建议。8、抓好教研室教学文档的建设。（二）专业管理与建设1、在系（部）领导下，制定实习实训教学计划，适时更新与完善实习实训教学大纲及指导书，做好实践教学总结。2、参与实习实训基地建设，积极协助系（部）做好学生实习实训、顶岗实习等工作，保证学生实习实训正常进行。3、做好实践教学的其它相关工作。（五）教师管理与培养1、重视教研室教师的师德和教风建设。2、负责兼职教师、双肩挑教师的日常教学管理。3、关心教师成长，鼓

14、励教师积极钻研业务、参与教研教改、撰写教学科研论文、参加学历进修、进行专业与社会实践并获取相应证书。4、注重实践教学教师队伍建设，积极协助系（部）聘请既有丰富实践工作经验又有较高教学水平的技术人员、能工巧匠为兼职教师。（六）教学改革与科研1、制定教学科研计划，做好教学科研总结，保证教学科研活动的有效开展。2、教学内容应适应社会经济发展需要和高职教育培养目标,整合教学内容，改革课程体系，改革考试模式。3、根据专业特点，研究理论课、实习实训课的教学方法，研究理论与实际相联系、理论教学与实践教学相结合的途径。4、积极组织教师参加教学改革，专业教研室每学年有一门以上的教改课程。5、鼓励教研室成员积极申

15、报科学研究课题，并将科学研究的成果渗透到教学中。6、组织教研室成员参加多种形式的学术交流活动，开展专业学术讲座。（七）其它工作1、编写教材或教学辅导资料。2、按学院有关规定合理选定下学期使用的教材。3、制定所辖实习实训室建设的计划、措施，落实实习实训基地建设任务。4、管理好教研室及其实习实训室的仪器、设备。做到账、物相符，设备完好，运行正常。5、建立教学档案，教学资料齐全并不断完善。四、教研室规章制度为保证教研室工作的正常开展，提高教研室工作的效率和质量，教研室应制定必要的工作制度，并切实贯彻执行。1、工作计划、总结制度：每学期期初，教研室要认真制定教研室的学期工作计划（包括教研活动、学术活动等）；每学期结束时,应对教研室工作计划的执行情况进行检查，并以书面形式总结教研室的工作情况，向系（部）主任进行汇报。每学期的工作计划和总结，交系（部）和教务处各一份。2、教研活动制度：每两周至少开展一次教研活动，有计划地开展教学理论、教学内容与教学方法改革的研究，交流教学经验，进行提高人才培养质量的讨论，处理教研室日常事务和其它重大问题，认真记录教研室开展的每次教研活动（包括活动内容、时间、出勤情况、活动内容、形成的决定等）。3、集体备课制度：公共基础课及专业基础课应进行集体备课,或经常进行相关教学方面的讨论研究，其它课程也应尽