机电技术应用专业人才岗位需求调研报告.docx

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1、机电技术应用专业人才岗位需求调研报告根据甘肃省教育厅、甘肃省财政厅关于省级中等职业教育改革发展示范学校创建项目立项批复的通知（甘教职成202323号）和甘肃省教育厅甘肃省财政厅关于开展省级中等职业教育改革发展示范学校创建工作的通知（甘教职成函202351号）精神，为深入贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2023年），推进素质教育，推动我校省级示范校建设进程，更好地开展专业建设，使机电技术运用专业的人才培养目标、人才培养规格和人才培养质量与用人单位岗位需求实现无缝对接，突出专业核心技能培养，彰显中等职业教育的特色，特开展区域外和兰州区域内机电技术应用专业人才培养和岗位素质要求调

2、研。一、调研背景机电行业是我国的国民经济支柱产业。我国工业GDP已经连续数年超越世界第一大经济体美国，而工业的核心就是机电行业。没有哪一种工业门类能够摆脱对机器设备的依赖,机器设备的好坏直接决定着一国工业水平的高低。为实现我国经济顺利转型升级，保证工业4.0的顺利实施，必须要有强大的机电产业作为支撑。如今，机电产业出口已经占到我国出口总量的半数以上，机电产业作为衡量我国工业水平高低标志，正在助推我国出口屡创新高。近年来我国对机电行业不断加大投资扶持力度，不断帮扶重点龙头企业、创新型搞技术集成企业、规模以上企业的发展，加速了我国机电行业的发展。随着中国工业的迅猛发展，机电技术在各大加工制造领域得

3、到极广泛的应用。作为承接制造业资本流动和产业转移的重要载体，需要巨大的资源空间和人力资源优势。目前机电行业的很多重点项目都选购国内外先进技术设备完成大规模技术生产改造，中国作为制造业大国，要完成从中国制造到中国创造的转变，这一转变要求技术升级、高技术化，要使中国制造业从技术上根本性的提升上去，机电技术起着至关重要的作用。二、调研目的1 .了解国内机电技术应用专业行业发展情况，以及新技术、新观念；了解国内机电行业岗位需求情况，以及机电行业人才需求的规格，为调整我校机电技术应用专业办学方向提供有力依据；2 .了解机电技术应用专业人才岗位需求情况，以及与我校机电技术应用专业密切合作企业的人才需求结构

4、、数量和规格;3 .了解企业一线机电专业技术人员中，中等职业院校毕业生的岗位分布、人才数量、用人标准、招人的途径、薪资水平及需求计划。为制定适应职业素质和岗位能力需求的人才培养方案，重构课程体系、开展课程建设、改革培养模式、教学模式、评价模式提供依据。4 .了解企业机电技术人才岗位需求及对应岗位对专业知识、专业技能、职业素养等方面的要求，了解企业对学校教学中理论、实践教学环节设置等方面的建议，为今后的校企合作、工学结合、师资培养等奠定基础。三、调研基本情况（一）调研时间2023年1月至2023年5月（二）调研人员组长：组员：（三）调研对象1.主要调研企业经机电技术应用专业建设委员会指导，专业建

5、设小组成员研讨遴选出调研企业如下表（见表1-1）表1-1调研企业一览表序号调研单位名称单位性质122.在校生调研和毕业生调研本次调研从本校机电技术应用专业随机抽选毕业生100人，在校生80人作为此次调研对象，以便了解本校毕业生发展情况和学生对本专业开设课程的满意度。3 .同类院校调研区域内周边同类院校3所，以了解区域内专业人才培养情况。（四）调研方法4 .文献查阅在教育部官网、甘肃省政府官网、甘肃省教育厅官网、甘肃省职教网等权威性网站收集和整理行业政策文件、行业标准文件等资料，为我们了解机电技术应用专.业发展状况及未来发展趋势、国家相关的政策以及当地机电技术应用发展对人才需求的影响提供政策依据

6、。5 .座谈、访谈和调研问卷等形式（1）对于密切合作企业的调研，通过实地考察、问卷调研以及与企业负责人进行访谈的形式进行。（2）对于行业专家的调研，通过访谈和研讨会，了解行业发展情况。（3）对于毕业生的调研，通过问卷调研和电话回访等方式进行。（4）对于在校生的调研，主要通过问卷调查和座谈方式进行。6 .参观、经验交流等形式对于同类院校的调研，主要通过参观和校级交流的形式进行。四、调研内容（一）行业现状和未来发展趋势，了解机电技术应用专业新动态、新技术。（二）合作企业招聘岗位和途径，了解人才岗位需求分布以及中等职业院校毕业生岗位分布情况；合作企业一线员工职业发展情况，了解机电技术应用专业现阶段的

7、核心技能;合作企业需求计划、素质要求、薪资水平，了解机电技术应用专业能力培养方向。（三）往届毕业生情况调研，了解我校机电技术应用专业培养的人才就业情况和职业发展状况，了解现有人才培养情况。（四）区域内同类院校调研，了解本地区机电技术应用专业人才培养情况，以便发挥我校机电技术应用专业优势，更好地服务于区域经济的发展。五、调研情况分析（一）行业发展现状和未来趋势加工制造业是我国的国民经济支柱产业。我国工业GDP已经连续数年超越世界第一大经济体美国，据国家统计局公布2023年3月PMI指数,3月份制造业PM1最新数值51.5%,高于上月1.2个百分点，升至一季度高点。其中，生产指数53.1%,新订单

8、指数53.3%,原材料库存指数49.6%,生产经营活动预期指数58.7虬制造业PM1指数回升速度快于我们此前预期（此前预计3月PM1指数或将继续下探，但仍位于枯荣线上方，随企业复工及价格企稳，2季度制造业PM1指数将企稳回升），制造业扩张提速，呈现稳中有升态势。如图IT所示。PM1指数（单位：%）图I-IPM1指数图2016年，在中国制造2025甘肃行动纲要的基础上，甘肃出台了甘肃省人民政府关于深化制造业与互联网融合发展的实施意见，提出要以构建基于互联网的制造业“双创”平台为切入点，激发制造企业创新活力，到2023年实现规模以上企业数字化研发设计工具普及率达到65%以上，关键工序制造设备数控化

9、率达到60%以上的目标。随后，甘肃省支持科技创新若干措施出台，“剑指”制约科技创新发展的诸多障碍和约束，提出军民协同创新和创新平台建设等方面优惠奖励政策、落实创新企业和创新项目用地的基本程序和相关优惠政策，被称为“黄金30条”，进一步加快了甘肃省制造业科技创新的步伐。2023年，甘肃又出台了甘肃省先进制造产业发展专项行动计划,提出到2023年，建成60个省级示范项目，争取10个项目进入国家试点示范项目，建成25个智能工厂，制造业大数据云服务平台覆盖80%以上重点企业，并在重点产业打造1至2户产值过百亿元企业，带动一批配套企业协同发展。随着各项制造产业政策逐步落实，甘肃省制造业稳步提升。2023

10、年，在全国工业投资整体不佳、一些地区出现较大幅度下滑的情况下，甘肃省制造业实现了3.0%的增长。甘肃省政府对制造业的高度重视和制造业的创新发展，各大制造企业对机电技术类技能型人才的需求量也日益加大。（二）区域内制造业发展情况分析1兰州市区域发展情况兰州是西部重要的原材料工业基地，依托地区丰富的矿产资源，兰州已形成以石油、化工、机械制造、冶金四大行业为主体，能源电力、医药生物、农产品加工、高新技术为辅助的产业体系。2.兰州市制造企业发展概况（1）产业发展现状兰州市装备制造业已形成包括通用设备、专用设备、交通运输设备、电气机械及器材、通信设备、计算机及其他电子设备、仪器仪表及文化、办公用设备等七大

11、门类组成的产业体系。目前装备制造业规模以上企业97家，从业人员4.1万人，资产总额288.4亿元，完成工业增加值46.4亿元。（2）主要企业情况兰州新区装备制造产业园区是全市重要的机械装备制造园区，此外，园区是兰州市区工业企业“出城入园”的重要承接地。截至2014年底，装备制造业园区已确定选址企业43家，总投资396亿元。其中，入驻装备园区的“出城入园”企业共有22家，总投资199.5亿元，已开工项目共9家。（三）加工制造企业调研分析为了解企业的人才需求方向，我校组织相关教师到大中型企业进行调研。调研情况分析如下：1 .企业对机电技术应用专业的岗位需求量此次对加工制造企业的调研共发放50份调研

12、问卷，回收的有效问卷为48份。由图1-2可看出，各大制造企业对人才的需求主要集中在机电设备操作与维护、工厂机电控制系统检修、常用机电设备的安装与维护、变配电站的运行与维护等岗位。因此,机电技术应用人员在中小型企业中的作用与数量也不容忽视。2 .企业从业人员学历构成分析此次调研，对企业一线员工发放50份调研问卷，回收48份有效问卷。其中高职学历的人数为8人、中职学历的人数为18人、高中学历的人数为13人、初中学历的人数为9人。如图1-3所示中职人数高中初中201510501图1-3从业人员学历构成分析由图1-3可看出，企业的从业人员的学历大多集中在中职学历，由此得出，我校机电技术应用专业的毕业生

13、具有较好的发展前景。3 .企业对机电技术应用专业毕业生最重要的素质要求分析据调查，企业对机电技术应用专业毕业生最重要的素质要求归纳起来主要有以下几点：（1）大多数企业都看重员工的实际操作能力和计算机应用能力，进入企业后能尽快实现实际性工作（2）大多数企业都看重员工具有较好的团队合作能力，较强的学习能力，可以不断的更新自己的技能水平。（3）员工应具备爱岗敬业的基本素养，较强的吃苦耐劳和奉献精神。爱百敬业社会综合能力计算机应用能力语言表达能力实践操作能力学习能力沟通能力承加傩力奉献精神吃苦耐劳70.24%32.78%82.63%28%5.24%84.85%82.19%50.21%84.23%72.

14、45%67.86%00.10.20.30.40.50.60.70.80.9图1-4企业最注重毕业生的素质分析4 .企业与学校的合作意向分析JaH1V-f通过调研数据分析，发现企业与我校进行校园合作的意向比较大，而且主要集中在以下几个方面，如图1-5所示。第一，比较愿意和我校建立长久的合作关系，加强校园双方多途径交流合作。第二，很愿意接受我校机电技术应用专业学生顶岗实习。第三，比较愿意委派机电技术应用技术人员到我校参与专业建设与人才培养工作。O1是否愿意委派机电技术应用技术人员到我校培训学是否愿意接受我校学生进行顶岗实习很愿意士较愿意E广182242520210353是否愿意与我校珑立合作关系5

15、 .企业对学校专业课程设置重视程度分析此次调研，主要调查企业对学校专业课程开设情况的重视程度，调研过程中，共下发问卷50份，回收有效问卷48份。对有效问卷汇总分析如下表2：表1-2企业对学校专业课程重视度分析序号课程名称课程重要程度重要比较重要不重要1机械常识202622机械制图35133机械基础33154极限公差与配合152585电工技术与技能30186电子技术与技能32167传感器应用技术152768气动与液压传动22269电器与P1C控制技术252310机床电气线路安装与维修1826411钳工工艺实训242412电气安装与维修252313电气控制技术272114机械拆装技能实训2026215工业CAD291916普车加工18255