5家乡美 我推介综合课《家乡特产的调查与推介》（教案）六年级上册劳动皖教版.docx

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1、5家乡美我推介综合课家乡特产的调查与推介教学设计一、教学目标1 .价值体认：通过资料收集、访问、实地考察等多种方式，了解和调查家乡特产，增进热爱家乡、关心家乡、建设家乡的情感。2 .责任担当：围绕家乡特产设计并策划推介方案，初步养成创新精神和热爱生活的态度，具有积极参与社会生活的意愿。3 .问题解决：在教师的引导下，结合家乡特产的调查现状，小组合作提出推介方案，体验课题研究的过程与方法。4 .创意物化：通过小组合作，设计并制作广告语、宣传海报、创意推广方案。初步掌握设计与制作的基本技能。二、教学准备：课件、宣传海报的收集三、教学重难点：设计并制作广告语、宣传海报、创意推广方案四、教学设计（-）

2、成果汇报，了解现状师：课前我们已经对我们家乡的特产有了全面的调查和了解，首先请几位同学对你们的调查结果进行汇报。预设：1特产种类。2,各类特产的销量、经济效益等相关内容。师：是呀同学们，我们的家乡有这么多，这么好的家乡特产，有很多却难以得到推广，着实有些惋惜，大家想不想为家乡特产的宣传出一份力啊？预设：想师：这节课，就让我们做一名特产推广人，为家乡特产代言，为家乡特产的宣传出一份力。（板书课题：家乡特产我代言）（二）探究广告语的特征思考：我们可以用哪些方式为家乡特产代言呢？预设：写广告语、代言人、拍广告、设计宣传海报、拍抖音小视频等。师：不错，同学们想到了很多方式，非常好。师：请同学们来看看这

3、是哪种形式？预设：广告语（板贴：广告语）师：是的，你怎么发现这是广告语？预设;揭示广告语特征，电视节目看过师：你能看出这2条广告语是为什么而宣传的吗？预设：农夫山泉、六个核桃师：怎么看出来的？预设：广告语中写着呢师：也就是说广告语必须要把为谁而宣传表达出来，主题要突出。广告语还有什么特点？预设：通俗易懂或字数师：是的，广告语要通俗易懂（板贴），容易让大众接受，语言上简洁凝练，字数最好在6-12字之间，这是因为研究表明，6-12个字是能够让人快速记住的最长字符。这是广告语的三个特征。（板书：广告语：主题突出、通俗易懂、简洁凝练字数6-12）（）探究海报的特征师：除了广告语，海报也是常见的宣传方式

4、之一，课前让同学们搜集了部分海报，展示一下。这是谁的？你在哪里搜集到的？这个呢？。多找几个。师：看来海报遍布在我们生活的角角落落，它的形式也很多，这足以说明海报确实能够达到宣传的效果。师：除了刚才看到的商业海报，在超市中，还经常以手绘海报的形式出现，请你看看这幅海报，它是为谁而宣传的？预设：西瓜师：这幅西瓜海报里都包含什么要素呢？预设：名称、形象特征、简短的宣传语师：一幅手绘海报里应该包含这个产品的名称，突出主题，还有形象特征（你能描述一下吗？看这个西瓜形象，你看到什么感觉，想吃，是的同学们，通过切开的一瓣西瓜，红色的西瓜肉漏在外面，烘托出非常甜的味道，让人垂涎欲滴），再加上非常甜这几个字，这

5、样图文并茂的形式更加吸引人眼球，同时在观察这幅海报在色彩上还要鲜明，这是设计海报的三个要点。（板书：海报：主题突出、图文并茂、色彩鲜明）。（四）探究创意推广设计方案的写法师：在我们为家乡特产代言的过程中，只靠广告语和海报还不够,为了取得更好的宣传效果，一个有创意的推广设计方案也必不可少。例如：现场讲解并推销、产品试吃、满额赠送活动（比如客户购买999可以赠送50元的产品）、秒杀推广（选一个产品在规定时间内秒杀，以此来提高知名度）、会员制度等等、请大家打开自己的思路，共同商讨并完成创意推广方案，注意写清楚要推广的特产名称、推广形式、推广时间地点以及具体流程。师：下面，给大家10分钟的时间，请大家

6、以小组为单位，选择一个你们组最喜欢的家乡特产，开展家乡特产我代言的活动策划，策划要求：1组内选定一个家乡特产，为它设计一两条广告语。（准备好彩纸）2 .手绘一份该特产的宣传海报，要求主题突出，色彩鲜明，图文并茂。3 .撰写一份该特产的创意推广设计方案，注意写清楚推广的形式和独有的创意注意分工合作，完成后我们会分别评选出班里的最佳广告语、最佳海报、以及最佳创意推广方案：开始吧。（五）小组合作设计并制作广告语、海报和创意推广方案。（六）家乡特产我代言产品推介会各组都已经完成，我们来欣赏。先看广告语，1-6组，你觉得哪句最好？为什么？海报，投屏欣赏,投票，投给哪一组，为什么/创意推广方案，评选,投给哪一组?为什么？颁布最佳广告语、最佳海报、最佳创意推广方案鼓掌通过。感谢大家的积极参与，为咱们家乡特产的推广出谋划策。（七）拓展提升师：随着时代的发展，人们的消费方式、生活方式都在发生变化,我们也需要运用新的方式，新的手段，更好的推广传统特产，所以课下请同学们继续开展调查，为我们家乡特产的宣传贡献更大的力量,愿我们的家乡更美好。