《自制信封》（教案）三年级上册劳动苏科版.docx

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1、自制信封教案教学目标：知识与技能：1 .了解信封的基本结构和用途。2 .学会制作简单的自制信封。3 .培养学生的动手能力和创造力。过程与方法：1 .观察和模仿：通过观察老师演示和模仿制作过程，培养学生的观察力和模仿能力。2 .合作学习：鼓励学生在小组合作中互相交流和分享制作经验。3 .创造性思维：鼓励学生在制作过程中发挥想象力，尝试不同的设计和装饰方式。情感态度与价值观：1 .培养学生的动手能力和实践操作能力。2 .培养学生的创新意识和解决问题的能力。3 .培养学生的合作意识和团队精神。教学重难点：教学重点：1信封的基本结构和用途。4 .制作自制信封的步骤和技巧。教学难点：1.学生在制作过程中

2、可能遇到的困难和问题。学情分析：三年级学生的动手能力和创造力正在逐渐发展，他们对新鲜事物和实践操作有较高的兴趣。他们喜欢通过观察和模仿来学习，并能够在小组合作中积极交流和分享。然而，他们在解决问题和创新思维方面可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要通过示范和引导，激发学生的兴趣和积极参与，同时关注学生的学习进展和困难，及时给予帮助和指导。教学过程：步骤一：新课导入老师出示一些不同形状和颜色的信封，让学生观察并思考：你们平时用过哪些形状和颜色的信封？你们喜欢哪种形状和颜色的信封?为什么？学生积极举手回答，例如：“我用过长方形和正方形的信封，我喜欢粉色的信封，因为它看起来很漂亮J步骤二：信

3、封的制作技巧1 .老师出示一张标准的信封图片，解释信封的基本结构和用途，例如信封通常由一个长方形的纸片折叠而成，用来装信件或卡片，保护里面的内容2 .老师模仿演示制作一个简单的信封，介绍制作过程和技巧，并引导学生观察和思考。-老师拿起一张长方形的纸，展示给学生看。-老师指导学生将纸水平放置在桌面上。- 老师示范折叠上下两侧，将纸的上边向下折叠到中间，将纸的下边向上折叠到中间，留下一个小口。- 老师解释这个小口是用来装信件或卡片的地方，同时也是打开信封的入口。- 老师鼓励学生观察演示过程中的细节，例如折叠的方向和位置。通过演示和引导，学生可以清楚地了解信封的基本结构和制作过程。接下来，我将继续介

4、绍信封的制作技巧。3 .老师指导学生注意以下几点技巧：- 使用适合制作信封的纸张，通常选择较厚的彩纸或信纸，以确保信封的强度和耐用性。- 在折叠纸张之前，确保纸张是整齐的，没有明显的折痕或破损。- 折叠纸张时要保持手部动作轻柔，以避免纸张的折痕或撕裂。- 确保折叠的边缘对齐，使得信封的结构更加牢固。- 在需要粘合纸张的部分，可以使用胶水或双面胶进行固定,确保信封的封口牢固。4 .老师鼓励学生在制作过程中发挥创造力和想象力，可以尝试不同形状和尺寸的信封，添加装饰物，如彩纸剪纸、贴纸、绘画等,使信封更加个性化和有趣。5.在演示过程中，老师可以与学生互动，提问和回答问题，确保学生理解制作信封的步骤和

5、技巧。同时，鼓励学生互相帮助和观察，以加强他们的学习效果。步骤三：合作制作老师将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。老师发放制作自制信封所需的材料，如彩纸、胶水、剪刀等。老师引导学生按照演示的步骤和技巧，合作制作自制信封，例如：“现在,请大家跟着我的示范，一起来制作自己的信封。记得要合作，互相帮助哦！”老师鼓励学生在制作过程中发挥想象力，尝试不同的设计和装饰方式，例如：“你们可以在信封上贴上喜欢的贴纸，或者用彩笔画上漂亮的图案J步骤四：展示与分享老师邀请每个小组派一名代表展示他们制作的自制信封，并分享制作过程中的经验和困难，例如：“请小组A的代表过来展示你们的自制信封，并告诉大家你们在制

6、作过程中遇到了什么困难J全班同学一起欣赏和评价展示的自制信封，鼓励学生互相学习和交流，例如：”小组B的信封上的装饰很有创意，我可以学习一下J学生积极发言，分享制作过程中的乐趣和挑战。步骤五：总结老师引导学生回顾制作自制信封的过程和经验，总结制作自制信封的步骤和技巧，例如：“制作自制信封的步骤是折叠纸片，粘贴边缘，装饰个性化的设计老师强调学生在制作过程中培养的动手能力、创造力和合作意识,例如：“通过制作自制信封，你们锻炼了动手能力，发挥了创造力，并且在小组合作中学会了互相帮助和分享。”板书设计：自制信封信封的基本结构和用途-制作自制信封的步骤和技巧教学反思：通过本节课的教学，学生在观察和模仿中学习了信封的基本结构和用途，掌握了制作自制信封的步骤和技巧。学生在小组合作中积极参与，发挥了想象力和创造力，制作出了各种形状和颜色的自制信封。同时，学生在展示和分享中互相学习和交流，培养了合作意识和团队精神。然而，部分学生在制作过程中遇到了一些困难，如折叠和粘贴的技巧不熟练。在今后的教学中，我会更加关注学生的学习进展和困难，及时给予帮助和指导，帮助他们克服困难，提高动手能力和创造力。