做中学 学中做-Flash CS6案例教程 教案 模块02 Flash强大的绘图功能-教案模板（4课时）.docx

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1、模块02F1aSh强大的绘图功能（第1课时）教材版本F1ashCS6案例教程教材版本电子工业出版社学习任务绘制图形授课类型理论与实训结合课象授阿级专业课时共4课时授课教师授课时间学年度第学期课AJ（机房/教室）授课章节模块02F1ash强大的绘图功能学源备教资准网络/多媒体机房、电子教育系统、移动黑板、自制PPT课件务析任分本模块内容以教师讲授为主线，让学生能够创建与编辑选区。在课时安排上，本模块内容分4课时进行教学。生况析学情分1 .职高的学生求知欲强，思维活跃，视野开阔，富有个性，他们的感知能力和思考能力明显提高，在教学中为学生留出自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣；2 .针对学生

2、动手能力较强的特点，本堂课以“讲授为主”，教师给同学们讲授FIaSh绘图的基本知识，为接下来后而章节的学习做好铺垫。学标教目学习目标1、熟练运用F1aSh工具箱2、掌握绘图工具的分类3、掌握FIaSh绘图的基本操作4、掌握常用绘图技巧5、初步了解动画制作方法技能目标1、熟练运用F1aSh工具箱2、掌握绘图工具的分类3、掌握FIaSh绘图的基本操作4、掌握常用绘图技巧5、初步了解动画制作方法情感、态度和价值观目标1 .通过对教学内容的引导，培养健康、良好的审美观；2 .通过分组练习，使学生学会互帮互助、共同进步。3 .培养学生自我激励、自我展示、勇于尝试的精神，体会成功的快乐教学重点了解FIaS

3、h绘图工具分类，掌握F1aSh工具箱内（包括矩形工具、部分选取工具、颜料桶工具、椭圆工具、墨水瓶工具、线条工具和铅笔工具等）各类工具的使用，渐变填充的使用方式，掌握综合绘图方法。教学难点任意变形工具的使用、渐变变形工具的使用、墨水瓶工具的使用、掌握综合绘图方法。学法教方根据本模块学习目标及学生特点，采用情境教学、项目任务、问题教学等教法，结合动手实践、自主探究、小组合作、总结归纳等多种学法开展教学。学计路教设思为突显“做中学，做中教”以及职教特色的新教学理念，同时也为了真正做到学以致用，因此，在教学中采用实际场景模拟的方式来组织教学，让学生提前感受到实际工作学习中F1aSh绘图功能的作用，配合

4、上项目任务，使整个教学过程围绕要完成的任务环环相扣，由浅入深。设计亮点将实际场景引入课堂教学，配合项目任务教学方式，合理地组织教学过程，让学生提前进入毕业生的角色，在任务的驱动下，真正实现“做中学，做中教”的先进教学理念。新充节容更补删内教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图情入殳导?，题创境课5分钟导入语：组成F1ash动画的基本元素是图形和文字，制作一个高品质的动画离不开创作者高超的绘图能力和审美水平。F1ash提供了强大的绘图功能，可以使作者轻松地绘制出所需要的任何图形。学生思考、回答。让学生初步了解F1aSh绘图功能。项目任务2-1基本绘图工具分析任务10

5、分钟F1ashCS6提供了强大的标准绘图工具，使用这些工具可以绘制出一些标准的几何图形，主要包括矩形工具、椭圆工具和多角星形工具。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会F1ash绘图工具的分类及对应的作用，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、了解FIaSh绘图工具分类2、矩形工具、部分选取工具和颜料桶工具一一绘制卡通铅笔3、椭圆工具和墨水瓶工具一一绘制魔法药水瓶学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所让学生熟悉矩形工具、部分选取工具、颜料桶工具、椭圆工具和墨水瓶工具的基本功能。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师

6、讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（绘制魔法药水瓶）自主练习10分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：1 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。2 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。3 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。4 .学生的小组讨论是否热烈，学生

7、在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。5 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块02F1aSh强大的绘图功能（第2课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务2-1基本绘图工具新知识的讲授10分钟教师逐一讲解本任务内容。1、椭圆工具、线条工具和铅笔工具一一绘制卡通小狗学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握用椭圆工具、线条工具和铅笔工具的使用方法。项目任务2-2基本绘图工具和修改图形工具分析任务5分钟F1aSh图形对象绘制完毕后

8、，可以对已经绘制好的图形进行移动、复制、排列、组合等基本操作，还可以对图形对象进行旋转、缩放和扭曲等变形操作。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会不同工具的特性，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授20分钟教师逐一讲解本任务内容。1、钢笔工具、渐变填充绘制卡通圣诞老人2、钢笔工具和任意变形工具绘制卡通楼房学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握用钢笔工具、渐变填充和任意变形工具的使用方法。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操

9、作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（绘制卡通圣诞老人）自主练习5分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：6 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。7 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。8 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。9 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。10 .如果大多数学生还

10、不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块02FIaSh强大的绘图功能（第3课时）教学实践过程教学内容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务2-2基本绘图工具和修改图形工具新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、综合绘图工具一一绘制闹钟图形学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握综合运用各类工具绘图的方法。项目任务2-3综合运用分析任务5分钟绘制图形是创作F1ash动画的基础，在制作F1ash动画之前，需要对F1ash动画中的物体、场景、角色进行设计和制作，结合F1aSh的四类主要绘图工具，搭配上F1a

11、Sh的常用工作面板，即可绘制出栩栩如生的动画角色和场景。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会不同工具的特性，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、综合运用一一绘制卡通娃娃学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握综合绘图方法。初次体验，自主探究，教师引导5分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（绘制卡通娃娃）自主练习5分钟教

12、师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：I1学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。12 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。13 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。14 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。15 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。模块02F1aSh强大的绘图功能（第4课时）教学实践过程教学内

13、容教学环节教学时间分配教师活动学生活动教学设计意图项目任务2-3综合运用分析任务5分钟绘制图形是创作F1ash动画的基础,在制作F1ash动画之前，需要对F1ash动画中的物体、场景、角色进行设计和制作，结合F1aSh的四类主要绘图工具，搭配上FIaSh的常用工作面板，即可绘制出栩栩如生的动画角色和场景。学生跟随教师的引导，思考、回答教师提出的问题。体会不同类型工具的不同使用方法，激发学生的学习兴趣。新知识的讲授15分钟教师逐一讲解本任务内容。1、综合运用一一绘制卡通形象2、综合运用一一绘制小马车学生认真听讲、认真观看教师的演示操作。学生记录老师所讲的知识。让学生掌握F1ash绘图工具的使用。

14、初次体验，自主探究，教师引导10分钟组织学生尝试着进行操作。教师讲解学生存在的共性问题。教师巡视，随时解决学生可能出现的各种问题。指导学生操作，加强个别辅导。学生亲自操作讨论学生认真听教师针对共性问题的讲解。学生边做边学，在做中学，学中做，培养学生自主学习的能力。动手做（绘制小马车）自主练习15分钟教师给学生提供图片素材及完成作品后的效果图，让学生动手练习学生利用教师提供的素材及最终效果图一步步认真练习。通过实际操作。来强化知识点的学习。教学效果评价可从以下几方面进行评价：16 .学生课堂学习气氛是否活跃，课堂秩序是否井然。17 .学生分为几个小组，各小组完成作品的点评。18 .各组学生是否基本能完成作品，是否达到教学目标。19 .学生的小组讨论是否热烈，学生在教师在场的情况下，是否善于表达和沟通，在以后的课堂教学中怎样提高学生的积极性。20 .如果大多数学生还不能全部完成操作，则说明教学内容的安排的太多，在以后的课堂教学中要注意。