书法兴趣的活动总结通用9篇.docx

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1、书法爱好的活动总结（通用9篇）我们常常在有意义的活动之后，才能学到做人的道理,此时此刻,你有何感想？让我们来看看怎样写出一个活动的总结，以下是我为大家收集整理的书法爱好的活动总结，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。书法爱好的活动总结第1篇一学期的教学工作即将结束了，回顾这学期来美术小组的活动情况，虽取得了肯定的成绩，也有一些不足之处。为了下学年能更好的开展爱好小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。一、基本情况概述开学初，我们遵奉学校的要求，结合学校实际情况，订立了切实可行的爱好小组工作计划，并尽可能地按计划开展实施。外活动时间按时开展活动。二、取得的成绩与阅历本

2、学期依据爱好小组工作计划开设了书法、简笔画、儿童绘画（铅笔画、彩铅画、素描等）。依据学校实际情况，实行“集中教育，分散辅导”的方法，重点对同学进行书法和铅笔画教学。1、书法教学。由于同学是初次接触软笔书法，可以说同学都是从零开始，针对这一现状，我们首先让同学赏识一些书法作品，让他们感受书法的魅力和博大精深，培育同学对书法艺术的认得，让同学感觉到书法学习乐在其中，学会了解书法艺术之美。在同学书法入门教育之始，我们不急于给同学范本，先让他们进行以下几种训练。对毛笔的体验训练。教同学画一些简笔画。首先严格要求执笔，做到指实掌虚，执笔要低一些。在画的同时要讲解简单的用笔,知道什么是藏锋、露锋、中锋、回

3、锋等，并渐渐认得。通过学简笔画，对毛笔性能的把握在手法上有所把握。(2)对线条美的体验训练。实在可出示不同长短、粗细、浓淡、枯湿的线条，或是对不同范帖线条的比较、分析，让同学充分察看,再进行仿照训练。2、儿童绘画(铅笔画、彩铅画、素描等)教学。铅笔这种最普遍的绘画工具每一个小同学都能接受，因此在美术爱好小组活动中采纳这种绘画工具，同学能很轻松的表现，同时也使一部分没有基础的同学克服了的畏惧心理。当然美术爱好小组应当有本身的特色，假如只是教简单的铅笔画也就失去了开展这一爱好课的意义，而且另一部分有基础的同学也得不到进一步的进展,所以本小组在进行蜡笔基础教学的同时也加入了蜡笔技法教学，引入了想象绘

4、画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面,同学对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认得；另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。在活动中采纳赏识、仿照、添加、想象、制造等教学方法来激发同学的参加热诚，从而达到较好的教学效果。重视范画教学，示范引导并重，在教学中多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学打开想象，进行比较。摆脱以往简单的讲解代替同学的感悟和认得，通过比较、讨论等方法，引导同学体验、思考、判定，努力提高他们的审美趣味。特别注意保护同学的个性进展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使同学在本身原有的基础上有了长足进步和进展。三、今后的努力方向当然，我们的工作还存在不足，

5、我们期望着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的进展。今后我们将连续通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高自身的专业素养和教学水平，培育同学发觉美、赏识美和制造美的本领，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面进展，同时营造出深厚的文化艺术。书法爱好的活动总结第2篇为培育同学的书法水平，发扬同学的个性特长，对同学进行中华传统艺术的熏陶，培育同学对书法艺术的了解和酷爱，我们学校组织了每周二的少年宫书法爱好小组活动。为了更好的把书法爱好小组工作坚固结实的做好，特将工作总结如下：一、重要成绩和阅历。1、订立详尽的活动计划，从基本功入手，扎坚固结实实的开展活动。干任何事情没有一个计划是不行的，书法活

6、动小组也是如此,学期初，我订立了认真的活动计划，最重要的一点就是书法爱好培育和基本功训练，大约占本学期计划的三分之二的时间。爱好重要通过看书法视频及听讲书法奇闻轶事，加之赏识我校的书法作品，观摩我的书法演示等形式；基本功训练从训视力开始，先是在水写字帖上摩写几遍，后再临帖，刚开始每临一字可观看二三分钟，到第二遍可看二分钟，渐渐削减时间，这是一练眼，二练笔，一个笔画，开始可少写两三次，但要一气呵成，不得重复，三练赏识，书写完成可与字帖比较，最后，提交谨慎评品。这一关最紧要，既要指出优缺点，还要激励连续努力，本人从不主张让同学摹帖，不知怎的摹贴，我觉得相像不太适应（从用笔到用墨上）。2、以点代面，

7、发挥示范作用。在书法活动小组里，要充分发挥好尖子的示范作用，我们开垦了书法活动专标，定期把书法作业好的向组员呈现。另外，可让同学充分发表本身的见解，在小组里谈感受，谈体会，这样，既启迪了同学的思维，又调动了他们的积极性，使书法小组活动开展的有声有色。每次放学铃声响了，他们还都不愿离去，大部分同学都恳求我，把本身在书法小组的练习作业拿回家，让他们的家长看看。二、存在的问题。不足之处是有部分同学意志薄弱，难以坚持下去，还有部分同学买字帖不规范，毛笔质量也较差，影响书写，加之减负不能留较多练习作业和严禁收费不能买有用的书法常用工具，致使书法教学没有预期那么乐观，希望下学期改进。三、今后努力的方向。要

8、充分利用好每周二自习活动课的时间，严格训练，加强辅导,深入练习。书法老师要做到，腿勤，嘴勤，手勤。只有这样，才能辅导好孩子，严格要求孩子依照千古不变的用笔方法去练习。我想再这样练习一个学期，在这儿举办的各项书法活动中，定能取得好的成绩。经过这一学期的学习，总体上，同学的书写本领，得到很大的提升，学习习惯同时也得到了强化。同学认真耐性细致的学习态度,得到了较好的培育，在此基础上总结阅历，吸取教训，把我们学校的书法爱好小组越办越好。争取在这里让单位取得大奖。书法爱好的活动总结第3篇我校书法教育的目标是：“全面普及书法教育，从一班级抓起,从“双姿”抓起，达到人人都能“规规定矩书法，堂堂正正做人”，人

9、人都在书法教育中受益”。围绕这一思路开展工作，全员参加，真抓实干，形成了学校书法教育健康进展的良好局面，并取得了可喜成绩。下面，依据本人一学期来的书法课的教学实践，作如下总结:一、加强“双姿”训练，优化课堂教学课堂教学是开展书法教育的主阵地。优化课堂教学，提高书法教学质量特别紧要。在日常教学工作上，要重视备课、上课及同学训练等环节，积极运用多种教学手段，优化课堂结构，改进教学方法。书法教育是一条线，始终贯穿在各科教学中，它还是一面镜子,能折射出很多问题，如：学习态度、学习习惯、意志品质等，我们把抓双姿作为书法教学的切入点，提出了“抓双姿，养习惯，写好字，促进展”的口号，把“双姿”培育作为一项工

10、程来抓，书法教育陶冶了同学的情操，磨练了刚强的意志，培育了良好的学习习惯,促进了“锲而不舍、精力专注、耐性细致、不怕困难”等优良品质的形成，促进了良好校风和学风的形成。二、培育同学良好的学习习惯在教学中我们常常碰到一些小问题，比如同学不珍惜笔，打翻笔盒，脚乱放，紧靠桌子，在写字过程中震动同学的桌子一、二班级同学年龄较小，可能会频频显现这些小问题。这表明在写字的时候，同学没有完全没有把心放进去，假如用心投入了，又怎么会显现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的显现跟同学是否具有良好的学习习惯有很大关系。我们应当在书法教学中引导同学养成良好的书法习惯。我在教同学练习写字时，

11、组织同学学习校训“规规定矩写字，堂堂正正做人”，引导同学努力改正不良习惯。同学养成了良好书写习惯后，他们的字都会有进步。在书法艺术教育课题讨论过程中，我们要求同学在书写前，平心静气；书写时，意到笔随。同学在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化；将严谨认真、精益求精的意识内化；将安静致远、淡泊明志的心理素养内化；将博大精深、包罗万象的书法文化内化。在练内功的同时，培育了同学为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质；培育了向着既定目标执著努力探求的意志信念。通过调查，我们发觉书法认真.端正的同学，无论是在校、在家里、在社会上，大都处事认真，有较强的毅力和健康的心理素养。三、

12、直观教学，情感体验在小学低班级书法教学实践中，我无论从阅历的角度还是从教改的角度，都深刻地认得到：充分提高小学书法课的课堂教学效率,必需尽力争取使用直观教学，特别是书法要领的叙述，名家作品演示，老师作品的示范和同学习作的呈现等。依据小同学的心理特点,决议了我们的教学方法必需是生动、形象、直观。由于，猛烈的书法艺术情感体验只有在肯定的意境中才能产生；丰富的认得只有来源于实践才能坚固，而生动、形象、直观的意境就比较接近于实践。简而言之，直观教学手段的运用，有利于培育同学学习书法的热诚和爱好，提高教学效率。四、培育同学良好意志品质学习书法，要把字写好是一个长期工程，不是短时间可以完成的。在学习过程中

13、，能不能坚持勤学苦练，是决议能否成功的关键。事实上，在练字时从同学的表现便可看出他是否有恒心，有毅力，要练好字，必需要求同学具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中渐渐培育的。书法史上有很多脍炙人口的学书故事，比如“墨池”“笔冢”，这些故事可以触动同学，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，老师可以在课上练字时讲一进这些故事，既有学问性，也有趣味味性,一方面是提高同学积极性，一方面也是提示同学注意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。二班级原有几位同学基础较差，尽管花了工夫，却总不见上进，他们本身也有些泄气了，见此情景，我没有对他们进行空洞的说教，而是

14、通过叙述书法家学书的故事和浏览中国书法博物馆，让他们本身找寻答案，果真，他们进步很大。在书法教学中，老师假如注意培育同学“持之以恒”“不畏困难”的意志品质，这些好的品质同样可以促进同学其它学科的学习。书法是一门综合课程。我们在教学时不行拘泥于笔画的分析，而应尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使同学在写得一手好字的同时能了解和把握更多的学问，加添审美趣味，加强道德修养。我们既重视在书法教学中严格要求、严格训练、培育同学的书写技能和良好的书写习惯，又重视各学科教学齐抓共管，形成合力,使同学在书法教学中学到的技能、养成的习惯得到巩固进展。书法爱好的活动总结第4篇一个学期的书法爱好小组活动即将结束，在

15、这四个多月的学习中，爱好小组的同学初步了解了一些书法学问，并磨练了本身的书写技能，更紧要的是提高了他们学习书法的爱好。虽然每两个星期只有短短的两节课，但来参加爱好活动的同学都能很好地利用这段时间，培育本身的爱好，充实本身的课余生活，渐渐养成“认真、耐性”的学习态度。现对本学期的爱好活动小结如下。由于书法爱好小组是同学自由报名的，只有从未接触过的，这给平常活动的开展带来了不小的难度。面对这个实际情况，我和其他负责老师只能从基础的开始辅导，严格要求同学，对于同学的书写进行适时的引导，适时示范。辅导过程中，我们还常常让同学分析字形结构，认真察看，在练习中也同样要求同学先对本身所写的字进行笔画、字形结

16、构以及排列位置等方面的分析。如：无论在任何字里，横的写法都是略往右上倾斜的，一个字里同时显现两个及以上横时，要注意它们的长短，并注意横与横之间的间距要均衡等。如此反复，为的是同学改掉错误的书写方法，渐渐学会了正确的书写方法，提升书写本领，从而形成良好的书写习惯。学习书法，贵在持之以恒，单凭每两周两节课的时间是远远不够的。要使同学的书写本领有所提高，就需要更多的时间进行练习。而且学习书法，进步比较慢，见效也不明显，所以不能有急功近利的想法。一学期中通过老师和同学的共同努力，爱好小组同学在写字姿势和习惯方面有了很大进步，写字的基本功也坚固结实了很多。当然，在辅导过程中，也存在着一些不足：部分同学的学习态度还需端正。由于爱好小构成员在招收上没有严格要求，一些同学是抱着好玩的态度才报名的，学习的态度不是很端正。同学很忙。现在的同学真的很忙，一是同学平常的作业，还有学校的活动等