幼儿园小班关于蚕的教案推荐7篇.docx

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1、幼儿园小班关于蚕的教案推荐7篇幼儿园小班关于蚕的教案篇1活动目标1、通过观察、游戏、动手操作来学习10的数字认读。2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力。3、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣及动手操作能力.4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备1、教学课件2、110的数字和草莓卡片活动过程一、复习数字1-91、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的认识。2、老师出示数字磁性教具1-9,让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。二、观看多媒体学习数字101、幼儿认真观看，老师提问并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的,1在

2、前，0在后）2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶）3、交给幼儿正确的数数方法。4、说说生活中用数字10来表示的物体。老师小结：10可以表示所有数量是10的东西。5、幼儿操作三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字）1、请幼儿一起复习火车厢上的数字110。2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里，如教师说把草莓装入6号车厢里，持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。

3、直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。3、教师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼儿对数字的认识。小百科：10,相当于汉字“十”，是位于9与11之间的自然数、正整数，是一个简单的数。幼儿园小班关于蚕的教案篇2活动背景小班幼儿非常活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我根据幼儿思维形象，对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小班体育活动小白兔采蘑菇”，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松愉快的气氛中使身体机能得到锻炼，动作变得协调。过程实录（一）活动目标：1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。2、喜欢参加体育活动，养成活泼开朗的性格。3

4、、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。（二）活动准备：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。2、场地布置如图。小沟斜坡山洞蘑菇（三）活动过程：1、开始部分：（幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上,老师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子”。2、基本部分：（1）继续以故事形式让幼儿在活动中探索双脚并拢立定向前跳的方法。兔妈妈：今天天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料

5、彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。小白兔结伴分散练习（在练习过程汇中，教师注意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摆动，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。）幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（教师强调动作的要领）幼儿再次分散练习（教师注意个别指导）（2）以游戏小白兔采蘑菇”的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。提出游戏要求。兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能碰到山洞。幼儿集体游戏。（游戏反复进行两次）第

6、一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：天黑了，我们睡觉吧。（大家蹲下做睡觉样子）第二次：兔妈妈：”天亮了，我们再去采蘑菇吧。小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次游戏。3、结束活动兔妈妈：蘑菇采完了，我们高兴不高兴？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。幼儿园小班关于蚕的教案篇3活动目标：引导幼儿多观察，了解环保的意思。活动准备：图片、磁带、多媒体光盘。活动过程：（一）导入活动1、师：宝宝们，今天妈妈要带

7、你们去公园玩，高兴吗？幼儿：高兴。2、律动：逛公园幼儿跟着老师边表演边入活动室。（评析：教师以去公园玩的游戏形式导入活动，贴合了小班幼儿爱外出游玩的特点。轻松活泼的韵律活动逛公园把幼儿的注意力都集中在一起，幼儿都能愉快的参与其中。）（二）观看课件小猴和小兔，幼儿熟悉故事。1、观看课件第一部分（小猴和小兔在公园玩，小猴拿出自己喜欢的香蕉吃，吃完就把香蕉皮乱扔在草地上。）师：今天谁来到公园玩？幼儿1：小兔。幼儿2：小猴。幼儿3：小兔和小猴。师：小猴吃了香蕉把皮扔到哪儿？幼儿：他把香蕉皮乱扔在地上。师：你想对小猴说什么？幼儿1：小猴，香蕉皮不能乱扔的。幼儿2：小猴，香蕉皮要扔进垃圾桶。幼儿3：小猴，

8、你这样是不对的，我要告诉你的妈妈。幼儿4：小猴你乱扔香蕉皮，别人踩到会摔交的。（评析：通过观看小猴的行为幼儿意识到了小猴的做法是不对的。在这里，幼儿都能各抒己见，大胆的表达自己的意见。）2、观看课件第二部分（小猴踩在自己的香蕉皮上，摔了个大跟头。兔子把香蕉皮收到自己的垃圾袋中。）师：小猴怎么了？幼儿1：他摔了一跤。幼儿2：哈哈，他踩在自己扔的香蕉皮上摔了个大跟头,哈哈。师：小兔是怎么做的？幼儿：小兔把香蕉皮捡进垃圾袋。师：小兔会对小猴说什么呢？幼儿1：小猴，你以后别在乱扔香蕉皮了。幼儿2：小猴，你要记得带垃圾袋。幼儿3：小猴，你摔疼了吗？谁叫你乱扔东西的。师：听了小兔的话，小猴他是怎么说的呢？

9、我们来听一听。放课件小猴的话：小兔，我错了。我以后不乱扔垃圾了。我要向你学习。师：小猴要向小兔学习什么？幼儿1：不乱扔垃圾。幼儿2：到公园玩带好垃圾袋。教师小结：对啊，我们也要向小兔学习，做一个保护环境的好孩子。（评析：通过观看第二段课件，幼儿对小猴的行为和小兔的行为做了比较，从而能更清楚地判断出正确与错误的行为。）（三）游戏“让垃圾回家”师：呀，瞧我这记性，刚才光顾着说话把好吃的东西都忘记拿出来了，你们猜猜妈妈给你们带什么好吃的来了。（让幼儿猜一猜。）幼儿1：巧克力。幼儿2：饼干。幼儿3：糖果。幼儿猜出来教师就出示糖果。然后把糖果分给幼儿并提示：公园里这么干净。糖纸要扔在哪呢？幼儿：我把糖纸

10、扔进垃圾桶。（幼儿边说边做。）幼儿：我先把糖纸寄在口袋等会儿再扔。（说着就把糖纸放进口袋）在幼儿吃糖的过程中教师检查幼儿是否把糖纸扔在地上。（评析：糖果，每个幼儿都爱吃。通过吃糖果的游戏，幼儿在轻松的游戏情境中自然而然的就增强了环保意识。）（四）结束部分，幼儿开车回家。师：天色不早了。我们也该回家了。跟着妈妈开着汽车回家吧。活动结束：幼儿听音乐做开车动作出活动室。幼儿园小班关于蚕的教案篇4活动名称：大家滚起来（科学）活动目标：1、能积极尝试那些物品可以动。2、体验自己身体滚动带来的快乐。活动准备：1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。2、适合滚动的场所、垫子。活动过程：1、探索

11、发现会滚的东西。玩一玩准备的东西，说说哪些东西会滚。找一找。教室里有哪些东西会滚，交流找到的是什么。找一找操场上有哪些东西会滚，交流找到的是什么,是怎么样滚动的。2、探索身体滚动。介绍游戏乒乒乓的玩法，将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边做边说“乓乒乓乒乒乓，粘辘牯辘一，辘牯辘二，粘辘粘辘三，辘粘辘粘四，上上下下前前后后，大家一起滚起来。幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。跃然自由滚动，说说自己像什么。3、自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像求、坦克、圆木、小蜗牛等。幼儿园小班关于蚕的教案篇5活动目标：1 .通过欣赏不同色彩的一片花，感受草地上盛开的一片花色彩的丰富和绚丽。2

12、 .尝试用提笔画短线和压笔点彩的方法，表现绿草地和一片花，并通过色彩的重叠、晕染，表现出一片花色彩的丰富变化。3 .初步学习使用水粉笔，体验水粉画创作的乐趣。活动准备：1 .幻灯片：“一片花”图片欣赏2 .材料：水粉笔、水粉颜料、水粉纸3 .背景音乐活动过程：1在轻快的音乐声中欣赏一片花，感受一片花色彩的绚丽（1）播放音乐与课件（图1图5）,幼儿连续欣赏多种多样的一片花。指导语：我们去花园看一看，你看到了什么？有多少花？开在哪里？（2）逐幅欣赏一片花，感受一片花色彩的美丽指导语：这一大片的花是什么颜色的呀？是一样的颜色吗？（有的深、有的浅；红色、粉红色）还有什么也是红红的？草地上有哪些颜色的花

13、呀？看起来像什么？小结：春天来了，花园里、草地上开满了花，有的是像苹果一样红红的、有的像香蕉一样是黄色的，还有白色的、紫色的、粉色的，一大片、一大片，美丽极了4 .讨论绘画方法，幼儿创作（1）出示画有小草的水粉画纸和绘画工具材料，讨论绘画方法师：今天的一片花用什么来画的呢？我们试一试，先画出绿绿的小草，小草怎样画呢？（从下往上书空提笔）小花呢？点一点，画小花；按一按，画大花（幼儿、教师示范）。怎样画出深深浅浅的花呢？（提示幼儿可以换色点彩）（2）幼儿创作，教师指导指导幼儿正确使用水粉笔蘸色作画，鼓励幼儿大胆选择颜色进行绘画。3.欣赏评价指导语：你们是怎么画一片花的呀，用了什么颜色呢？小花有的深

14、有的浅是怎么画的呢？我们到花园里再去看看小花吧幼儿园小班关于蚕的教案篇6活动目标：1、观察画面，感知迎春花的外形特征，知道迎春花是春天开放的花朵。2、听过欣赏儿歌和讨论活动，理解儿歌内容。3、在创设的春天情景中，快乐地朗诵、快乐地歌唱、快乐地跳动，并意调整自己跟随集体一起行动。4、有感情地学唱歌曲。5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。活动准备：1、活动前，收集关于迎春花的图片，带领幼儿观察过迎春花，对迎春花有一点认识。2、图片：树枝发芽、活动过程：一、复习，引出主题。1、出示图片，帮助幼儿感受春天。2、启发幼儿想一想：春风吹呀吹，除了翠吹绿了、吹红了，你知道它还吹黄了什么呢？二、学习儿歌迎春

15、花。1、教师（出示迎春花图片）：这是什么花？花朵是什么颜色、什么样子的？你在哪里看见过迎春花？2、教师朗诵儿歌。3、根据儿歌内容提问，帮助幼儿进一步熟悉和理解儿歌，并带领幼儿学习朗诵儿歌。4、鼓励幼儿和老师一起念儿歌。5、教师带领幼儿轮流接说儿歌，还可以请个别幼儿在集体面前朗诵儿歌。三、组织讨论，进一步理解儿歌内容。1、教师：为什么说迎春花是公园里的小号手？2、教师：迎春花还说些什么？教育引导幼儿知道花儿好看不能摘的道理。四、创设春天在公园里散步的情景，开展“春天真美呀！”儿歌音乐大串联活动。1、教师：春天来了，公园里真美呀！让我们大家一起去公园散步吧！2、教师带领幼儿随着音乐散步音乐去公园。3、教师：瞧！这是什么花？（迎春花）我们大家一起来念一念儿歌迎春花吧！4、教师（分别出示柳树图片、桃花图片）：瞧！柳树变绿了，花儿已经开了，春天来了，让我们一起来唱一唱吧！