职业院校教学诊改专题指导.docx

《职业院校教学诊改专题指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业院校教学诊改专题指导.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、职业院校教学诊改专题指导题目教学诊改专题讲座授课对象职业学校教学管理人员授课时长2天授课教师简介王迎新：教育学者、硕士生导师，国培讲师、长期奋战在教育一线的践行者和研究者。出版论著5部，承担省级以上教育科学规划、教育科研课题6项；承担省级以上教改项目3项；在省级以上刊物发表文章10篇，核心期刊一篇；撰写原创性文章700余篇，推送在个人公众号王迎新工作室；全国各地开展讲座交流100余场。授课内容第一部分：教学诊改实践发现的问题与诊改过程分析一、关于课程设置与安排的问题（一）关于课程的问题（二）关于课时的问题（三）关于三年课程计划的问题（四）关于课程表的问题（五）关于整体、学期、学科课程计划的问题

2、（六）关于课程与师资调配的问题（七）关于专业课程结构的问题（A）关于课程资源建设的问题二、关于人才培养与教学实施的问题（一）关于人才培养目标的问题（二）关于人才培养方案与内容的问题（三）关于升学与就业的问题（四）关于教学实施与五个对接的问题三、关于课堂教学管理的问题（一）关于适用课堂教学记录表的问题（二）关于教学管理的“控”与“放”的问题（三）关于课堂教学中学生厌学的原因思考（四）课堂学生管理中的表扬与批评（五）关于企业人员与在校学生专业课程学习差异的思考（六）关于教师公开课的问题（七）关于课堂教学能力提升的问题的总结与思考四、 关于教学考核评价与管理的问题（一）关于任课教师推动力的问题（二）

3、关于任课教师考核机制的问题（三）关于学科教学评价的问题（四）关于语数外教学评比的问题（五）关于各类教学活动评比的问题（六）关于过程性考核的问题（七）关于德育类课程考核与评比的问题（八）关于专业课程教学评比的问题五、 关于教学管理机制的问题与思考（一）关于教学管理机制对教学行为影响的问题（二）关于班级考核机制对班级教学管理影响的问题（三）关于教学与德育分离的问题（四）关于教研与教育实践分离的问题（五）教学管理常见问题的思考第二部分：教学诊改常规路径与策略分析一、教学诊改的内涵新解二、诊改项目整体布局与安排（项目参考表为分析载体）三、现阶段教学诊改的主要内容四、落地阶段教学诊改的保障条件分析（一）组织机构职责与构建中存在的问题与对策分析（二）数据管理系统使用中存在的问题与改进构想（三）学校层面制度保障完善中存在的问题与对策分析五、具体落实实践中存在的问题（没有实践就没有发言权）：（一）总的原则与路径再落实（二）从差距到问题到原因再到具体的对策分析（三）目标、路径与措施：实践中的跑偏与矫正（四）系统推进还是以点带面六、注意的问题分析：（一）要处理好差距、问题、原因、形势与措施的关系（二）规范性和有序性，防止推诿、扯皮和内耗（三）关于目标与标准的问题（四）是为了验收还是为了质量提升（五）关于数据的问题