幼儿发展与健康管理类_幼儿游戏活动的指导.docx

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1、1 .在建构游戏中，幼儿不仅要具备一定的操作技能，还需要对建构物品在颜色、形状、大小、功能与空间上有一定的认知，这体现出建构游戏对于幼儿来说，也是一种A.创造性构造活动B.娱乐活动C.艺术活动D.认知活动答案：D2 .在角色游戏中，幼儿根据自己的兴趣和生活经验选择游戏主题，设计游戏角色，选择游戏同伴，控制游戏进程等。这体现了角色游戏的特点是A.创造性B.愉悦性C自主性D.选择性答案：C3 .把游戏按照儿童社会化程度进行分类的学者是A.帕滕B.皮亚杰C.瑞吉欧D.弗洛伊德答案：A4 .游戏能够使幼儿产生愉快的情绪，并给他们的身心健康带来有益的影响。这体现的游戏特点是A.经济性B.创造性C.开放性

2、D.趣味性答案：D5 .下列游戏中，能够为幼儿提供模仿，再现人与人之间关系的机会的游戏是A.益智游戏B.建构游戏C.体育游戏D.角色游戏答案：D6 .当教师以“病人”身份进入小班医院时，有六位小医生同时上前询问病情，每个孩子都为教师积极的看病打针，结果教师最后一共被打了六针。对于小班的这种游戏行为理解最恰当的是A.过于重视教师身份B.角色游戏呈现合作游戏的特点C.在游戏角色中定位出现混乱D.角色游戏呈现平行游戏的特点答案：D7 .明明在建构区进行游戏时，总是和旁边的幼儿搭建一样的东西，并且和同伴的交往很少。根据案例可以看出明明所在的年龄班是A.小班8 .中班C.大班D.学前班答案：A8 .在游

3、戏中，幼儿能够按照自己的意愿选择角色，喜欢表现自己感兴趣的角色,并且对角色有了归属感，这体现了幼儿所在的年龄班是A.托班B.小班C.中班D.大班答案：C9 .成人为发展儿童的各种能力而创编的，有明确规则的游戏是A.规则游戏B.表演游戏C.创造性游戏D.建构游戏答案：A10 .游戏顺利进行的必要保障是A.活动方式B.游戏规则C.游戏情节D.游戏动作答案：B11 .在我国幼儿园中，将游戏按教育的作用分为规则游戏以及A.益智游戏B.体育游戏C.创造性游戏D.结构游戏答案：C12 .儿童在游戏中能自主地控制所处的环境，满足自己的欲望，表达与表现自身的发现，体验成功与创造的快乐。这体现了游戏的A.自主性

4、与自由性B.生活性与假象性C.愉悦性与创造性D.无目的性与过程性答案：C13 .幼儿的基本活动是A.吃饭B.游戏C.集体教学活动D.睡觉答案：B14 .以下社会性程度最高的游戏是A.单独游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏答案：D15 .红红在建构区游戏时，总是没有目的的进行搭建，无计划的摆弄积木。红红所在的年龄班是A.中班B.大班C.小班D.学前班答案：C16 .两岁的明明反复玩的“逗逗飞”游戏属于A.象征性游戏B.结构游戏C.规则游戏D.感知运动游戏答案：D17 .随着时间的推移，幼儿的游戏情节和游戏主题会不断地拓展，这时候教师要想更好地支持幼儿游戏，应该A.忽视B.适时投放新的材料和

5、新的游戏C.告诉幼儿接下来做什么D.直接介入到游戏中答案：B18 .小班幼儿在进行建构游戏的时候，叫不出材料的名称，也不知道材料该如何使用，教师应该A.注意引导幼儿认识材料B.为幼儿提供更多的材料C.引导幼儿明确建构目的D.加强幼儿建构技能的引导答案：A19 .建构游戏中存在着大量的数学概念和数学逻辑经验，如形状、空间、数量、对称等，由此看出教师在指导过程中要对幼儿进行0方面的指导。A.社会经验B.数学经验C.科学经验D.艺术经验答案：B20 .根据皮亚杰的认知发展理论，将学前儿童游戏分为感知运动游戏、象征性游戏、结构游戏以及A.角色游戏B.规则游戏C.创造性游戏D.智力游戏答案：B21 .儿

6、童的游戏始终伴随着大量的问题，儿童通过不断地思考和解决问题，从而获得经验，这体现了游戏对幼儿的（）有价值。A.思维能力发展B.语言能力发展C.想象力发展D.感知能力发展答案：A22 .芳芳穿上妈妈的衣服哄布娃娃睡觉，然后又拿起书本给布娃娃讲故事，芳芳玩的游戏属于A.益智游戏B.角色游戏C.建构游戏D.表演游戏答案：B23 .幼儿在玩智力游戏时，游戏任务侧重感知能力发展，大多在实物材料的操作中进行，游戏动作和规则相对简单。这体现了幼儿所在的年龄班是A.中班B.托班C.大班D.小班答案：D24 .儿童的游戏总是与身体运动和肢体动作的练习密切相关，这体现了游戏能促进幼儿的A.身体发展B.社会性发展C

7、.认知发展D.情绪情感发展答案：A25 .孩子们在游戏时，围绕共同的目标，有组织、有分工地进行游戏，这属于A.旁观B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏答案：D26 .儿童通过扮演妈妈，体会到母亲的行为以及和孩子之间的关系，这种游戏属于A.角色游戏B.智力游戏C.音乐游戏D.体育游戏答案：A27 .以下游戏分类中，角色游戏属于A.规则游戏B.象征性游戏C.益智游戏D.感知运动游戏答案：B28 .在游戏中幼儿经常要与同伴进行交流，理解别人的意愿、主张、态度，并做出反应，这体现了游戏对幼儿的（）有价值。A.思维能力发展B.想象力发展C.社会性交往能力发展D.情绪情感发展答案：C29 .儿童在游戏时无

8、须担心玩得不好会受到批评，也不是为了得到奖励去玩游戏。这体现的游戏特点是A.无目的性B.具体性C.自主性D.虚构性答案：A30 .儿童与周围同伴玩着相同或相近的玩具，偶尔观看其他人的行为相互模仿，但彼此没有或者很少交流，这种游戏形式是A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏答案：B31 .幼儿自己站在舞台进行表演游戏，这属于A.桌面表演B.舞台表演C.群体表演D.影子戏答案：B32 .角色游戏能够创造性地再现幼儿的现实生活，这体现了角色游戏的特点是A.开放性B.生活性C.经济性D.安全性答案：B33 .下列游戏属于规则游戏的是A.表演游戏B结构游戏C.角色游戏D.智力游戏答案：D34

9、.幼儿园的“小超市”游戏属于A.结构游戏B.表演游戏C.角色游戏D.智力游戏答案：C35 .儿童在游戏时通过扮演角色，运用想象和模仿来反映现实生活。根据儿童认知发展划分的游戏类型来看，这属于A.规则游戏B.角色游戏C.感知运动游戏D.象征性游戏答案：D36 .儿童根据自己的兴趣和愿望，通过扮演角色，运用想象和模仿，创造性地反映个人生活印象的游戏，这属于A.角色游戏B.音乐游戏C.益智游戏D.体育游戏答案：A37.下列关于角色游戏的行为特点，不是大班幼儿的游戏行为的是A.角色意识淡薄B.游戏目的性增强C.角色扮演需借助于玩具D.平行游戏多发答案：A、C、D38 .下列属于表演游戏的是A.木偶戏B

10、.桌面表演C.唱歌表演D.影子戏答案：A、B、D39 ,下列属于创造性游戏的是A.结构游戏B.表演游戏C.体育游戏D.智力游戏答案：A、B40 .下列属于按照皮亚杰认知发展理论分类的的游戏是A.感觉运动游戏B.本体性游戏C.联合游戏D.象征性游戏答案：A、D41 .关于游戏活动的玩具或材料，下列说法错误的是A.高结构化的材料更适合年长幼儿在游戏中使用B.未成型玩具在游戏中的功能比较固定，玩法单一C.低结构化的游戏材料更能引发幼儿在玩法上的创新D.成型玩具完全不能激发幼儿游戏的兴趣和愿望答案：A、B、D42 .游戏对于儿童发展的价值包括A.促进幼儿身体发展B.促进幼儿认知发展C.促进幼儿情绪情感

11、发展D.促进幼儿社会性发展答案：A、B、C、D43 .下列属于角色游戏的特点是A.自主性B.生活性C.强制性D.创造性答案：A、B、D44 .常用的介入幼儿游戏的方法有A.平行介入B.垂直介入C.不介入D.交叉介入答案：A、B、D45 .建构游戏与绘画一样，是一种造型艺术活动，不仅反映了幼儿的美术欣赏能力，同时也需要掌握艺术造型的简单知识与技能。答案：正确46 .依据游戏的教育作用分类是幼儿园最为常见的分类方式。答案：正确47 .游戏不能提供儿童参与社会实践的机会。答案：错误48 .中班幼儿处于合作游戏阶段，游戏的目的性、计划性强，能独立设计和发展游戏情节。答案：错误49 .小班幼儿角色意识差

12、，游戏主题单一，情节简单，目的性也不强。答案：正确50 .教师在指导大班幼儿进行智力游戏时，要有根据的放一些挑战性的游戏材料,同时要注意经常更换和新增游戏材料。答案：正确51 .规则游戏是两个以上的游戏者在一起，按照预先规定的规则进行的具有竞赛性质的游戏。答案：正确52 .按照幼儿的社会性发展分类，社会性程度最高的游戏是联合游戏。答案：错误53 .在幼儿进行角色游戏时，教师应该帮助幼儿理解所扮演的角色特点。答案：正确54 .在进行角色游戏时不需要关注游戏的主题。答案：错误55 .根据游戏与教育教学任务或目的结合程度的不同，将游戏可以分为本体性游戏和手段性游戏。答案：正确56 .表演游戏时，教师

13、不需要为幼儿提供典型的道具服装。答案：错误57 .益智游戏是以增长儿童知识和发展儿童智力为目的的游戏。答案：正确58 .大班幼儿仍需要教师对所有智力游戏的玩法和规则进行讲解和示范。答案：错误59 .在进行表演游戏时，不需要帮助幼儿理解作品。答案：错误60 .大班幼儿已经基本具备了独立进行表演的能力，所以教师应该多干预，帮助幼儿提高演技。答案：错误61 .角色游戏具有自主性、创造性、生活性的特点。答案：正确62 .小班幼儿智力游戏的玩具和材料应该颜色鲜明、品种简单、形象生动。答案：正确63 .在游戏开始前，教师不需要丰富幼儿的生活经验。答案：错误64 .结构游戏又称技能游戏或者联系性游戏。答案：

14、错误65 .创造性游戏包括角色游戏、建构游戏和表演游戏。答案：正确66 .儿童与周围同伴玩着相同或相近的玩具，偶尔观看其他人的行为相互模仿，但彼此没有或者很少交流，这种游戏形式被称为平行游戏。答案：正确67 .建构游戏也是幼儿创造性的反映现实生活的一种游戏。答案：正确68 .体育游戏是幼儿园体育活动的一种主要形式。答案：正确69 .常见的体育游戏有丢手绢、玩滑梯、追逐跑、荡秋千等。答案：正确70 .按照游戏的教育作用可以将游戏分为两大类：一是创造性游戏，二是象征性游戏。答案：错误71 .舞蹈游戏不属于音乐游戏的一种。答案：错误72 .游戏不能促进儿童动作协调、灵敏的发展。答案：错误73 .按照有无主题可以把音乐游戏分为主题音乐游戏和无主题音乐游戏。答案：正确74 .角色游戏和表演游戏没有区别。答案：错误