政府履行教育职责督导评价指标体系.docx

《政府履行教育职责督导评价指标体系.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《政府履行教育职责督导评价指标体系.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、政府履行教育职责督导评价指标体系一级指标二级指标三级指标分值县级自评A1.建立健全教育管理体制机制（20分）B1落实党委政府领导责任，确保教育优先发展战略地位（8分）C1建立健全党委常委会和政府常务会定期听取、研究教育工作制度，教育重点难点热点问题得到及时有效解决。33C2建立政府及其有关职能部门教育工作目标责任制和责任追究制度，并开展年度考核进行33C3制定本地教育发展规划，并把教育优先发展纳入经济社会发展总体规划，在领导分工、干部配置、财力收入、工作部署上体现优先发展。22B2加强和改进教育系统党的建设（6分）C4坚持正确政治方向，把培育和践行社会主义核心价值观融入各级教育全过程；加强教育

2、系统思想政治建设，加强基层党组织和党员队伍建设，加强基层党组织和党员队伍建设，加快推进各级各类学校党组织和党的工作全覆盖，提升党组织政治功能和服务水平。22C5落实政府主导责任，充分利用多种媒体等方式，为青少年提供内容健康向上、具有艺术魅力的精神产品，弘扬主旋律，激发正能量。22C6落实全面从严治党和党风廉政建设主体责任，强化“党政同责”和“一岗双责”，强化问责。22B3切实C7建立和完善的学校安全风险与安全稳定防33维护教育系统安全稳定（6分）控体系，形成学校安全监管长效机制和预警与应对机制，无安全稳定事故发生无校园宗教渗透现象，制度保障健全，落实有力。C8政府各相关部门职责明确，对学校安全

3、管理履职到位，师生人身安全，校园平安有序。33A2依法保障教育经费投入（15分）B4依法落实各级政府教育支出责任，保障学校幼儿园正常运行（5份）C9依法落实政府教育支出责任，确保一般公共预算教育支出和生均一般公共预算教育支出逐年增加，财政性教育经费支出占地区生产总值比例不低于4%。33CIO建立学前教育、普通高中生均公用经费标准，且生均公用经费标准不低于省定标准。22A2依法保障教育经费投入（15分）B6各种税费征收及拨付情况（4分）C11上级专项教育资金及时足额落实到位无克扣、挪用现象。22C12省对下转移支付增量中安排，不少于20%的资金用于教育。22C13保障国家中大教育工程和项目规定的

4、地方配套经费，确保国家中大教育工程和项目确立目标如期完成。22一级指标二级指标三级指标分值县级自评A2依法保障教育经费投入（15B6各种税费征收及拨付情况（4分）C14足额征收教育费附加和地方教育费附加，并足额用于教育。22C15落实从土地出让收入中扣除征地和拆迁补偿、土地开发等支出余额10%计提教育资金22分）用于教育。A3切实加强教师队伍建设（14分）B7完善教师管理补充长效机制（6分）C16建立中小学教师编制动态管理机制情况。22C17执行“省定标准、市州招考、县管效用”招聘机制，足额配齐教师编制人数。22C18规范临聘教师管理。22A3.切实加强教师队伍建设（14分）B8保障教师权益（

5、3分）C19依法落实教师工资待遇，落实连片特困地区乡村教师工资秦谢政策。建立教师绩效工资制度，调动教师工作积极性11C20推行乡村教师支持计划，实施差额化乡村教师生活补助22B9落实教师培训及交流轮岗制度（5分）C21加强教师培训，按照不低于生均公用经费5%的标准报账教师培训经费。33C22建立健全校长、教师交流轮岗激励保障机制，全面推进义务教育学校校长、教师交流轮UU冈。22A4.加强教育保障力度（27 分）B10改善学校办学条件（6分）C23全面改善义务教育薄弱学校基本办学，确保义务阶段公办各学校达到“20条底线”基本要求。33C24确保各级各类学校的基本办学条件达到省定标准。22C25落

6、实校园绿化指导意见，确保校园美化、绿化。11B11推进教育信息化建设（4C26改善和提高教育教学信息化应用环境和水平，确保中小学拥有网络多媒体教室数、班班通设备覆盖率、师生计算机拥有比例、学校22分）互联网接入率和班级通达率达到省定标准。C27实现优质教育资源辐射共享，实现小规模、偏远学校同步教学。22B12建立学校安全保障机制（6分）C28中小学幼儿园按中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）要求，配齐配足学校安保、后勤人员。22C29加强校园“三防”建设，配齐学校物防技防设施，确保校园监控实现全覆盖。22C30落实*省中小学（幼儿园）安全工作专项督导实施方案安全工作职责情况。22B13保障困难

7、群体受教育权利（4分）C31各级各类学校学生相关资助政策得到有效落实，实现本地区家庭经济困难学生资助全覆盖22C32积极实施贫困家庭就学子女精准资助，将所有建档立卡户纳入国家对经济困难家庭的学生资助政策，确保所有贫困户无义务教育阶段辍学学生；保障进城务工人员子女入学。22一级指标二级指标三级指标分值县级自评A4.加强教育保障力度（27 分）B14强化教育督导（4分）C33成立本级教育督导委会并设立教育督导委员会办公室常设机构，加强组织领导，落实编制，配强配齐人员，有效履行对各级各类教育实施督政、督学、评估监测三大职能的。22C34把教育督导经费列入财政预算，为深化教育督导改革、全面加强督导工作

8、提供保障。11C35完善教育督导报告发布制度，加大教育督11导公开和问责力度。B18加强教研改革，深化教育教学改革（3分）C36加强教研机构建设、配强配齐人员，有效开展开展教研活动。11C37创新教学方式，指定并推出教师教学和学生评价改革。22A5.统筹各级各类教育发展（24分）B16鼓励和支持普惠性学前教育发展（4分）C38普惠性幼儿园覆盖率逐年提高八22C39学前教育毛入园率实现市（州）定教育发展规划目标。22B17促进义务教育均衡发展（7分）C40建立控辍保学工作机制，小学、初中年辍学率不高于0.6%、1.8%,实现市（州）定义务教育巩固率目标。33C41按照目标责任书要求，如期实现县城

9、义务教育发展基本均衡县国家认定；认定后检测复查各项指标不下滑；采取有效措施，积极推进优质均衡。22C42落实*省义务教育学校消除大班额专项规划确定的任务目标22B18推进高中阶段（含中职）教育普及（6C43初中毕业生升入高中（含中职）阶段比例不低于90%。22分）B18推进高中阶段（含中职）教育普及（6分）（六州各县不考核分数调整 到B18）C44普通高中与中等职业教育的招生比例大体相当。2C45高中（含中职）学校办学基础能力得到提高，生均教学仪器设备值逐年提高。1C46中职院校“双师型”教师比例达到规定要求。1一级指标二级指标三级指标分值县级自评A5.统筹各级各类教育发展（24分）B19加快发展民族教育（4分）（西宁、海东、各县不考核分数调整 到B17）C47民族地区学前教育毛入园率、九年义务教育巩固率、高中阶段教育毛入学率接近或达到全国平均水平。22C48民族地区义务教育阶段实现全面普及双语教育目标；学前教育阶段实现基本普及两年双语教育目标。22B20办好特殊教育（3分）C49 30万人以上人口的县独立设置一所特殊教育学校，30万以下人口未建设特殊教育学校的县根据实际需要在普通学校（有特殊教育需求的乡镇中心校）设立特殊教育资源教室11（中心）。C50全面提高义务教育阶段残疾儿童入学率，确保残疾儿童入学率达到我省特殊教育提升计划实施方案规划目标。22