《搭配中的学问》_搭配中的学问x微课公开课教案教学设计课件.docx

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搭配中的学问教学设计教学目标1 .结合“搭配衣服”的情境，探索并掌握简单的搭配方法，能用合适的方式表示自己的搭配方法；2 .在尝试、展示、交流的过程中，学会按一定的顺序思考问题；3 .体会数学与实际生活的密切联系，培养符合意识。教学重难点引导学生按照一定的顺序、全面的思考问题。教学过程一、导入同学们，马戏团的小丑要表演，需要搭配一套衣服，你能帮帮他吗？二、新授1 .用你准备的帽子和裤子的图片搭配一下。2 .用你的方法把我们分衣服的过程的表示出来。（生展示）总结：搭配的的过程中，我们一定要有序搭配，这样就不会重复或者遗漏。三、巩固练习从学校经过少年宫到动物园有几条路可以走？四、拓展XX赛马的故事，思考：同样的马同样的赛场为什么第二次XX赢了呢？试着找一找取胜的规律。五、小结本节课你快乐吗？有什么收获?