科学思维如何培养？家长要做好这三件事.docx

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1、科学思维如何培养？家长要做好这三件事科学技术是第一生产力。这次的新课标，对科学课的要求也是有变化的，比如原来三年级开始有科学类课程，现在会提前到一年级。科学课对孩子们的科学思维方式和探索实践要求是越来越高的。高中的理科与小学的科学课是有很大关联性的，所以从小开始培养孩子们的科学素养是非常重要的。那小学的科学课，要培养孩子的哪些方面呢？科学又要怎么学呢？科学课的要求小学的科学课,以前只能算是小科辅科,可能很多家长都没有太在意。但这次的新课标，科学课的课时占比到了 8%10%,而且还纳入了小学期末考试的范畴。科学这个学科，对孩子们科学的思维方式和探索实践要求是越来越高的，而且要结合真实的场景和问题

2、去学习、去解决问题。学完小学的科学课以后，孩子们的科学思考方式、还有动手做实 、一这些事情是要从小一点一点培养的，那家长要如何去培养呢？ 一年级的时候，家长要多让孩子去观察；到了三四年级，可以在观察的基础上做一些测量；到了五六年级以后，还要再去分析一下，然后做个小实验去验证。除此之外，家长也可以给孩子看一些适合孩子年龄段的科学启蒙课程，比如我们九十九集的大科普系列课程。如何锻炼科学思维在科学学习的过程中，其实就可以锻炼孩子们的科学思维，而且到了后面，想学好也需要科学思维能力。那具体要怎么去锻炼孩子们的科学思维呢？第一点就是要保护好孩子们的好奇心。孩子们天生是有好奇心的,他们会对所有新鲜的事物感

3、兴趣。家长要做的，就引导孩子多去观察，然后多问问他看到了什么。第二点就是家长要有耐心，要能容忍孩子的各种奇思妙想，要保护好孩子天马行空的想象力，哪怕他的想法不切实际。第三点就是要忍住，不要直接给答案。哪怕孩子想出来的答案是错误的，家长也不要直接给答案，而是要继续引导他的思考。比如有些孩子养蚕宝宝，家长可以引导孩子去观察，然后问他蚕是什么样子的？蚕是怎么结茧的？最后破茧而出后又是什么样的？这其实就是黄金四当中的“是什么”。蚕最后变成了蝴蝶，家长可以继续问“为什么”。在分析为什么的时候，孩子们就要去翻阅大量书籍资料，最后可能就会找到“蚕变成蝶叫变态发育二那家长可以再让孩子找一找，还有没有其他动物也

4、是这样的？科学是一个很有趣的学科，大部分孩子都是喜欢的，是愿意去这样学习的。在这样的过程中，孩子们的思考和学习能力就会一点一点地培养起来。容易踩的几个坑在这个过程中，如果家长踩了坑，可能不仅无法培养起孩子的科学思维，反而会破坏孩子的求知欲。那容易踩的坑有哪些呢？当孩子表现出他的好奇心的时候，他脑子里可能有十万个为什么O问一些生活常识还好，如果一直问一些家长也不知道的问题，可能家长就会觉得很烦。这时候，有些家长可能会搪塞过去，有些家长可能会直接表现出很烦的样子。这就是家长容易踩的第一个坑，这会让孩子变得不想问、或者不敢问。家长容易踩的第二个坑，就是直接给答案。孩子来问为什么了，家长就直接告诉他。

5、虽然孩子知道了答案，但他却失去了思考的机会。大脑有一个特点，就是遇到问题时会自动寻找答案；但有了答案的时候，它就不思考了。如果家长一直都是直接给答案，可能孩子就变得不愿意思考了。家长容易踩的第三个坑，就是急于纠错。孩子分析得不对了，或者动手的时候哪里做错了，家长就想着第一时间指出孩子的错误。这样的纠错，其实是在破坏孩子的思考习惯。家长正确的做法,用问题引导孩子自己去发现错误，如果没发现就让孩子去试错，除非有一定的危险性。学好科学这一个学科，帮助孩子建立起科学思维的习惯，也就培养起了底层的学习能力，这对其学科的学习也是非常有帮助的。而且孩子通过科学实验的学习，最终解决了自己面临的问题，这也是在培养他的胜任感。一个学科的胜任感有了，迁移到其他学科也是非常容易的。