2021-2班班级文化建设方案.docx

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1、20232班班级文化建设方案班级文化建设是一门隐性课程，是一种潜在的教育力量，是一种无形的教育，是一种“教育存在”。班级是学校教育和教学最基本的单位，班级文化它既是一种教育制度,又是一种文化模式。所谓班级文化是指围绕班级的教育、教学活动所建立起来的一整套价值取向、行为方式、语言习惯、制度体系、班级风气等的集合体。班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，并且这种班级独特的风貌和精神，自觉或不自觉地通过一定的形式影响着学生的行为，对于学生的教育、学习和成才有着不可估量的作用。班级文化建设是师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班级集体凝聚力和良好班风的必备

2、条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。因此，班级文化建设是我们当代每个教师需要不断思考，努力实践的一个课题。下面就我们班的班级文化建设从三个方面进行说明。第一、班级精神文化建设班级文化建设的核心内容应该是班级精神文化。主要指在实践过程中被班级大多数成员认可的共同的文化观念、价值观念、生活信念等意识形态。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。抓住班级精神文化，就是抓住了班级文化建设的主要矛盾。建设班级精神文化，应着重从以下几个方面进行。(

3、1)构建良好的人际关系。人际关系一般是指人与人之间的社会关系和心理关系，是在一定群体中，在人们相互交往过程中所形成的比较稳定而又持久的关系。班级人际关系主要包括教师与学生之间的关系和学生与学生之间的关系。良好的人际关系有助于促进教师与学生之间、学生与学生之间的密切交流和合作，有助于更好地发挥班级整体效应。构建良好的班级人际关系，教师要树立正确的教育观，加强对学生的政治思想教育，保护学生的正当权益，尊重学生的意愿和情感，培养学生的交往技能。(2)培养健康的班集体舆论班集体舆论就是在班集体中占优势的、为多数人所赞同的言论和意见。班集体的舆论是班级成员观念态度的集中体现,是班级深层次的精神文化。班集

4、体的成长离不开健康的班集体舆论。要培养健康的班集体舆论，首先，要培养学生正确的认识。学生如果没有正确的认识，是不可能有健康舆论的。其次，要正确把握集体舆论，善于启发引导，以确保班集体舆论朝着积极、健康的方向发展。第三，要善于利用舆论工具，充分发挥它们的作用。(3)培育优良的班风。班风是指班级的作风和风气，是班级大多数成员的思想认识、情感意志和精神状态的综合反映，是班级文化建设的核心和精髓所在。优良班风像熔炉一样，对全班学生起着熏陶、感染的作用，是一种巨大的教育力量。任何优良风气的形成,都不是一朝一夕的事情，需要一个漫长的培育过程，而且往往不会一帆风顺。因此，我们在培育优良班风的过程中，一方面要

5、持之以恒，不屈不挠；另一方面要抓住时机，因势利导。积极向上的学习小组：一组组长：马艺轩组员：刘浩和丽雯韩曦康学睿周劲松胡馨予陈欣睿二组组长：巨旺津组员：张麟毓范馨元吕道城徐紫涵三组组长：马成华组员：魏晓雯王国雄詹宇涵张书槐方雅楠四组组长：张懿康组员：张雯鑫叶志豪李若琪胡轩诚陈绮玉五组组长：李万程组员：芦俊杰朱雨轩杨玉洁陈志远赵文真六组组长：李妃新组员：柳钮洁刘文吴张冉佳张沛诚牟怡臻七组组长：杨生成组员：王雅雯边瑞博王蕾张国仁张荣八组组长：张皓文组员：孔德新杰张腾欢薛逢利陈星如马子慧第二、班级制度文化建设班级制度是班级文化建设的保障，班级文化制度起着观念的导向作用。规范的班级管理制度有利于形成学

6、生良好的行为习惯，学生个性的成长正是在班级中各种规范的影响下不断完善和成熟的。班级文化制度的建设内容能够非常广泛,但就其特点来说，主要分为班级正规制度和非正规制度。正规制度是学校指定的，对学生学习和生活的最基本的方面进行规范和制约，它是一种硬性的制度。非正规制度是班主任根据学校的要求和本班的实际创造的行为规范。它是通过积极倡导来发挥作用，它的内容比学校制定的制度更具体，更有针对性。建立良好的班集体必然需要有相应的班纪班规来约束学生的行为，所以必须要建立健全的班级规章制度。我认为关键是要本着民主、平等、以人为本的原则与学生一起协商制定班规，让学生认同所制定的一些制度。主要从以下几个方面着手：(1

7、)建立切实有效的班规，强化学生的规范意识。班规是全班共同遵守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩制度等多个方面，是班级活动的行动指南。班规的制定和完善要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建议，再通过民主表决确定，这样可获得学生的心理认同，从而内化成其追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，不断强化其规范意识，培养良好的行为习惯。（二）建立有效的班干部队伍，实现以学生为主体的自主管理模式。班干部队伍分为班级委员和小组长。班级委员主要对学习、文艺、宣传、劳动、生活、体育等各方面进行分管督促，做好老师的小帮手。全班分成9个小组，由各个小组长对组内事务全面负

8、责，并做好各成员的操行记载。同时,对班干部的工作负责程度则由其他同学进行民主评定，相互监督，共同进步。班级制度的实施过程中，教师要把握好实施的力度，点到为止，不要伤了学生的自尊。在班级管理中通过讲制度、讲条例来规范学生的行为，一视同仁，营造一个人人遵守规则的氛围。敬业奉献的教师团队：班主任：贾思恩语文教师：邵旭东数学教师：贾思恩外语教师：周薇物理教师：李兴化学教师：谢兰梅生物老师：刘彩云历史教师：陈一川地理教师：杨丽丽思想政治教师：常志焕体育教师：郭正龙音乐老师：靳芳美术老师：付宏信息技术老师：苗培情心理与健康老师：潘丽团结向上的班委：班.长：吕道城，范馨元，宁月团支书：徐紫涵卫生委员：胡馨予

9、学习委员：刘浩体育委员：叶志豪生活委员：陈欣睿安全委员：张腾欢心理委员：和丽雯组织委员：张冉佳宣传委员：刘文昊文艺委员：张国仁详细、健全的班规制度：高一二班班规详解为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：思想和仪表：1 .尊敬师长，团结同学，热爱班集体。2 .言谈举止要文明，发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。不得采用任何方式侮辱同学（包括人身攻击、网络攻击、冷暴力等）。3 .依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方，男女生一律不得烫发、染发、佩戴首饰，男生不留长发，女生不许化妆。4 .学生日常穿校服，不攀比、不炫耀。5 .爱护公共环境和公共财物，不乱

10、抛垃圾，不乱涂乱划/画。考勤制度：1上课不允许迟到，打预备铃就要进教室，如确实有特殊情况向任课老师请假。2 .每天按时到校，如在学校遇到有事或生病，向班主任请假，经批准后方可离校。3 .有事缺勤时，需由家长请假，经班主任同意后方可不到校。4按照学校作息表，按时到校。不迟到、不早退，如有特殊情况要向班主任请假。5,认真做好两操，不得无故缺席。排队时做到快齐，不做小动作，更不得擅自离开队伍。学风纪律：1 .课堂上尊重老师，上课积极回答问题、不得出现故意顶撞老师、打断老师讲课等不尊重老师的行为。2 .同学之间应相互帮助，共同进步。3 .遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好相应笔记，每天按时

11、、保质、保量完成老师布置的作业和相关学习任务。4 .要培养独立思考的能力，作业以及各类考试不得出现抄袭和作弊的现象，诚实守信。5 .放学后进行正当的娱乐活动，在家坚持学习，可阅读健康有益的课外书籍和观看科学性的电视节目O6 .作业要及时收交，不准抄袭。由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时向各科老师上报。7 .自习课及正课不得私自调换座位，不做随意离开座位、传纸条等影响他人学习的事情。8 .自习讨论问题时，只限谈论者听到，不得以谈论问题为由说笑及影响他人学习。9 .爱护班级环境和班级财物，若有损坏，依照学校规定进行赔偿。10 .班干部在学习，纪律，卫生等各方面要以身作则起好带头作用，其他同学

12、需支持班干部工作，有意见要以合适的方式向班干部或老师提出。环境卫生：1 .每天值日的同学要认真做值日。时刻保持一个良好整洁的班级形象。2 .每一位同学都有责任和义务保持教室和走廊的清洁，不得乱扔纸屑和其他垃圾。3 .轮到卫生者早上提前十分钟到校，由组长负责，认真打扫卫生，并把清洁工具摆放整齐。4劳动课听从劳动委员安排，尽心尽责做好本职工作,责任到人。5 .值日生必须保证教室内外一天整洁，由组长负责，如发现地上有废纸应及时捡掉，卫生器具必须保持整齐。6 .离开教室时注意关闭门窗，检查电器是否关闭。安全事项：1 .注意安全，过马路时不翻围栏。骑自行车做到不赶不超,不要逆行。2 .下课时不能在班里追

13、逐打闹，活动时要注意安全。3 .禁止到校外酒店、网吧、舞厅、游戏厅等营业性场所,校内校外不抽烟，不喝酒。4 .遇事忍让，和平处理，不打架斗殴，不协助打架，不拉帮结派，不与外校闲杂人员交往。第三、班级物质文化建设。我觉得班级物质文化建设主要包括班徽、班歌、班训、班级格言等在教室的显眼位置张贴的，能看的见的东西。班级格言：也许，不负光阴就是最好的努力，而努力就是最好的自己。一一村上春树班训：矢志不渝，严于律己（首字谐音实验）班级口号:欲戴王冠，必承其重，万马惊鞍，唯我二班。班徽及设计理念：设计理念：1 .整体造型：星球我们班的班徽利用圆作整体的背景，它代表着一个统一的整体，也是和谐的符号，是班级凝

14、聚力的象征，更是大家对未来一个圆满结局的渴望与寄托。将圆艺术化，变成了一个星球，展现了我们高一班卓远的追求一一星辰大海口希望我们能走很远很远的路，做自己喜欢的事情，未来的日子里，永远闪闪发光，班徽周围有一些群星，在班级这座星球中我们都是围绕其的每一颗星星，正如班级格言一样“也许，不负光阴就是最好的努力，而努力就是最好的自己。”高一(2)班的每个同学也笃志去做自己人生夜空里闪闪发光的那颗星。2 .主体含义：高一(2)班的班训：矢志不渝严于律己。矢志不渝的出处晋书.谢安传中：“然东山之志始末不渝.”显然，矢志不渝被赋予了山的特性。同样，我们在班徽中加入了这一意象，彰显出高一班的每一位同学励志去做如

15、山一般有担当、又有气魄的中华儿女。同时象形成为王冠的形状，戴在了英文字母two的上面，并与学校“只争第一，不言第二”的校风呼应展现出高一(2)班勇于拼搏、勇争桂冠的精神。在主体星球上，我们还附加了星环，星球象征着高一班的老师，星环象征着同学，同学们围绕着老师，体现出高一(2)班教学相长、师生共勉的良好氛围，也体现出同学们求知若渴的学习精神。同时，星球也是同学，我们都是有运行轨道的星球，星球外的光圈像个紧箍咒一样时刻让我们约束好自己，其象征着纪律“没有规矩，不成方圆”，也是班训“严于律己”在班徽中的具体体现。3 .班徽颜色：红色、粉色、明黄色、蓝色红色是最鲜艳醒目的，班风的字体设置成红色意在时刻提醒同学们谨遵班训，且寓意着红火。粉色是活力的象征，象征着高一(2)班是一个与时俱进，力争上游的班级。明黄色也是其中较亮眼的颜色，表现出温馨活泼的班级色彩。蓝色是博大的色彩，象征着兰炼一中博学、笃信的校风，展现出我班继承校风、学习校风、发扬校风的决心。