13你的爱好要坚持 教学设计 教科版心理健康五上.docx

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1、13你的爱好要坚持教学设计课题你的爱好要坚持学科心理健康年级五年级学习目标1、让学生意识到爱好有好有坏，剖析自身的爱好。2、引导学生坚持不懈，能够在自己爱好的领域取得成就。3、引导学生改正不良的爱好、坚持良好的爱好。重点引导学生改正不良的爱好、坚持良好的爱好。难点引导学生改正不良的爱好、坚持良好的爱好。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、播放视频：小学生才艺表演观看视频导入新课O讲授新课1、才艺大展台你有什么才艺吗？可以向我们展示一下吗？2、我爱好，我开心每个同学都有自己的爱好C想一想，你有哪些感兴趣的活动呢？在做这些你感兴趣的事情时，你是什么感受？3、小提示每个人都有自己喜欢

2、的事情，都有自己感兴趣的事情，我们在做这些事情的时候一点儿也不觉得累，反而觉得很开心。4、爱好发布会同学们，看到图中他们玩得那么开心，想一想你自己的爱好，跟大家分享一下吧。我的爱好：爱好开始的时间：怎样形成的爱好：5、小提示我们会发现，有的同学的爱好已经开始了很多年，现在仍然在坚持；有的同学刚刚发现自己有这个爱好，时间还不久。6、亮亮的兴趣与烦恼小雨会唱很多好听的歌，同学们都叫她“小百灵”。才艺展示分享发言引导学生展示才艺，让学生知道每个人都有自己喜欢的事情，都有自己感兴趣的事情，我们在做这些事情的时候一点儿也不觉得累，反而觉得很开心。引导学生剖析自己的爱好，对自己爱好有一个更深入的了解。亮亮

3、想，我也要学唱歌C他参加了青少年活动中心的声乐班。一天，两天，三天，亮亮觉得没有进步，他不想再唱了。小天做的航模飞上了天，同学们都很羡慕。亮亮想，我还是学制作航模吧。一天，两天，三天，航模还没有做成功，他不想再做了。7、说一说你有和亮亮一样的经历和体验吗？为什么亮亮爱好那么多，却没有一个能做好的呢？8、小提示只有坚持不懈，才能够在自己爱好的领域取得成就。每个人能够取得的成就，都是因为他为之付出了许多的时间和精力。9、爱好故事会镜头一：爱好音乐，喜欢乐器长大后成为一名钢琴教师镜头二：沉迷电脑游戏长大后玩物丧志，难以自食其力10、阅读与感悟看完这两则故事有你有什么感受？我们应该怎样选择自己的爱好？

4、11、选择爱好时的注意事项无害。这是选择爱好的基础，如果这个爱好对自己或者社会他人有危害，那这个爱好必然是毫无意义的。有益。选择的爱好要对自己的将来、现在有好处，它要么能提高自己的专业知识，要么能陶冶我们的情操、锻炼自己的品行。12、小提示我们在选择爱好的时候，一定要选择那些对自己是有益的爱好，而不要选择一些不良的爱好。阅读材料，思考发言阅读与感悟让学生明白只有坚持不懈，才能够在自己爱好的领取取得成就。引导学生在选择爱好的时候，一定要选择那些对自己是有益的爱好，而不要选择一些不良的爱好。13、爱好分析表分析一下，自己的爱好中哪些是好的，值得去坚持的；哪些是不好的，需要及时改正的。14、爱好魔法

5、棒对于不良的爱好，我们应该怎样改正；对于良好的爱好，我们应该怎样坚持呢？15、如何改正不良爱好首先，要认清自己的不良爱好。其次，要分析不良爱好的原因。第三，制定一个计划。第四，找到替代品。第五，尽可能避免诱惑。最后，坚持行动。16、如何坚持良好的爱好1 .发现自己真正喜欢的兴趣爱好。2 .制定适度的目标才会有持续的热情坚持下去。3 .多与人交流，找个老师或伙伴或加入个团体。4 .要有坚韧的毅力坚持下去。17、爱好计划书学习完这一课之后，你一定受到很大的启发。好好梳理一下你的爱好，看看哪些爱好有助于你的身心发展，那么就把这些爱好长期坚持下去，让它们变成你的特长。下面就用心设计一下自己的“爱好计划书”吧。思考发言思考发言引导学生改正不良爱好引导坚持良好的爱好课堂小结有助于身心发展的爱好，我们应该注意培养和坚持；无助于身心发展甚至危害身心发展的爱好，我们应该及时改正,坚决摒弃。一个良好的爱好，经过长期不懈的努力，定会有所收获。板书设计13你的爱好要坚持1 .我的爱好2 .爱好有好有坏3.怎样选择自己的爱好？4.怎样改正不良爱好，怎样坚持好的爱好？