中日道歉用语对比与对外汉语教学启示.docx

《中日道歉用语对比与对外汉语教学启示.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中日道歉用语对比与对外汉语教学启示.docx（13页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、中日道歉用语对比与对外汉语教学启示刘雨茜摘要：语言学习的最终目的是语言的使用，即语言交际能力的培养。对与日俱增的交际需要，作为常见的礼貌用语之一，道歉语的学习在交际中显得尤为重要。该文将对汉语口语教材博雅汉语及中日生活类电影中出现的道歉语进行统计和分析，旨在通过对中日道歉语定义及功能进行比较的方式对日本留学生的道歉语教学方面提出相应的建议，减少日本留学生因语言相似性、表达方式及文化差异等原因产生的道歉语学习偏误。关键词：道歉语汉语日语对比教学启示中图分类号:G04文献标识码:A文章编号：1672-3791(2022)05 (a) -0000-00TheComparisonofApologybe

2、tweenChinaandJapanandtheEnlightenmentofTeachingChineseasaForeignLanguageLIUYuxi(JilinNormalUniversity , Siping , JilinProvince ,136000China)Abstract：Theultimategoaloflanguagelearningistheuseoflanguage ,thatis,thecultivationoflanguagecommunicativecompetence. Facingtheincreasingneedsofcommunication,as

3、oneofthecommonpoliteexpressions,thelearningofapologyisparticularlyimportantincommunication. ThispaperwillmakestatisticsandAnalysisontheapologiesintheoralChinesetextbookBoyaChineseandChineseandJapaneselifemovies,inordertoputforwardcorrespondingsuggestionsontheapologiesteachingofJapanesestudentsbycomp

4、aringthedefinitionsandfunctionsofapologiesbetweenChinaandJapan ,soastoreducethelanguagesimilarityErrorsinapologylearningcausedbyexpressionandculturaldifferences.KeyWords：Apology；Chinese；Japanese；Contrast；Teachingenlightenment中阈和日本作为一衣带水的邻邦，在文化和语言表达方面虽有相似性但仍存在差别。汉语中的道歉语表达十分丰富且具有中国文化特点；日语的道歉语因受其特有的“耻感

5、文化”和“谢罪文化”的影响而具有自身的特色。该文将对中日道歉语的表达方式及功能进行对比分析，以期减少日本留学生在汉语道歉语学习方面出现的偏误。1中日道歉语的定义及常用的道歉语1. 1中日道歉语的定义汉语“道歉” 一词根据是否包含功能可以分为两类：（1）不含功能的定义。如：道歉一词在辞海中的定义为：承认因为不恰当的言语或行为而导致的错误；承认自己的无礼或让人委屈，同时为此表示遗憾；承认自身的错误，或是为把大事化小而做的辩护。（2）包含功能的定义。如：”在社会交际语言学一书中，礼仪用语被分为祝颂语、寒暄语、致谢语、告慰语4种，而谢罪语即道歉语则属于致谢语中，是指当自己的言行对他人产生了伤害的时候，

6、为了求得他人的原谅而向对方表示歉意” Ho日语中的即为“道歉”。新明解国语词典对“ig马”比较简介的解释为：道歉、赔礼、折服、求饶，指犯了错求别人原谅2。中村明指出是对于自己的过失，请求对方的原谅，在对话和文章中从”（错误、做错）的意思而来，在对方的面前承认自己的错误，并且向对方传达请求原谅的意思3。而在小学馆的大辞泉词典中，对“耕寸马”的解释多出了为难、为难地拒绝两项，与其他词典稍有不同4。1.2汉语常用的道歉语“现代汉语道歉语如果根据语言一语义功能相结合的标准，可以将道歉言语行为分为显性道歉和隐形道歉两类。” 5下面将以显性和隐性作为划分标准，对汉语道歉语展开论述。L2.l显性道歉语显性道

7、歉语是指道歉人在表达自身歉意的道歉过程中，出现的诸如：“抱歉”“不好意思“对不起”等明确地表示歉意的道歉语。能够直接表现出道歉人的感情和态度，以便快速消除误解。(1)抱歉。现代汉语词典对“抱歉”的定义为：认为对不起别人，心中觉得愧疚不安。道歉人在主观感受上认为自己的行为对别人造成的影响不大，多用于口语。例1郭小姐，我觉得很抱歉！(宋之的烙痕)(2)不好意思。现代汉语词典对“不好意思”的解释为:害羞、难为情。表现出道歉人的主观感受如：害羞、尴尬等,但对对方的感受有所忽例2真不好意思，我办不到。(北京大学CCL语料库)(3)对不起。现代汉语词典中“对不起”的定义为：对人有愧，表示抱歉的客套话。与“

8、不好意思抱歉”相比,“对不起”的态度最为坦诚。例3厉以宁快步走出来，瞧了眼图象，对那位山东同志说,“对不起，不是这一盘。”(北京大学CCL语料库)综上，3个显性道歉语在表达的直接程度上有所不同，“对不起”最为直接，表达歉意的意味更重。而“不好意思”仅是从有错一方的角度表示出自身的愧疚或歉意，“抱歉”则是突出强调抱歉的对象，既重视有错的一方，也从受损害方的角度进行考虑。61. 2. 2隐性道歉语道歉本身是一种涉及“面子威胁”的言语行为，道歉人为了尽量减少道歉行为对自身构成的“面子威胁程度上表示出歉意而使用更隐晦的道歉语言即为隐性道歉语。(1)承担责任类。“是我不小心，我的错，都怪我”等，是承担责

9、任类常用的表达方式。道歉者用直接承认错误的方式来表达歉意。例4她诚恳地对丈夫说:“以前都是我的错,让我们重新开始吧。相信我还会再是个好妻子、好母亲。”(国家语委现代汉语语料库)(2)请求原谅类。请求原谅类常用的道歉语有“请见谅，还请多见谅，还请多多包涵，请原谅”等。常用于书面语和正式场合。例5甘南路上的食豪客西餐吧赫然在门口贴着“每日消毒五次，如有异味请见谅”(北京大学CCL语料库)(3)表示关心类。”表示关心类”是由道歉人向被冒犯者表示关心，缓和与被冒犯者之间的关系从而向其表示歉意的一种方式。这类道歉语有“没事吧？ ” “你还好吗？ ”等。例6飘飘：你没事吧？哦，我是下手重了 一些，不好意思

10、啊。(北京大学CCL语料库)(4)解释说明类。中国作为权力距离较大的阈家之一，在不对等的关系之间，社会权力高的一方冒犯了社会权力低的一方往往会拒绝道歉，或换用解释说明的方式来表达歉意以减少道歉行为对自己造成的“面子威胁”。解释说明类常见的道歉词语有“有点事耽误了”“遇到了些麻烦”等。例7班主任从后边走到我身边坐下了，将她的手绢塞在我手里，表扬说：“很好。你的发言很好。你的感情也很对头!老师刚才有点错怪了你，别生气。”(北京大学CCL语料库)综上可以看出，隐性道歉语是一种较为隐晦的道歉方式，其中解释说明类通常伴随着道歉人与被冒犯者之间权力的差异。1.3日语常用的道歉语1. 3. 1常用表达日语中

11、比较常用的表示道歉的方式有：r申9来itu,这3种道歉语在使用的场合以及表达歉意的程度上均有不同(1)寸办来it/u。寸否来过人是日语中使用率极高的道歉语，适用于很多情况，如：表示歉意、感激别人、打破现状引起注意等。例1邂 笈oT1办来u (对不起，我来晚了。)(少纳言语料库)这是寸办杀 Az单纯表示歉意的用法。(2) cr)u笈太口。3:的Az玄衣口适用于有小失误时表示歉意的情况，多为上对下或关系亲密的人之间使用，不适用于正式场合。（3）申来申l9杀it是一种非常正式的道歉方式，通常在犯的错误十分严重时使用，也适用于下级对上级以及正式的场合。例2手纸笈h*e C上力r、（ttj失礼L来寸9n

12、C（没能陪你去看电影，真对不起。）（少纳言语料库）例5何）力、吞私内过口。（一切都是我的错。）（少纳言语料库）综上可以看出，中日道歉语在数量方面有着较大的差异，汉语道歉语的数量远超过日语道歉语。但与汉语道歉语相比,日语道歉语的适用范围更加广泛，小到日常接受恩惠，大到正式工作场合都可以使用。2对外汉语教材及中日电影中的道歉语该部分考察了博雅汉语口语系列教材。该教材为北京语言大学出版社出版，使用范围广，编写体系性强，因此成为本部分的语料来源。因博雅汉语高级汉语口语一书中并未出现道歉语，没有参考意义，所以该文只对博雅汉语初级、中级汉语口语教材中出现的道歉语进行总结和分析。对外汉语教材为教学服务，中日

13、电影在一定程度上则能够体现出道歉语的实际使用情况，包括偏好和数量。2.1 道歉语在对外汉语教材中的分布在博雅汉语口语系列中，汉语道歉语出现的次数较少,仅32次，且类别不均衡。教材难度越高道歉语出现的次数越少，但仍以显性道歉为主。初级阶段出现的道歉语数量最多，共22句。显性道歉语出现15次，其中“程度副词+对不起”的形式出现13次，“抱歉”和“不好意思”各出现一次；隐性道歉语出现4次,表示感谢类的“给您添麻烦了”和表示关心类的“您摔疼了没有”各出现2次；显性+隐性道歉语的形式出现3次，分别为：感谢式、承担责任类和解释说明类。中级阶段道歉语共出现10次，显性道歉语出现9次，其中“程度副词+对不起”

14、的形式共出现8次，“很抱歉”出现1次;隐性道歉语出现1次，为请求原谅类的“请原谅”，并未出现显性+隐性的情况。2. 2道歉语在教材中的功能汉语道歉语按照功能类型可以分为8类（见表1） 7o通过表2总结得出，博雅汉语初级阶段出现的道歉语数量和功能最多，中级阶段数量和功能都有所减少。由此可见,对外汉语教材中对道歉语的讲解并不全面，难以让学生充分掌握和运用。因此，教师更应该结合教材对汉语道歉语加以补充和讲解。2.3中日道歉语在电影中的使用情况为了更好地了解生活中各类道歉语的实际使用情况，该节将对中日各两部生活类电影（中）父子麻烦家族和（日）小偷家族恋妻家宫本中出现的道歉语进行统计和分析。电影父子中道歉语共出现8次，其中显性道歉语出现5次，均为“对不起”,是电影中的父亲因儿子盗窃而向受害人表示歉意。隐性道歉语出现3次：（1）