18410027专业色彩.docx

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1、专业色彩Professiona1Co1our课程代码：18410027学分：2学时：32（其中：课堂教学学时32实验学时：0上机学时：0课程实践学时:0）先修课程：平面构成、色彩构成适用专业：公共艺术教材：无开课学院：艺术学院课程网站：无一、课程性质与课程目标（一）课程性质专业色彩是公共艺术专业基础教学中极其重要的一环，对装饰造型艺术学习具有决定性影响，它的任务是在培养和巩固学生的色彩敏感度的基础上，启发学生以主观创作为目的，进行装饰性色彩创作。（二）课程目标课程目标1：在色彩的写生过程中训练学生的主观创作能力。课程目标2：以写生的方式艺术化的再现对象的色彩关系。课程目标3：强调夸张化、平面化

2、的色彩关系。（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点ITm-n1 .毕业要求1-1：掌握艺术设计领域内的基本理论知识，了解公共艺术的现状及发展趋势。1-2：具备扎实的艺术设计基础,掌握具象造型和抽象变形的二维、三维造型基础。一一课程目标毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3毕业要求1-1在色彩的写生过程中训练学生的主观创作能力。以写生的方式艺术化的再现对象的色彩关系。强调夸张化、平面化的色彩关系。毕业要求1-2在色彩的写生过程中训练学生的主观创作能力。以写生的方式艺术化的再现对象的色彩关系。强调夸张化、平面化的色彩关系

3、。注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“，”，也可标注“H、M、1”。二、课程内容与教学要求第一章（一）课程内容装饰色彩的属性（二）教学要求通过学习装饰色彩的基本特点，明确专业色彩创作的思维方式，对色彩的创作有一个比较清晰的认识。（）重点与难点2 .重点从代表画家看色彩的应用（克里姆特、席勒、塞尚、梵高）。3 .难点1 .从统一与对比的角度看专业色彩的特点。2 .从思维方式看色彩创作的观察力。第二章（一）课程内容图表的类型（二）教学要求通过学习了解图表设计的基本概念，明确信息与图表传达艺术之间的关系；掌握图表设计的基本类型，并根据不同的需要进行图表设计.（）重点与难点1 .重点图表

4、类型综述2 .难点图表类型细分三、本课程开设的实验项目（如课程不含实验，该项可不填）四、学时分配及教学方法章（按序填写）教学形式及学时分配主要教学方法支撑的课程目标课堂教学实验上机课程实践小计第一单元专业色彩基础理论知识44讲授法通过教学，要求学生了解专业色彩的基本性质与内容，掌握专业色彩的基础理论知识。第二单元静物创作1212演示法通过教学，要求学生明晰专业色彩的创作要点，了解专业色彩的创作方法。第三单元色彩人物创作88演示法通过教学，要求学生掌握人物色彩的基本程序与创造性思维方法，并能够熟练表现。第四单元色彩风景创作88演示法通过教学，要求学生掌握风景色彩的基本程序与创造性思维方法，并能够

5、熟练表现。合计3232注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；2 .主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。五、课程考核考核形式考核要求考核权重备注课堂表现不迟到早退10平时作业2次作业20期中考试开卷20期末考试开卷50注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。3 .考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小论文、项目设计和作品等。4 .考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。5 .考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。六、参考书目及学习资料1 .设计色彩金晖学林出版社本/专科教材十二五部委级规划2 .设计色彩李明伟，河南美术出版社，2009年3月，高等教育十一五全国规划教材3 .装饰色彩一一现代设计基础教材丛书陆红阳，广西美术出版社七、大纲说明1 .本课程的后续课程为写生，参见写生课程实践教学大纲。2 .考核形式：阶段性训练,任课教师负责评定制定人：杨华审定人：魏志晖批准人：张凯2017年9月11日