小学科学：神奇的纸.docx

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1、4.神奇的纸杭州市崇文世纪城实验学校阮鑫【教材简析】通过第3课的学习，学生体验了制作物品的材料是一个不断演变和优化的过程。纸的出现，是书写材料的一次革命，更是成为了人们文化生活和日常生活的必需品，纸的演变与发展过程从一个侧面反应了科技发展的历史。在本课中，学生将利用“纸”这种材料，体验对一种材料进行加工、改造以改变和优化材料性能的过程。本课中，安排了对纸的简单改造活动。学生将在教师的指导下把纸折叠成瓦楞状，然后去体验改造后的纸在弹性与缓冲、承载力、隔热能力等方面的变化。学生将发现对纸进行简单加工后，它的性能会发生“神奇”的变化，并且这种变化可以应用到日常生活中。同时，他们还会产生继续改造材料以

2、改变材料性能的探究欲望。聚焦板块，首先是观察一张普通的纸，观察它的特点，说说它的用途，然后想办法让它具有更多神奇的本领，指向为改变功能而加工材料，也就是基于需求对材料性能进行加工改造。探索板块，在指导学生将纸折成瓦楞状并完成对比观察后，学生用“按一按”、【学情分析】作为生活中十分常见的材料，二年级学生对于纸已经非常熟悉。但是对于纸的认识较为单一，很少会对纸进行更细致的观察与思考。在动手能力方面，“叠一叠”这个环节对于二年级学生来说还是有一定的难度，需要教师进行示范或以录制微视频的形式指导学生折出符合实验要求的瓦楞纸。【教学目标】科学概念目标1 .材料经过加工、改造、优化后其性能会发生改变。2

3、.性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。科学探究目标1 .能在教师指导下对普通的纸进行简单加工与改进，比较纸在改变前后的变化。2 .能用语言描述纸折叠前后的变化。科学态度目标1 ,发展加工、改造材料的兴趣。2 .尝试多角度、多方式地认识材料。科学、技术、社会与环境目标1 ,了解材料会随着人类的需求不断改进。【教学重难点】重点：引领学生对比感受两种形状的纸的差异。难点：引领学生用准确的语言描述两种形状纸的特点。【教学准备】教师：瓦楞纸箱、瓦楞纸杯、瓦楞纸套教学课件等。小组：普通的纸、订书机、杯子、学生活动手册等。【教学过程】一、聚焦：揭示课题（3分钟）材料准备：普通的纸1 .出

4、示白纸，提问：这是一张常见的白纸，说一说这张纸具有什么特点？预设：白色、轻、很薄等（可以从颜色、轻重方面说一说）2 .提问：生活中，我们可以用纸来做什么呢？预设：做成书本、包东西、画画、写字、做扇子3 .引导：原来纸具有这么多神奇的功能！（揭示课题：神奇的纸）4 、探索：纸的变化（25分钟）材料准备：普通的纸、订书机、杯子、热水、学生活动手册5 动一：制作瓦楞纸（10分钟）1 ,出示瓦楞状的纸，提问：这张（折叠的）纸与普通的白纸有什么不同？生：这张纸被折叠了，它的形状不同（板书：瓦楞状纸）2 .引导：接下来我们也要制作瓦楞状的纸，制作前我们先来明确评价标准。3 .出示评价标准。4 .播放制作瓦

5、楞纸视频。5,学生领取材料进行制作，教师巡视指导。6 .师生评价。7 动二：瓦楞纸的特点与功能（17分钟）1 .提问：瓦楞纸与原来的白纸相比，有了哪些新的变化？预设：纸的厚度、宽度发生了变化、纸的形状发生了变化2 .思考：这些变化让瓦楞纸获得了什么神奇的本领呢？3 .引导：接下来，我们就通过几个实验来发现这些新功能。实验前我们先来明确这个环节的评价标准。4 .出示评价标准5 .出示实验要求（1）按一按：将白纸与瓦楞状纸分别平放在桌面上，用手轻轻按一按，体验感受并记录在活动手册上。（2）放一放：分别用白纸和瓦楞状做“桥”，测试它们的承重能力。（3）摸一摸：领取一杯热水，分别用白纸和瓦楞状纸贴着杯

6、子，来感受冷热的程度差异，对比两者间的区别。6 .出示记录单，引导：请根据你们的实验感受，填写记录单。7,学生进行实验，教师巡视指导。8 .小组汇报实验结果9 .师生评价10 研讨：交流发现（5分钟）1 .提问：生活中，你能找到瓦楞纸的“踪迹”吗？生：纸板、纸箱都是用的瓦楞状的纸。2 .思考：用瓦楞状纸做纸箱有什么优点？（预设：纸箱会变轻，能承受更多的重量，能使纸箱变得更加坚固）3 .提问：那生活中杯套和杯垫，利用了瓦楞状纸的什么功能呢？（预设：减弱热传递，防止手烫伤）【板书设计】6.神奇的纸白纸：轻、薄、白色瓦楞状纸：1.有弹性2 .能隔热3 .能承重神奇的纸学习记录单班级：小组：p ton

7、g z h 普通纸w a leng zhuang z hi瓦楞状纸a n y a n按一按neng dan h u 口能弹回b u neng dan h u i口不能弹回hui回hf回dan弹ng匕匕 、UL、n66 bl fang y T fang放一放neng zhT cheng口能支撑b u neng zhT cheng口不能支撑cheng撑19zh支zh支嚣ng匕匕 、UL、ne育 b彳 m y T m 摸一摸tang口烫b u t a i tng不太烫tang口烫b u t 台 i Ung不太烫我的发现:幡艇翱肘单螂 畴釉容saoo魏卜放:瞬1勒iH ： l.3,曾岫槛成2 懒卿1WTO;粉工哪,酷眼;o用松1 m船3 的2懒船1 4徵；（）M