2021浙江杭州市各区九年级二模文言文阅读汇编.docx

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1、2023浙江杭州市各区九年级二模文言文阅读汇编一、课外阅读(2023.浙江杭州.)(甲)初至西湖记从武林门而西,望保叔塔突兀层崖中,则已心飞湖上也。午刻入昭庆,茶毕,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫;才一举头,已不觉目酣神醉,此时欲下一语描写不得,大约如东阿王梦中初遇洛神时也。晚同子公渡净寺,觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领略,未及偏赏。次早得陶石黄帖子,至十九日,石赞兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。(乙)由胜果寺上观排牙石记午憩胜果寺酌泉。缘崖而行,憩月岩,览御营旧迹,观排牙石。石嵋穿秀润,骨色俱古,恨其不生飞来、龙井间耳。山巅席江带湖,其

2、观亦伟。然西湖正不以此为胜。石簧尝试以余不登保俶塔为笑。余谓西湖之景,愈下愈冶,高则树薄山瘦,草髡石秃,千顷湖光,缩为杯子。北高峰、御营山是其例也。虽眼界稍阔,然此躯长不逾六尺,穷目不见十里,安用许大地为哉?石簧无以难。归途风力稍劲,石雷强吞三爵,遂大醉不能行。(甲、乙两文选自袁宏道游记集)注:娥:美丽的女子。冶:艳丽。1.参照阅读方法,解释下列字义。文中未解字词阅读方法解释未及偏赏成语勾联法:追悔莫及(1)缘崖而行课内勾联法:缘溪行(桃花源记)(2)山巅席江带湖查阅字典法:名席子;名席位;座位名酒席;筵席;动凭借;倚仗(3)(填序号)上下文推测法:草髡石秃如:目酣神醉中的“酣”与“醉”同义,

3、均为沉醉。2 .袁宏道写景手法多样,雅俗共赏,极富人情美,试从下列句子中任选一句进行赏析。(1)山色如娥,花光如颊,温风如酒,波纹如绫。(2)余谓西湖之景,愈下愈冶,高则树薄山瘦,草髡石秃,千顷湖光,缩为杯子。3 .虚词对于句意、情感表达有重要作用,参考示例,为加点的虚词作批注。示例:次早得陶石簧帖子,至十九日,石簧兄弟同学佛人王静虚至,湖山好友,一时凑集矣。批注:石簧兄弟与佛学居士王静虚难得聚集,“矣”字体现出作者与好友相聚的欣喜,与友人一同登山临水的愉快心情。朗读时语调上扬,语气轻快。虽眼界稍阔,然此躯长不逾六尺,穷目不见十里,安用许大地为哉?批注:4 .古今游记,柳宗元与袁宏道并称,结合

4、文本和链接材料,比较袁宏道游杭州西湖与柳宗元游永州小石潭,两人心态的异同。链接:袁宏道登第之后十九年,三次为官,三次主动弃官,有十一年赋闲,四处游山临水、赏花品茗。(2023.浙江杭州市.上城区九年级二模)有老学究夜行,忽遇其亡友。学究素刚直,亦不怖畏,问:“君何往?”日吾为冥吏至南村有所勾摄适同路耳因并行。至一破屋,鬼日:“此文土庐也,不可狂。”问:“何以知之?”日:“凡人白昼营营,性灵汨没,唯睡时一念不生,元神朗彻,胸中所读之书,字字皆吐光芒,自百窍而出,其状缥渺缤纷,烂如锦绣。学如郑孔、文如屈宋班马者,上烛霄汉,与星月争辉。次者数丈,次者数尺,以渐而差,极下者亦萤萤如一灯,照映户牖。人不

5、能见,唯鬼神见之。此室上光芒高七八尺,以是而知。”学究问:“我读书一生,睡中光芒当几许?”鬼嗫嚅良久日:“昨过君塾,君(2) (3)方昼寝,见君胸中高头讲章一部,墨卷五六百篇,经文七八十篇,策略三四十篇,字字化为黑烟,笼罩屋上,诸生诵读之声,如在浓云密雾中,实未见光芒,不敢妄语。”学究怒叱之,鬼大笑而去。(注释)郑、孔:汉代经学大师郑玄、孔安国。屈、宋:屈原、宋玉。班、马:史学家班固、司马迁。高头讲章:经书正文上端留有较宽空白,刊印讲解文字,后泛指这类格式的经书。墨卷:被书商刻印发卖的,供准备应考的人作为范本的,乡试、会试考中者的试卷。5 .根据文意,为文中的加点字选择恰当的注释。(1)素刚直

6、()A.朴素B.向来,一向C.清贫D.白色(2)何以知之()A.知道,理解B.通“智”,智慧C.交往,交好D.赏识,礼遇(3)当几许()A.答应,允许B.句末语气词C.地方,处所D.表约数6.不少书籍收录了这个故事,但不同版本中所加标点的方式略有不同。你认为文中画线句哪种标点方式更合适?请简述理由。(甲)曰:“吾为冥吏,至南村有所勾摄。适同路耳,因并行。(明清笑话四种)(乙)曰:“吾为冥吏,至南村有所勾摄,适同路耳。”因并行。(阅微草堂笔记)7 .根据选文内容,用自己的话回答下面的问题。(1)鬼认为“破屋”是“文士庐”的原因是什么?(2)学究问自己“睡中光芒当几许”时,期待得到的回答是什么?8

7、 .你认为故事中的“老学究”与以下儒林外史中的哪个人物形象比较类似?请简述理由。A.严贡生B.范进C.马二先生D.杜少卿(2023.浙江杭州市.钱塘区九年级二模)(材料一)范蠡事越王勾践,既苦身戮力,与勾践深谋二十余年,竟灭吴,报会稽之耻,北渡兵于淮以临齐、晋,号令中国,以尊周室,勾践以霸,而范蠡称上将军。还反国,范蠡以为大名之下,难以久居,且勾践为人可与同患,难与处安,为书辞勾践日:“臣闻主忧臣劳,主辱臣死。昔者君王辱于会稽,所以不死,为此事也。今既以雪耻,臣请从会稽之诛。”勾践日:“孤将与子分国而有之。不然,将加诛于子。”范蠡日:“君行令,臣行意。”乃装其轻宝珠玉自与其私徒属乘舟浮海以行(

8、5)终不反。于是勾践表会稽山以为范蠡奉邑。范蠡浮海出齐,变姓名,自谓鹉夷子皮,耕于海畔,苦身戮力,父子治产。居无几何,致产数十万。齐人闻其贤,以为相。范蠡喟然叹曰:“居家则致千金,居官则至卿相,此布衣之极也。久受尊名,不祥。”乃归相印,尽散其财,以分与知友乡党,而怀其重宝,间行以去,止于陶,以为此天下之中,交易有无之路通,为生可以致富矣。于是自谓陶朱公。复约要父子耕畜,废居,候时转物,逐什一之利。居无何,则致黄累巨万。天下称陶朱公。(节选自史记越王勾践世家)(材料二)范蠡清杜璞功成身退任夷犹,似水臣心何去留。识得扁舟五湖趣,纵然宦海亦轻鸥。(材料三)饱食而遨游,泛若不系之舟,虚而遨游者也。(庄

9、子列御寇)谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼。(张若虚春江花月夜)小舟从此逝,沧海寄余生。(苏轼临江仙夜归临皋)看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。(毛泽东沁园春长沙)(注释)戮力:并力,尽力。临:至IJ,进逼。处安:共处安乐。意:意志。奉邑:供给俸禄的封邑。鸣夷子皮:范蠡的别号。间行:潜行,从小路走。什:同“十”,即十分之一。费:同“资”。该诗歌写于苏轼被贬黄州之时。9.参考表格提示的方法,解释加点的字词。文言词句方法解释今既以雪耻字源推测法:甲骨文(1)竟灭吴参考成语法:有志者,事竟成(2)居无何课内迁移法:居无何,上至,又不得入(周亚夫军细柳)(3)范蠡事越王勾践查阅词典法:事情;从事

10、;侍奉,伺候(4)(填序号)10 .请用给文章画波浪线的句子断句。(限断两处)乃装其轻宝珠玉自与其私徒属乘舟浮海以行终不反。11 .用现代汉语写出下面句子的意思。臣闻主忧臣劳,主辱臣死。12 .请你从下列角度中任选两个角度,结合材料一、二,给范蠡撰写人物评论。A.君臣关系B.廉政建设C.治家理财13 .“舟”在诗文中有许多别称,如“扁舟”“孤舟”“帆”“船”“舸”“舫”等等,在中国诗文中“舟”承载着文人的情感,形成了独特的情结。请综合材料一、二、三,探究“舟”这一意象在文学作品中蕴含的内涵。(2023.浙江杭州市.余杭区九年级二模)傅燮殉国(3)中平四年,鄙率六郡兵讨金城贼王国、韩遂等。燮知鄙

11、失众,必败,谏,鄙不从。行至狄道,果有反者,先杀程球,次害鄙,贼遂进围汉阳。城中兵少粮尽,燮犹固守。时,北地胡骑数千随贼攻郡,皆夙怀燮恩,共于城外叩头,求送燮归乡里。子千年十三,从在官舍。知燮性刚,有高义,恐不能屈志以免,进谏日:“国家昏乱,遂令大人不容于朝。今天下已叛,而兵不足自守,乡里羌胡先被恩德,欲令弃郡而归,愿必许之。徐至乡里,率厉义徒,见有道而辅之,以济天下。”言未终,燮慨然而叹,呼干小字日:“别成,汝知吾必死邪?盖圣达节,次守节。且殷纣之暴,伯夷不食周更而死,仲尼称其贤。今朝廷不甚殷纣,吾德亦岂绝伯夷?世乱不能养浩然之志,食禄又欲避其难乎?吾行何之,必死如此。汝有才智,勉之勉之。主

12、薄杨会。吾之程婴也。”干哽咽不能复言,左右皆泣下。王国使故酒泉太宁黄衍说燮日:“成败之事,已可知矣。先起,上有霸王之业,下成伊、吕之勋。天下非复汉有,府君宁有意为吾属师乎?”燮案剑叱衍日:“若剖符之臣,反为贼说邪!”遂麾左右进兵,临阵战殁。谥日壮节侯。(选自后汉书,有删改)(注释)傅燮(xi3),东汉将领。下文中的“干”就是他的儿子傅干,小字别成。杨会是他手下将领。鄙,即耿鄙,东汉将领,下文中程球也是东汉将领,黄衍是酒泉太守。王国、韩遂,东汉末凉州军阀。狄道,地名,今甘肃省临洗县。程婴,春秋时晋国义士,晋国卿赵盾友人。景公三年大夫屠岸贾杀赵盾,灭其族。程婴抱赵盾孤儿藏匿山中抚养。后赵盾儿子继承

13、国君,诛杀屠岸贾,替父报仇。14 .下列选项中加点字的意思都相同的一项是OA.贼遂进围汉阳遂令大人不容于朝遂麾左右进兵天遂人愿B.鄙不从从在官舍坦白从宽笑问客从何处来C.愿必许之汝知吾必死邪必死如此事必躬亲D.果有反者反为贼说邪辗转反侧始一反焉15 .下列对选文的理解与分析,不准确的一项是OA.耿鄙不听傅燮的劝告,果然行军到陇西郡狄道县时,军队发生哗变,程球、耿鄙先后被杀。B.凉州已经被叛军控制,傅燮他们无法抵挡,傅干认为不如接受匈奴人的建议,暂时先返回故乡。C.因为商纣是一个残暴的君王,伯夷宁肯绝食而死,也不原意为他周全,孔子都称赞伯夷是贤人。D.傅燮手按住宝剑斥责黄衍曾是朝廷命官,却不替朝

14、廷分担忧愁,反而为逆贼做说客!16 .阅读下面的句子,联系上下文,用自己的话回答括号中的问题。(1)徐至乡里,率厉义徒,见有道而辅之,以济天下。(傅干这样说的目的是什么?)(2)主簿杨会,吾之程婴也。(傅燮这样说的言外之意是什么?)17 .文中傅燮死后的谥号被追封为“壮节侯”,请你联系文章内容回答他被追封“壮节侯”的原因?(2023.浙江杭州市.萧山区初中集团九年级二模)阅读下面文言文,完成下列小题。建宁二年,诏下急捕滂等。督邮吴导至县,抱诏书,闭传舍,伏床而泣。滂闻之,日:“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊,出解印绶,引与俱亡,日:“天下大矣,子何为在此?”滂日:“滂死则祸塞,何敢以罪累君

15、,又令老母流离乎!”其母就与之诀。滂白母日:“弟仲博孝敬足以供养滂从家父归黄泉存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩,勿增感戚。”母日:“汝今得与李、杜齐名,死亦何恨!既有令名,复求寿考,可兼得乎?”滂跪受教,再拜而辞。顾谓其子日:“吾欲使汝为恶,则恶不可为;使汝为善,则我不为恶。“行路闻之,莫不流涕。时年三十三。(后汉书范滂传有删节)(注释)滂:即范滂,字孟博,东汉廉吏,因得罪宦官,遭党锢之祸,下狱致死。督邮:官名,郡守的属官,掌管狱讼搜捕,当时吴导任督邮。李、杜:指当时的贤臣李膺、杜密。18 .选出与例句加点词词义相同的一项。(1)引与俱亡()A.身亡所寄B.河曲智叟亡以应C.今亡亦死(2)死亦何恨OA.恨别鸟惊心B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也C.有恨无人省(3)得与李、杜齐名()A.竟不可得B.得志,与民由之C.是焉得为大丈夫乎19.用给文中画线句子断句。(限断3处)弟仲博孝敬足以供养滂从家父归黄泉存亡各得其

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