山东省高等学校国家级大学生创新创业训练计划项目中期检查报告.docx

《山东省高等学校国家级大学生创新创业训练计划项目中期检查报告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省高等学校国家级大学生创新创业训练计划项目中期检查报告.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、山东省高等学校国家级大学生创新创业训练计划项目中期检查报告学 校山东女子学院项目编项目名称关于“老幼同乐”活动对延缓早期失 智症老人病症发展的介入性研究项目负责人徐敏项目级别省级一、项目进展情况及取得成果（按照项目研究工作计划逐一对照填写）项目进展情况（ ）按计划进行、（）进度提前、（）进度滞后主要研究阶段 （起止时间）研究内容完成情况2021. 07破冰活动，建立沟通桥梁完成2021. 082021.09采用学习疗法，延缓老人认知症进程，感受到陪伴 与关爱；提高儿童计算能力，培养尊老敬老完成2021. 102021. 11采用认知训练的理念和方法，进一步提高老年人和 儿童的熟悉感和积极性，帮

2、助长者提升认知水平、 锻炼认知思维。完成项目研究成果（已取得的成果）序号项目成果名称成果形式1山东女子学院社会与法学院第一届健康养老策划大赛二等奖奖状二、项目中期报告（项目执行的进展情况，取得了哪些成绩，是否达到预期效果，以及在项目的开展过程中还存在哪些问题，3000字以内）（一）、项目研究和实践情况在研究过程中，我们小组成员分工协作，大家齐心协力。作为项目负责人，徐敏的主要工 作是协调大家工作，搜集文献资料，安排各个项目的实施。最后我们讨论、共同撰写项目研究 总结报告。同时依据组员的特长，讨论出分工名单：宋依琳的主要工作是走访幼儿园，寻找合 作单位，刘永瑞的主要工作是走访养老机构，寻找合作单

3、位，林曼青的主要工作是项目运营时 组织活动，结束时总结归纳，高畅的主要工作是项目运营期间查缺补漏，结束时总结归纳。在 项目合作中我们团队利用两次假期前往济南中海锦年社区，联合中海可砾幼儿园进行合作，把 理论与实践相结合，组织活动，实施计划并进行记录、总结。我们在第一季度经历了为期一个月的筹备阶段。我们对接合作养老机构，确定实施时间， 确定可以参加活动的小孩和老人，协调可以组织活动的工作人员，共同对活动进行细化。通过 简易认知状态评价量表测量老人的认知功能，通过简版老年抑郁量表测量老人的抑郁程度，通 过罗森伯格自信心量表测量老人的自我效能感。做好应急预案，及时应对紧急情况。活动前给 老人和小孩做

4、好心理建设，为小孩的家长做好协调沟通。实施阶段，我们设计的活动基于学习疗法、认知训练、音乐疗法、园艺疗法等认知症非药 物治疗法，设计老幼同乐的活动。活动每两周进行一次，每次活动时间持续约2小时。前半期 已经成功运用学习疗法和认知训练介入老幼同乐活动，并取得了一定效果。（二）、研究工作中取得的主要成绩和收获1 .通过活动，老人的眼和手的灵活性提高，短期记忆力增强，长期记忆能力得到锻炼，判 断力和认知能力得到提高，失智症进程得到延缓。2 .老人和儿童建立了良好的亲情或友情关系。3 .老人在与孩子活动中，被需要感和社会参与感得到增强，情绪得到缓解，生活态度更加 积极向上，对生活充满了希望和动力，对病

5、情更加乐观。4 .儿童经过与老人的相处，与老人更亲近，更加尊老爱老。5 .儿童在游戏和与老人互动的过程中学习了知识和能力。（三）、需要进一步研究的问题批注牛1:考虑到中晚期失智老人问题是个很好的课 题，但是根据项目计划以及后期的活动，并没有涉及 吞咽困难这一项。可以围绕这一阶段发现的老人出现 的问题，比如对活动出现了懈怠或不耐烦的问题、老 人与儿童的互动不那么积极，或者疫情下活动如何开 展等等LI失智症进入中晚期会影响吞咽功能，因此应需要提前关注到早期失智症老人的吞咽能 力，并且进行训练，以预防吞咽功能的退116 .儿童可以给老人带来生机和活力与被需要感，老幼同乐活动可以使老人重新认识和肯定

6、自身价值，获得正面情绪体验，积极面对生活。因此应该进一步研究老幼同乐模式对于失智症 进程的延缓作用，以及儿童对失智症老人的幸福感提升的积极作用。三、经费使用明细情况项目获批总经费：10000兀已使用项目研究经费:5000元已报销金额：一5000未报销金额:_元项目经费开支情况名目用途金额备注论文版面费专利申请费调研、差旅费活动场地租用1000打印、复印费打卬纸张1000资料费试剂等耗材费元器件、软硬件测试、小型 硬件购置费小绿植、折纸、插花、色彩画原料；3000其它,需要改一下四、项目后期具体工作计划2021. 122022. 01本活动采用音乐疗法的理念，节奏、和声、旋律等带来的刺激作用 为

7、中心的治疗方法可以舒缓压力。通过组织老人和儿童一起唱歌、打节奏的乐器演奏、在互相 交流种一起感受音乐帚来的美好时光。音乐是最好的治疗师、翩翩而来的乐符,深入人心,它也 是充满感染力的,可以调理情绪进而影响身体。老年人在唱歌的过程中也可以进一步锻炼吞咽 能力，预防吞咽困难的产生。2022. 0220022. 03本活动采用园艺疗法，基于优美的环境,通过植被花卉对人体五感 产生刺激作用。通过组织老人和儿童一起折纸、插花、判断力、种植小植物，以及制作节日食 品,来消除长者的不安心理与急躁情绪。培养创造激情,增强忍耐力注意力、自信心,获得艺术 美感。老年人通过花香提高感官能力。2022. 032022

8、. 04本活动采用色彩疗法，通过色彩画，色彩搭配衣服等一系列活动， 帮助老年人提高视觉能力，在色彩的刺激下进一步提高老年人的感知觉能力，提高生活的质量 和幸福感；帮助儿童进一步认识色彩世界，搭建色彩搭配的思维和能力，培养善于发现美、寻 找美的能力。2022. 042022. 05再次使用简易认知状态评价量表评估老人的认知功能，使用简版老 年抑郁量表评估老人的抑郁程度，使用罗森伯格自信心量表评估老人的自我效能感，比照基线 测量，确认项目效果，并撰写报告。五、指导教师意见：（包括项目的组织实施、进度、预期效果、经费使用等情况）项目前期项目组成员按照计划，依次实施了破冰活动、学习疗法活动、认知训练活动，完成了项目计 划项目的一半。在此阶段，项目的各项活动均按计划进度进行，并且取得了预期效果一一老人的认知功能 得到训练，儿童也在活动中养成了尊老敬老的品格，代际之间的感情维系得到强化等。通过这半期的活动， 初步证明了失智老人老幼同乐活动的可行性及其优势。然而活动过程中的照顾风险依然存在，需要项目组 成员与养老护理员以及幼儿教师充分进行沟通与合作，以确保活动过程中风险的最小化。指导教师签字：年 月 日六、学校审核意见：年 月 日季度检查结果类别 （请在对应结果中打“ J ”）通过限期整改不合格I上传成果附件：I批注牛3:把奖状的图片准备好，需要上传