基础概念详解专题：牛顿第一定律.docx

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1、根底概念详解专题：牛顿第一定律本专题是整个高中物理的主干，抓住了问题的主干，就抓住了学习 的思路。在这里，需要告诉大家的是，一颗参天大树，非常的雄伟和漂 亮，每一个观光客都要驻足欣赏，并留下美好的纪念。这颗树之所以雄 伟，就是因为它有挺拔粗壮的主干；之所以漂亮，是因为它还有翠绿的叶 子为枝干点缀。这里作这个比喻什么意思呢？它告诉我们学习首先要抓住 主干，但又必须向枝叶伸展。具体的说，为了学习本专题，我们先学习了 力的根本概念，和物体运动的根本分类，这些都是为本专题效劳的，都 是枝叶，都是为“点缀本专题；但是，力学规律的学习，反过来又能加 深我们对力的根本概念和运动根本模型的认识和理解。我们还知

2、道，电磁 学中主要讨论电磁场的相关性质，而电场或者磁场都有“力的性质， 而且讨论电场与磁场的“力的性质又是最重要的，讨论“力，就离 不开力学规律，也就是本专题的知识。因此，复习电磁场的根本知识，是 必要的；而用力学规律去探究电磁场的性质，是更重要的。学习，必须循序渐进，这是接受外界知识的规律，即认知的规律;而对知 识的深刻理解和运用，又必须把众多的知识联系起来，串通起来，抓住 本质，突出共性，到达融会贯穿，这也是认知的规律。作为高一、高二的 学生，主要是学习或探究或接受新的知识，主要完成第一个任务，但是 也不能太孤立的学习。必须把新的知识，与已学的知识联系起来，用已学 的知识理解新的知识，或者

3、用新的知识再认识已学的知识学到“后面 不能忘记“前面；作为高三的学生，主要是复习三年来的所学知识， 主要完成第二个任务，很多同学还是采用高一高二时的学习方法，重新 从头到尾的一步一步的再学习，这是不可取的。当然，复习也是学习，一 定的先后顺序是必须的。我的建议是，抓住课程的主干，从主干知识开始 复习，在学习主干知识的同时，适时地补充复习枝叶知识，即学习要灵 活跳变，不能僵化了。以上是粗略的分析了学习规律和复习方法，但很多同学可能会说：“高一 高二两年的学习下来，我还有很多知识不会，头脑里没有记下多少知识， 我怎么能把所有的知识调动起来，融会贯穿的学习呢？ 这样的同学不 是少数，是多数，请这样的

4、同学不用担忧，因为本书会适时适当地提醒 你，如何复习。比方我们在前两个专题中已经采用了这样的提示，学习各 种性质力，那么你必须根据提示，回归教材。找到相应的章节，有选择性 的复习；又比方用动力学角度分析各种运动模型是，提醒同学们先复习牛 顿第一定律和牛顿第二定律。一、牛顿第一定律牛顿第一定律的内容是：一切物体总保持迅速直线运动状态或静止状态， 除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。需要注意和理解的地方：一、运动状态是怎样描述的？或者说，描述运动状态的核心物理量是什么? 那就是速度。速度是个矢量，速度的大小或者方向，只要有一者发生改 变，就说明速度有了改变，物体的运动状态也就发生了改变。二、力

5、是物体运动状态改变的原因，只要物体受到的合外力不为零，物体 的运动状态就将发生改变注意，物体的运动速度的改变不是突变的，必 须有个积累的过程，”就将两字很重要；只要物体的运动状态发生了 改变，在改变的过程中物体必须受到不为零的合外力。三、物体“总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质，称为物体的惯 性。因此，牛顿第一定律也称为惯性定律。惯性定律已经揭示：物体的运 动状态的改变不是突变的，即速度的改变不是突变的。从自然现象中了解 到，质量不同的物体，运动状态的改变快慢也是不同的，因此，用物体 的质量来唯一度量惯性的大小，物体的质量大，惯性就大；质量小，惯性 就小。思考题：同一辆汽车于同样的速度分别

6、在沙滩上和水泥公路上行驶，一旦 汽车关闭油门，失去牵引力，汽车在沙滩上和水泥公路上，谁先停下来？ 同样的汽车具有同样的质量，为什么运动状态的改变快慢不一样呢？这 里涉及到牛顿第二定律的内容，因此辨析牛顿第一定律和牛顿第二定律 也是非常重要的。之所以用物体的质量唯一度量惯性的大小，是因为要以 物体受合外力相同为前提，其实也是突出质量这一物理量的重要性。质量 是个标量，根本单位为千克。牛顿第一定律具有重要的独立的意义。运用牛顿第一定律，可以定性地解 释很多物理现象或物理运动问题，例如汽车刹车后，为什么不立即停下 来，比方匀变速直线运动的物体或做曲线运动的物体必须受到不为零的 合外力。其实在上一专题中，分析各种运动模型的受力特点时，就用牛顿 第一定律去分析了。当然定量地分析受力大小，还必须依靠牛顿第二定律。物体保持匀速直线运动或静止的状态，称为物体处于平衡状态。注意物体 处于静止状态，物体的速度为零；但某一时刻物体的速度为零，并不代表 物体就是处于平衡状态。换句话说，物体速度为零不是物体处于平衡状态 的本质特点，物体处于平衡状态的本质特点是，物体在该时刻受合外力 为零。关于物体平衡问题，是高考中的一个持久的热点考点，请看附录。