名师教学设计《母鸡》示范教学教案.docx

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1、13母鸡教学目标：1 .认识“疙、瘩”等11个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15个字，会写“讨厌、理由”等14个词语。2 .有感情地朗读课文,从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3 .找到作者对母鸡的态度前后变化的句子,说说变化的原因。4 .比较母鸡和猫在表达上的相同和不同之处。教学重点：有感情地朗读课文,从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学难点：找到作者对母鸡的态度前后变化的句子,说说变化的原因。教学时数：两课时教学过程：-第二课时-一、复习检查，回顾导入。1 .出示生字词语,检查掌握情况。2 .通过上一节课的学习，我们知道,

2、老舍对母鸡的态度前后是不一样的,为什么会发生这样的改变呢?让我们到文中去寻找答案吧。（二）学习第410自然段。1 .因为母鸡叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己,所以作者讨厌母鸡。后来,作者为什么不敢再讨厌它了呢?文中有一个自然段明确地告诉我们原因,你找到了吗？出示句子:它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。齐读第9自然段。2 .老舍说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大,哪些句子写出了母鸡的这些特点?教学目标：1 .认识“疙、瘩”等11个生字，读准多音字“恶”，会写“讨、厌”等15个字，会写“讨厌、理由”等14个词语。2 .有感情地朗读课文,从

3、描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。3 .找到作者对母鸡的态度前后变化的句子,说说变化的原因。4 .比较母鸡和猫在表达上的相同和不同之处。教学重点：有感情地朗读课文,从描写母鸡的词语中感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。教学难点：找到作者对母鸡的态度前后变化的句子,说说变化的原因。教学时数：两课时教学过程：-第二课时-一、复习检查，回顾导入。1 .出示生字词语,检查掌握情况。2 .通过上一节课的学习，我们知道,老舍对母鸡的态度前后是不一样的,为什么会发生这样的改变呢?让我们到文中去寻找答案吧。（二）学习第410自然段。1 .因为母鸡叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己

4、,所以作者讨厌母鸡。后来,作者为什么不敢再讨厌它了呢?文中有一个自然段明确地告诉我们原因,你找到了吗？出示句子:它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。齐读第9自然段。2 .老舍说母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦、伟大,哪些句子写出了母鸡的这些特点?请同学们默读课文第10自然段,找出相关句子,在旁边做批注。表达的情感不同。猫通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爱之情。母鸡写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌”的态度变化,通过前后的强烈对比,表达了对母爱的赞颂。五、布置作业。1 ,摘抄自己喜欢的词句。2 .你的妈妈平时是怎么爱你的？点滴之恩，当涌泉相报,把你最想对妈妈说的话写下来吧。板书设计：母鸡讨厌 不敢再讨厌叫声勇敢负责欺软怕硬慈爱辛苦喜欢炫耀伟大3