最新中小学体育教师招聘理论考试试题.docx

《最新中小学体育教师招聘理论考试试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新中小学体育教师招聘理论考试试题.docx（13页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、中小学体育教师理论考试试题与答案一、填空（每空1分共30分）1 .把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2 .运动量：指人体在身体练习中所完成的 O3 .小学体操教学内容，包括基本体操、低单杠等。4 .跑的教材共分为四大项，即、 O5 .跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有、6 .传统体育教学提倡“三基教学”，它们7 .体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与 。8 .根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为 三个部分。9 .体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。10 .练习密度是指一堂课中，学生 与

2、的比例。11 .体育课的运动负荷包括 和两种。12 .体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习 为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是O二、选择题（每题L5分共30分）1 .三级跳远技术中的第二跳，又叫做：跨步跳2 .新课程评价强调，应建立促进学生（全面发展）的评价体系3 .从教学改革的角度看，本次课程改革的显著特征和核心任务是：学习方式的转变4 .体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括：教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划5 .有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有：7场6 .基本体操的镜面示范是：.面对练习者做反方向的动

3、作8 .运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9 .在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）D.起跑线的后沿至终点线的前沿10 .根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）C.翻腾动作11 .肩肘倒立一一前滚成蹲立动作下列说法正确的是：.后倒肩时，同时举腿、翻臀12 .肺活量体重指数是指（）A.肺活量体重13.铅球投掷圈的直径是（)B. 2. 135米14 .下列不属于体育课课中常规的是（）I）.器材的整理和归还15 .新课程强化评价的（）功能B.激励17 .下列说法错误的是：（）A.路：学生前后重叠成一行叫路列成一排叫列B.列：学生左右并

4、C.翼：指队伍的两端准学生：每一排的排头称为基准学生。I),基18 .小学体育教学的目的是（）C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础20 .安全地进行体育活动是应领域目标的内容之一。D.社会适三、判断题（每题1分共10分）1 .学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2 .体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（）3 .学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4 .跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。5 .跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。6 .体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及

5、各个环节的时间分配。（）7 .球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8 .有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）9 .课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（）10 .在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）四、简答题（每题5分共20分）1 .简述前滚翻动作要领。2 .简述小学体育教学的一般性原则。3 .在体育教学中如何进行思想品德教育？4 .体育与健康课程标准的基本理念是什么？五、论述题（10分）一、填空题：L远度 高度2.生理负荷量3.技巧支撑跳跃4.快速跑耐久跑接力跑障碍跑5

6、.跨越式俯卧式背越式6.基本知识基本技术基本技能7.室内课（理论课）室外课（实践课）8.准备基本结束9.分组不轮换分组轮换10.学生练习时间实际上课总时间11.生理负荷 心理负荷12.身体练习体育知识技能健康健身和育人二、选择题：C C C A A C B D D C D A B D B BD C D B三、判断题：四、简答题1 .蹲撑，两手扶地，同时屈臂、低头、两脚蹬地、提臀收腹，团身向前滚动，前滚时，后脑、肩、臀部依次着地，然后抱小腿团身成蹲撑。2 .社会主义方向性原则；自觉积极性原则；直观性原则；系统性原则；巩固提高原则；因材施教原则。3 .思想教育寓于严密的组织教学之中；结合教材特点进

7、行思想品德教育；发挥集体作用进行思想品德教育；抓住典型事例进行思想品德教育。4 .坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发运动兴趣，培养学生终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一位学生受益。五、论述题：参与自愿的原则；全面发展原则；锻炼适量原则；循序渐进原则；经常性原则。1.参与自愿的原则。使学生明确为什么要进行体育锻炼，体育锻炼对学生身体发展有何重要作用。培养小学生体育锻炼的兴趣。加强纪律教育。指导学生把自己的需要和实际结合起来。2.全面发展原则。在锻炼内容的选择上应考虑儿童身心的全面发展。要避免长时间地做静力性的锻炼，拔河举重物在低年

8、级不宜采用或严格规定重量和时间。全面发展的原则，不是限制学生在课外体育活动中充分发挥自己的特长。而是要注意不能单纯从兴趣出发，不考虑身体的全面发展。3.锻炼适量原则。根据儿童年龄，对各年段的学生有不同要求，科学地安排锻炼计划，有一个有利于发展学生身体的运动负荷。注意锻炼中的自我感觉和生理指标测定，把学生的自我感觉和生理测定结合起来，同时，要把学生运动负荷与调整体育锻炼内容以及对锻炼的要求结合起来。4.循序渐进原则。学生每次锻炼都要遵循生理机能活动变化规律，做好准备活动，量由小到大，强度由弱到强，再使负荷逐渐下降，做好放松。根据学生生理、心理特点，遵循生长发育规律，按照学生实际，制定体育锻炼计划

9、。5.经常性原则。把体育锻炼列入每天日程表中，形成习惯。在锻炼的内容、方法、组织形式、时间上都要认真考虑，引导学生乐于参加锻炼，并积极进行体育锻炼。小学生体育锻炼应遵循哪些原则？联系你的工作实际，说一说如何贯彻这些原则。公开招聘体育教师理论考试试题与答案一、填空（每空1分共30分）1 .把以 和 计算成绩的跳跃、投掷项目叫田赛。2 .运动量：指人体在身体练习中所完成的 o3 .小学体操教学内容，包括基本体操、低单杠等。4 .跑的教材共分为四大项，即、 O5 .跳跃是小学的重要教材内容之一。分为一般性跳跃、跳高、跳远等。其中跳高的过杆姿势有、 O6 .传统体育教学提倡“三基教学”，它们是：、7

10、.体育课的类型是根据体育教学任务而划分的课的种类。小学体育课的类型一般分为 与 。8 .根据人体生理机能活动变化规律，一节体育课可分为二三个部分。9 .体育课的分组教学，一般分为 和 两种形式。10 .练习密度是指一堂课中，学生 与 的比例。11 .体育课的运动负荷包括 和 两种。12 .体育与健康课程是一门以 为主要手段、以学习 为基本内容，以增进中小学生 为主要目的地必修课程。其功能与价值是o二、选择题（每L5分共30分）1 .三级跳远技术中的第二跳，又叫做：跨步跳2 .新课程评价强调,应建立促进学生（全面发展）的评价体系3 .从教学改革的角度看,本次课程改革的显著特征和核心任务是：学习方

11、式的转变4 .体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括：教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划5,有8个篮球队参加单淘汰比赛，共有：7场6.基本体操的镜面示范是面对练习者做反方向的动作8,运动技能形成规律可分为三个阶段，它们是（）D.初步形成、技能巩固、熟练技巧9,在田径场地上，计算100米跑的距离是从（）D.起跑线的后沿至终点线的前沿10 .根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和（）C.翻腾动作11 .肩肘倒立一一前滚成蹲立动作下列说法正确的是：.后倒肩时，同时举腿、翻臀12 .肺活量体重指数是指（）A.肺活量体重13 .铅球投掷圈

12、的直径是（)B. 2. 135米14 .下列不属于体育课课中常规的是（）D.器材的整理和归还15.新课程强化评价的（）功能B.激励17 .下列说法错误的是：（）B.歹学生左右并列成一排叫列D.基准学生：每一排的排头A.路：学生前后重叠成一行叫路C.翼：指队伍的两端称为基准学生。18 .小学体育教学的目的是（）C.进行体育卫生保健教育，增进健康，增强体质，促进德智体全面发展，为提高全民族素质奠定基础20.安全地进行体育活动是领域目标的内容之一。D.社会适应三、判断题（每题1分共10分）1 .学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。（）2 .体育教学中的篮球运动是一项集体对抗性的球类游戏（）3

13、 .学生彼此之间左右相距的间隙叫距离。（）4 .跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（）5 .跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。（）6 .体育课的结构是指一堂课的教材内容安排和教学组织、教法步骤的合理顺序，以及各个环节的时间分配。（）7 .球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（）8 .有8个队参加单循环比赛，则比赛场次为26场。（）9 .课堂常规是教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。（10 .在实施标准时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）四、简答题（每题5分共20分）1 .简述前滚翻动作要领。2 .简述小学体育教学的一般性原则。3 .在体育教学中如何进行思想品德教育？4 .体育与健康课程标准的基本理念是什么？