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1、国家中等职业教育改革发展示范学校建设材料化工机械制造技术课程标准所属科室:机电工程科项目名称:项目负责人:温鹏飞山西省工贸学校一、课程概述(-)制定依据错误!未定义书签。(二)课程性质错误!未定义书签。(三)课程设计思路错误!未定义书签。(四)课程内容确定的依据错误!未定义书签。二、课程目标错误!未定义书签。1 .素质目标错误!未定义书签。2 .知识目标错误!未定义书签。3 .技能目标错误!未定义书签。三、课程内容与学时安排错误!未定义书签。1 .课时分配表错误!未定义书签。2 .项目设计错误!未定义书签。四、课程实施错误!未定义书签。1.教学方法建议错误!未定义书签。15=12,师资条件要求
2、错误!未定义书签。3 .教学条件基本要求错误!未定义书签。4 .教学资源基本要求错误!未定义书签。五、教学评价与考核要求错误!未定义书签。六、课程资源开发与利用错误!未定义书签。错误!未定义书签。七、其他说明错误!未定义书签。化工机械制造技术课程标准课程编码:BJ课程类别:专业技能课适用专业:化工机械与设备计划学时:18编写执笔人及编写口期:赵振峰20M年1月10日审定负责人及审定口期:郑智宏2014年3月27口一、课程概述(一)制定依据本标准依据化工机械与设备专业人才培养方案中对化工机械制造技术课程培养目标的要求制定。(二)课程性质与作用课程的性质:化工机械制造技术是化工机械与设备专业的一门
3、必修课程,是校企(院)合作开发的基于工作过程的一门综合性的应用型技术课程。本课程综合运用了专业核心课程“识绘图技术”、“机械基础”、“公差与零件测绘”等的基本能力,使学生获得相应的基本知识,并具备相应的专业能力与关键能力。同时,本课程支撑着该专业中“典型化工机器检修技术”、“典型化工设备检修技术”等课程的职业基本核心能力和职也基本技能,为其奠定技术基础,进一步提高学生对常用化工机器与设备的工作原理、结构设计及日常维护及检修的认识与使用能力。课程的作用:该课程将传统机械制造方法与现代先进机械制造技术相关的基本理论知识点与实践有机结合,使学生拥有了一定的化工机器设备零件的制造能力,并熟悉了目前化工
4、机械制造行业的一些常用机器零件的制造方法。是学生学习化工设备及化工机器课程的基础,对培养学生的工程思维能力及解决问题的能力具有重要作用。与其他课程的关系(前导课程、后续课程)序号前导课程名称为本课程支撑的主要能力1识绘图技术具备一定的识图能力2机械基础识别材料性质,常见零件结构特征3公差与零件测绘识读公差及技术要求序号后续课程名称需要本课程支撑的主要能力1典型化工设备检修技术典型设备零件制造与维护2典型化工机器检修技术典型机器零件制造与维护(三)课程设计思路本课程设计遵循“以岗位需求为核心,以工作过程为导向,以工作任务为基础,以实践带理论为模式,以现场操作为依托,以学生为中心,以自主学习为切入
5、点,以考核方式改革为手段,以兴趣小组活动为载体考的原则,变三段式课程体系为任务引领型课程体系,打破传统的文化基础课、专业基础课、专业课的三段式课程设置模式,紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容;变知识学科本位为职业能力本位,打破传统的以“了解”、“掌握”为特征设定的学科型课程目标,从“任务与职业能力”分析出发,设定职业能力培养目标;变书木知识的传授为动手能力的培养,打破传统的知识传授方式,通过项目引领、典型案例分析或任务驱动,创设工作情景,并配以课堂讨论、现场操作组织实施教学结合职业技能证书考证,培养学生的实践动手能力。(四)课程内容确定的依据该课程分3个模块,内容是依据化工机械与设备专业
6、相关的行业企业调研,及本专业的职业资格标准,根据化工机械与设备制造与维修领域的实际工作任务对知识和能力要求来选取,同时依据本课程在化工机械制造与维修专业中对相关专业课程的学习支撑要求来确定,并参照了化工检修钳工职业技能鉴定及学生认知特点来获得。二、课程目标1 .素质目标:通过分组完成项目任务,学生能够完成常用的化工机器设备的零件制造的工作任务,使学生养成善于观察、独立思考的习惯,团结协作、互相帮助的作风,培养学生团队协作精神,锻炼学生沟通交流、自我学习的能力。通过实验室实施7s管理理念,从而培养学生形成规范的操作习惯、良好的职业道德意识。同时通过教学过程强化规范学生的职业道德意识和职业素质养成
7、意识。2 .知识目标(1)熟悉机械制造技术的基本理论与加工方法;并能运用机械制造的基本理论与加工方法对具体案例进行实际操作;使学生达到融“教、学、做”为一体,理论联系实际,加强学生动手能力与职业素养的培养。(2)熟悉目前化工机械制造行业的一些常用机器零件的制造方法及了解国内及国际一些先进的机械制造技术。3 .技能目标(1)能编制简单零件的加工工艺规程。(2)能正确使用机床加工中等复杂程度的机器及设备零件。(3)能初步具备典型化工机器及设备的安装、调试、故障维修能力。(4)能阅读查找化工机器设备相关技术文件。三、课程内容与学时安排根据课程性质和学生认知规律,把教学内容模块分为三个项目组成,每个模
8、块又由若干个任务组成,如下表所示1 .课时分配表项目名称任务内容学时备注总学时讲授练习(一)机器零件制造1机械加工质量2202机械加工工艺规程的制订2203典型化工机械零件加工工艺413(二)化工设备制造1化工设备制造的主要工艺4132化工设备的组装与焊接1013典型化工设备制造工艺2024设备质量检验及制造质量管理110(三)无损检测1射线检测2112超声波检测3磁粉检测4渗透检测5无损检测新技术合计188102 .项目设计项目一:任务一项目名称机器零件制造项目一任务一机加工质量学时理论2实践一体化学习目标:素质目标:1 .培养学生热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的实干精神2 .具备良好的职业道
9、德,较好的组织协调能力和团队协作精神知识目标:1 .了解机械加工精度及加工误差2 .获得规定加工精度的方法3 .区别机械加工表面质量及推断影响因素技能H标:1 .具有零件机械加工质量的综合分析能力2 .了解机加工质量的衡量标准主要内容主要教学方法1 .了解机械加工精度及加工误差2 .区别机械加工表面质量及推断影响因素问题引导法、案例教学法、实践教学法、多媒体授课、启发讨论法等。重点:影响机加工精度的因素处理方法:结合实例分析难点:误差产生原因及修正处理方法:通过实例介绍,分析比较教学地点多媒体教室、一体化教室、校内实训(实验)室、校外实训基地教学及参考资料朱方鸣化工机械制造技术张麦秋化工机械制
10、造安装修理技术等练习与习题建议运用所学知识,结合实例分析误差产生原因并提出改正措施考核与评价方式说明权重分配1 .平时考核一学生出勤、学习态度和职业素养(30)2 .过程性考核一基本知识与技能水平(50)3 .结果性考核一测试和成果(20)3:5:2任务二项目名称机器零件制造项目一任务二工艺规程的制定学时理论2实践一体化学习目标:素质目标:1 .培养学生热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的实干精神2 .具备良好的职业道德,较好的组织协调能力3 .具有健康的体魄和良好的心理调节能力知识目标:1 .了解机械加工工艺过程及工件的安装和基准2 .制订工艺规程的原则和要求技能目标:1 .能制定简单零件的机械加
11、工工艺规程2 .能计算工艺尺寸链及解决实际工程问题主要内容主要教学方法1 .了解机械加工工艺过程及工件的安装和基准2 .工艺尺寸链的计算问题引导法、案例教学法、实践教学法、多媒体授课、启发讨论法等。重点:机加工工艺规程的制订处理方法:结合实例分析讲解难点:工艺尺寸链的换算处理方法:结合例题讲解练习教学地点多媒体教室、一体化教室、校内实训(实验)室、校外实训基地教学及参考资料朱方鸣化工机械制造技术张麦秋化工机械制造安装修理技术等练习与习题建议编制阶梯轴的加工工艺考核与评价方式说明权重分配1 .平时考核一学生出勤、学习态度和职业素养(30)2 .过程性考核一基本知识与技能水平(50)3 .结果性考
12、核一测试和成果(20)3:5:2任务三项目名称机器零件制造项目一任务三典型化工机器零件的加工学时4理论1实践一体化3学习目标:素质H标:1 .培养学生热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的实干精神2 .具备良好的职业道德,较好的组织协调能力3 .具有健康的体魄和良好的心理调节能力知识目标:1 .了解典型化工机器零件的加工的技术要求2 .了解典型化工机器零件的加工工艺及特点技能目标:1 .能掌握典型化工机器零件的功用、结构特点2 .能熟练使用机床加工简单机器零件主要内容主要教学方法1.了解典型化工机器零件的加工的技术要求2.了解典型化工机器零件的加工工艺及特点问题引导法、案例教学法、实践教学法、多媒体授
13、课、启发讨论法等。重点:典型化工机器零件的加工工艺特点处理方法:结合实例分析讲解难点:机床的使用及技术要求的识读处理方法:教师示范,学生自己动手练习,教学地点多媒体教室、一体化教室、校内实训(实验)室、校外实训基地教学及参考资料朱方鸣化工机械制造技术张麦秋化工机械制造安装修理技术等练习与习题建议四类常用零件的加工工艺考核与评价方式说明权重分配1 .平时考核一学生出勤、学习态度和职业素养(30)2 .过程性考核一基本知识与技能水平(50)3 .结果性考核一测试和成果(20)3:5:2项目二任务一项目名称化工设备制造项目二任务一化工设备制造的主要工艺学时理论1实践一体化3学习目标:素质目标:1.培养学生热爱劳动、团结协作、吃苦耐劳的实干精神2 .具备良好的职业道德,较好的组织协调能力3 .具有健康的体魄和良好的心理调节能力知识目标:1. 掌握化工设备制造的基本工艺过程2. 了解划线展开图,掌握号料时注意的问题3.掌握切割工艺3. 了解钢板边缘加工的方法