A5技术支持的课堂导入问题描述（人音版四年级上册第四单元《愉快的梦》之歌曲《月亮月光光》）.docx

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1、月亮月光光课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校姓名学科能力维度学情分析口教学设计J学法指导口学业评价所属环境/多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境多媒体教学环境教学主题月亮月光光教学对象四年级学生教学目标一、情感.态度.价值观感受歌曲月亮月光光所表达的对“月色”的赞美之情，感受台湾童谣的风格，加深对民族音乐的喜爱之情。一、过程与方法运用聆听、演唱、演奏、等环节开展教学，通过体验、探究、合作理解歌曲的意境。三、知识与技能1 .运用优美、连贯、轻柔的声音演唱歌曲月亮月光光。2 .通过不同和声音程的合唱，逐步提高学生的多声部听觉感知力和对不同和声音程的

2、感觉。3 .在学会歌曲月亮月光光的同时，学习和掌握简单的乐理知识。4 .能够探索三角铁演奏方法表现乐曲的意境。教学内容人音版四年级上册第四单元愉快的梦之歌曲月亮月光光教学重点二声部合唱学习难点弱起小节的演唱导入目的音乐是从听中来获得情感的，在背景音乐月亮月光光中以诗词导入课题,让学生感受与体验音乐。媒体资源电钢琴、多媒体课件、音响资料、三角铁技术工具希沃白板、教学助手、手机投屏导入描述课堂导入是一节课的开端，重在吸引学生的注意力，调动学生的学习兴趣，激发学生的学习动机，引出课堂讲课内容，并为课堂教学奠定基调。1 .当前课堂导入环节中存在的问题和不足针对情感、态度、价值观教学目标、四年级学生对乐曲所传达的情感感受会有一定的差距，对其中所提现的价值观把握会有不同程度的区别。2 .借助信息技术改进课堂导入的必要性在导入过程中教师通过配乐朗诵水调歌头明月几时有引入课题，使学生通过一种相对熟悉的环境进入新的学习状态。自评等级口优秀/合格不合格