教师个人信息化发展规划.docx

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1、教师个人信息化发展规划一、指导思想教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，激烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提升教学质量，促进职业教育向更高层次发展;建立一支能适应必须求、面向将来的教职工队伍，为了学校和教师的继续发展，实现教师职业的专业化，从我自己的实际出发特制定教师五年发展规划。二、现状分析：从学校将来的发展对师资的必须求来看，我缺陷的主要表现有：1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。2、现代教育教学手段掌握不够。3、从事教育教学科研的能力亟待提升。4、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专

2、业素养还亟待提升。三、主要措施:在实施五年规划的操作过程中，合计到我自己特点，依据学校对教师提出的要求，体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提升，为成为本学科带头人，特制定以下学习计划：发展的模式：自我熟悉和自我反思制定专业发展规划一一理论的学习和准备施行和行动研究一一总结提升。1 .学习理论，主动积存。反思是自我提升的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的熟悉。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期

3、至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实状况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。2 .制订计划，自我规划。立足个人发展，通过制定教师个人专业发展规划，做到有目标、抓落实。依据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。依据所教学科和自身实际状况确定研究目标,按照规划努力进行自我培训和科学研究。3 .精于思索，勤于笔耕。每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极参加教研组活动，市县各部门组织的论文、教案等评比。4 .认真学习现代化教学手段。通过教育刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中互相启发，取长补短，共同提升

4、。从中体会合适现代教学的方法，形成自己的教学特点。5 .保持参加中小学继续教育学习。新课程的实施，迫切要求广大教师强化学习、进修，尽快提升专业化水平。教师既必须要有扎实的学术根底，广阔的学术视野,不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又必须要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱同学、关怀同学、对同学认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。6、学习信息技术，动手制作的课件。电脑现已被运用到各行各业中用脑的运用大大推动了社会的发展，效率的提升。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、特别重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。!1!预期目标:通过五年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果:1、学习专业化知识、提升专业化技能的自觉性有显然提升。2、能够产生比较激烈的自我提升欲望。3、为终身学习与发展，创造优良的开端。4、努力成为学科带头人和骨干。5、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。6、成为能够适应教育改革和学校发展的必须要的教师，为实现我校争创内黄县示范学校的目标做出自己的贡献。