无处不在的广告.docx

《无处不在的广告.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《无处不在的广告.docx（2页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、课题9,正确认识广告课时安排第1课时共2课时教学目标1 .引导学生能够正确识别广告，学会破解广告招数、抵御广告诱惑的方法。2 .引导学生能够理性地看待广告。了解广告法的相关法律条例。3 .了解广告是信息传播的重要途径之一，广告同样也是一种文化。教学重难点1 .初步学会抵御商业广告诱惑的方法。2 .了解广告的多种形式和功能，感受广告的不可或缺。教具准备PPT教学过程师生活动思考与调整一、活动一：广告欣赏1 .播放：可口可乐创意动画广告视频。2 .交流：说说欣赏广告后的感受。（预设：觉得可乐很好喝、很诱人）揭示课题：“广告”。二、活动二：广告无处不在学习环节1：无处不在1 .交流：你在哪些地方见过

2、广告？（预设：电视上、网络上、宣传单上、公交车上等）2 .补充：公交站、超市、杂志报纸、街头楼宇各类广告牌、朋友圈等。3 .总结：广告无处不在。4 .讨论：“广告小达人”小组讨论分享广告。广告分享卡你想分享的广告内容在哪里看到的你获得了什么信息5 .汇报：小组以自己喜欢的形式汇报，如小组表演广告等。6 .活动：播放音频“余强的一天”。7 .交流。（1）联系生活：说说有没有和余强相同的被广告包围的经历。（2）小组讨论：余强能不能做到一天不接触广告？（预设：家里有各种商品的标签广告、包装袋广告、家门口还有叫卖广告，无法做到完全不接触广告）8 .欣赏：电子相册总结，进一步感受生活中无处不在的广告。（

3、板书：无处不在的广告）学习环节2：形式多样1.活动：“火眼金睛找一找，从老师播放的影视作品中找到隐思考与调整师生活动形广告。2 .交流：生活中还有哪些隐形广告？隐形广告有什么好处？还可以从综艺节目、大型活动和体育赛事中找到隐形广告。3 .小结：随着新媒体的发展，广告形式越来越多样，极大地提高了产品知名度。学习环节3：历史悠久1.交流：现代的生活被广告包围着，回到古代是否就没有广告了呢？播放古时候的广告视频。3.小结：古时候的广告形式就很多，广告的历史悠久。三、活动三：广告功能多多1 .补充：商业广告中商家投放广告需花费高昂的广告费。（举例：中央一台黄金时间中投放一次30秒的广告需20万）2 .讨论：为什么商家愿意花费那么多钱做广告？3 .音频：播放“广告先生的介绍”，进一步认识广告的功能（传递信息、提高知名度、劝说购买）。4 .交流：结合生活实际谈谈有这样的体会吗。四、活动四：拓展小结L补充：美国广告大师大卫-奥格威曾经说过：“这个世界是由空气、水和广告组成的交流：发挥想象，如果我们的生活中没有了广告，会变成什么样？2.小结：广告无处不在、形式多样、历史悠久且功能多多，是现如今重要的信息传播途径之一，广告同样也是一种文化。板书设计：正确认识广告L无处不在的广告2 .广告种类3 .广告的功能课堂教学反思（结合学情）: