2023花城版五年级音乐下册教学计划教案及教学总结.docx

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1、花城版音乐五年级下册教学计划一.学生状况分析：1、基本状况分析：五年级有五个班,大多数学生都很喜欢上音乐课,学生的理解潜力增强不少，对音乐也充满了浓厚的兴趣,学生在演唱时基本上能不喊唱，会用正确的方法演唱而且认识到了气息的作用演唱时也能满怀感情地歌唱。各班的学生状况大同小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高,还有一些学生由于底子薄，对于音乐缺乏兴趣，所以状况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳,连音乐知识、音乐技能、视谱都不会。这些学生对音乐课虽喜欢,但总是不遵守纪律所以学不好。

2、教师就应根据具体状况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱好音乐的兴趣,对他们要多鼓励。2、双基状况：本学期教材在乐理方面又加深了难度,如一个升号的调,升记号和还原记号等,使学生学习起来确实不容易,但它又为今后的学习做好了伏笔。总统上来看,一、二、三班学习态度认真,学习风气浓厚,学习歌曲的速度较快，四班、五班学习风气不够浓厚，学习态度不够认真,故学习效率不前面几个班。针对这种现状,教师须进行超多的思想教育。每个班的学生的整体状况又不均衡，状况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。二、指导思想：体现素质教育观念，明确教育目标,落实

3、新课标准的各项要求。以审美体验为核心,提高学生的审美潜力，发展学生的创造性思维，构成良好的人为素养,为学生终身喜欢音乐,学习音乐，奠定基础。三、教材分析本学期教学资料包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌:学习用正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同情绪。器乐：认识各种打击乐器,并学会正确的演奏方法。渐渐培养儿童的音乐创造力和协作潜力。律动:要求学生配合音乐，跟老师示范,在技能训练上,注意培养学生的

4、音乐感知力。四、教学目标（一）知识目标：1、通过音乐教学,使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识,视谱,视唱潜力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要资料。（二）潜力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形,呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握必须的音乐技巧,使学生具有认识简单乐谱的潜力。2、通过学习本册教材,认识一些乐器，学习演奏方法。3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节奏、节拍、音色、音区的感知潜力,培养他们的音乐想象力和联想潜力,从而培养学生构成健康的审美情操。(三)情意目标：通过音乐教学,突出其学科的特点,激发学生热爱

5、祖国的真挚情感,培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化,有纪律的全面发展的新人。(四)质量目标：基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能,通过学习能掌教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,能完整的演唱歌曲。五、教学重点：以审美体验为核心,提高学生的审美潜力,发展创造思维。六教材难点：审美情操而培养,实践潜力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的潜力。七、教学措施：1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,认真写好教案，上好每一节课。2、认真执行课时计划,严格把握40分钟的课堂时间，向40分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、根据学生身心发展的特点,适当

6、放低要求,放慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。5、根据本校条件设备,充分利用电子琴。，录音机等教具,努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。八提优补差的资料、途径和方法：1、提优补差的途径：(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。2、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得，学有所长。九、教研课题研究：参与式教学在音乐课堂中的运用课程目录五年级下册第1课闪闪的红星歌曲红星歌欣赏红星歌欣赏女声独唱映山红片段小提琴协奏曲楼台会男声独唱嘉陵江上片段欣赏钢琴独奏曲牧童短笛歌曲卡农歌本课综

7、合与测试第2课交响音画在中亚细亚草原上欣赏交响音画在中亚细亚草原上学吹竖笛（四）唐老伯有个小农场加花变奏本课综合与测试第3课认知音乐节奏（五）歌曲蜗牛与黄鹏鸟歌曲放牧归本课综合与测试第4课感知音乐中的旋律（五）歌曲夏日泛舟海上第5课声乐的演唱形式欣赏女高音独唱我爱你，中国片段欣赏男声四重唱黄杨扁担片段欣赏对唱河边对口曲片段欣赏童声合唱街头少年合唱片段欣赏混声合唱抗敌歌片段欣赏无伴奏合唱垦春泥片段欣赏合唱游击队歌本课综合与测试第6课走进戏曲（三）一一画脸谱欣赏黑脸包公、红脸关公、白脸曹操、金脸孙悟空一一上场诗表演、花脸西皮流水唱腔第7课打起手鼓唱起歌歌曲打起手鼓唱起歌本课综合与测试第8课校园歌曲

8、歌曲哦，十分钟歌曲小鸟、小鸟本课综合与测试第9课音乐家（莫扎特歌曲摇篮曲观看管弦乐曲土耳其进行曲识谱乐谱（六）旋律回声游戏歌曲猫头鹰与杜鹃的二重唱本课综合与测试第10课五彩缤纷的音色世界（四）欣赏二胡独奏曲赛马欣赏鼓乐曲鸭子拌嘴欣赏民族管弦乐曲翻身的日子本课综合与测试第11课环球音乐探宝（五）一一漫游非洲歌曲尼罗河畔的歌声歌曲当太阳落山歌曲划船本课综合与测试第12课认知音乐节奏（六）歌曲前进，快乐的少先队员学吹竖笛（五）无题本课综合与测试第13课蓝精灵歌曲可爱的蓝精灵第14课名曲欣赏一一管弦乐曲胡桃夹子组曲选曲五年级下学期音乐教案第一课音乐的织体第1课时红星歌课型：唱歌课教学目标1 .通过学唱

9、歌曲红星歌，感受歌曲雄壮有力的进行曲风格。2 .认识并体会重音记号的作用。3 .用队列行进的方式进行表演。教学重、难点1 .学唱歌曲。2 .学生边唱歌曲边有序地进行表演。教学过程一、导入新课1 .学生听音乐进教室。（播放歌曲红星歌）2 .师：刚才同学们进教室听到的音乐是什么情绪？学生自由回答。3 .师：这段旋律节奏很整齐，很有力，是带有进行曲风格的。所以老师刚才看见同学们都踏着整齐的步伐走进教室。二、歌曲学习（一）聆听歌曲，感受情绪。（红星歌动画）1 .聆听歌曲红星歌，学生感受歌曲的情绪。2 .师：教师介绍歌曲：这首歌曲红星歌是电影闪闪的红星中的插曲。影片中年近十岁的潘冬子一心想参加红军，这不

10、仅因为冬子的爸爸就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残杀的妈妈报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐、送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己，终于成长为一名光荣的红军战士。3 .再次聆听歌曲红星歌。学生听辨歌曲的节拍（四二拍）强弱规律是：强弱,，（四二拍指挥图示）学生边听边打四二拍指挥图示。（让学生感受到乐曲坚定有力的情绪。）（二）学唱歌曲。（红星歌歌曲学习）1 .学生按节奏朗读歌词，读准确附点节奏。2 .教师范唱歌曲第一段。3 .学生练习旋律中出现的大跳音程。如：do一一Iaso1一一do。4 .老师播放歌曲旋律（带附点和不带附点），学生体会附点节奏在歌曲情绪上的

11、作用。5 .学生体会有附点会使歌曲更加有力，更加富有朝气，同时增加了音乐的跳动感。6 .老师播放旋律，学生演唱歌曲第一段。7 .老师范唱歌曲第二段，学生听辨旋律有何变化？第二段旋律的结尾变化了，旋律走向是上行。8 .学生演唱歌曲第二段。9 .老师纠正歌曲中“闪闪的”节奏，唱准确和清晰。10 .体会结尾旋律的情绪表达：革命精神永传万代。()表现歌曲，体会重音记号的作用。1 .教师范唱歌曲。师：重音记号的运用，加重情绪的表现，表现出更加坚定有力。2 .学生随红星歌伴奏完整地演唱歌曲。教学要求：学生在演唱歌曲第三、四乐句时，注意旋律的变化。教师要及时纠正学生演唱时出现的问题。三、表现歌曲1 .教师播

12、放阅兵式表演视频。2 .学生分成小组练习。3 .小组伴随歌曲进行展示。四、课堂小结我们现在虽然生活在幸福的年代，但是我们还是要向潘冬子那样勇敢和坚强、不怕困难，让我们再一次演唱歌曲，结束今天的课吧！第2课时映山红课型：欣赏课活动目标：感受歌曲舒缓、优美的旋律体验歌曲中深情的期待，感受歌曲中表达的情感鼓励学生创编适当的动作表现歌曲活动准备：学生欣赏了故事闪闪红星对故事有一定了解学生用书、磁带活动过程：1、请学生观看学生用书，引发学生欣赏歌曲的兴趣教师引导学生看用书提问。教师：老师今天有一个问题要考一考你们。你们看，这满上遍野开的是什么花？这种花在什么季节开放呢？老师：你们回答得真好！这种花的名字

13、就叫映山红，它们喜欢生长在山上，一道春天就可以看到满上遍野的映山红，非常好看。今天，老师给同学带来一首歌曲，歌曲的名字就叫映山红。让我们一起来听一听吧！2、欣赏歌曲，理解歌词内容(1)教师播放歌曲，请学生欣赏，初步理解歌曲内容。老师：这首歌叫什么名字？歌曲里唱了什么？请学生观察书中名字，说说画了什么？结合故事闪闪红星，请学生再次倾听歌曲，边听边观察画面。教师引导学生能够将画面内容和歌词对应起来，进一步帮助学生理解歌词内容。3、感受歌曲舒缓优美的旋律和特点和深情期待的情感。(1)引导学生感受歌曲舒缓优美的旋律特点教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？鼓励学生大胆表述自己听了这首歌曲的感觉，教师请学生

14、选择用符号来表达自己的感受。教师：这首歌曲给人的感觉非常连贯、非常优美。(2)再次播放歌曲，引导学生感受歌曲深情期待的抒情性质。教师：这首歌曲表达了什么样的感情？你觉得歌词中哪个字最能表达这种情感？教师：人民群众想念红军，期待红军块块P1来的深情。4、鼓励学生自由创编合适的动作表现歌曲。(1)教师：挺了这首歌曲，可以用什么动作来表现这首歌曲呢？(2)教师引导学生创编一些柔和、舒展的动作，并能根据歌曲合拍做出这些动作来。第3课时卡农歌课型：唱歌课教学目标：1、通过学习合唱歌曲，引导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并与同学协作完成歌曲卡农歌的合唱。2、进一步的进行多声部的合唱训练，使合唱声部清晰、

15、均衡，声音和谐。教学重点：完整学会演唱合唱歌曲卡农歌。教学难点：通过合唱练习，提高演唱音准能力和合作能力。教学过程：一、复习歌曲（红星歌1、游戏：12345671234567分组读，看谁读的准2、同学们你们还记得这样的演唱形式叫什么？一一轮唱3、轮唱也叫卡农。它是卡农的一种，同一旋律在各声部上先后出现，造成此起彼伏、连续不断的模仿。第一声部称“起句”，其余声部的重复称“应句”，用这种手法写成的乐曲称“卡农曲”打开课本25页，我们读一读课本上的这一段关于卡农的解释。4、今天我们来学习歌曲卡农歌5、这首歌曲是我国著名的音乐教育家，黄自的作品。他在我国现代音乐文化，特别是在音乐教育方面做出了重要的贡献。6、初听歌曲，说说歌曲有几个声部，这两个声部是按同样的顺序进行