中班美术教案看我来变身.docx

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1、中班美术教案看我来变身中班杰出美术教案及思考看看我去化身设计意图：幼儿时期的主要自学资源就是玩具，幼儿重新认识一些事物主要途径和关键自学方式就是玩具的嬉戏和操作方式，通过操作方式获得一些制作启发，一个不起眼的小盒小罐等回收物品也同样能够并使幼儿从中找出快感，唤起他们心灵的窗口,通常我们都把回收材料当作无知的垃圾失掉。其实，有些回收材料对幼儿来说，具备我们意想不到的教育价值。利用这些回收材料制作不仅锻炼身体了幼儿动手，动脑，手眼协同能力，还能够拓展他们的空间思维能力。活动目标：1、合理利用回收物品，初步培育环保意识。2、采用拼插粘贴装饰回收材料制作出来漂亮物品，培育幼儿对动手制作的兴趣。3、提升

2、手部肌肉动作的灵活性。教学重点:对回收物品展开再缔造的过程，初步培育环保意识，利用回收材料拼插粘贴制作，提升手部肌肉动作的灵活性。教学难点:对于中班上学期的幼儿来说偏向轻易性的思维,虽然存有老师的鼓励，但是利用回收物品自己动手，动脑操作方式，还是比较困难。活动准备工作：1、一次性泡沫代盒和筷子，勺子，塑料液体，回收光盘,果冻壳，饮料瓶盖等2、PPt图片已经制作不好的作品：椅子、小动物，陀螺3、勾线笔、泡沫胶，自粘纸。活动过程：一、观赏PPt图片，探讨师：啊,老师给宝贝们增添了一只小螃蟹，小螃蟹的钳子就是用什么搞的？（勺子）师：除了大钳子除了什么就是勺子搞的？师：“身体”就是用什么搞的？（一次性

3、碗）能够作出螃蟹还能够搞什么想一想？（教师鼓励幼儿充分发挥想象力）师：老师还增添了一个不好东西想要看一看吗？（轻易出具实物陀螺转回）这就是什么？老师手里的陀螺和你们见过的存有什么相同？什么搞的？（光盘）它的底部就是用什么搞的呢？（果冻壳）小手旋转的地方呢？（瓶盖）小结：一次性泡沫碗和不必的光盘可以制成好多东西，今天呀老师和宝贝们去自学一下螃蟹和陀螺就是怎样制成的。二、展现制作过程师：这就是我们喝茶经常使用的一次性碗，它很重很厚，我们用它去搞螃蟹的身体，我必须把螃蟹装扮的可爱一些，老师准备工作各种各样贴花螃蟹除了大钳子,用勺子上头搞钳子，千万别忘掉螃蟹除了许多的小腿图画上漂亮的眼睛，（边谈边模拟

4、）师：我们在一起再去看一看怎么制作出来有趣的陀螺回收的光盘扁平的一面向上黏上瓶盖，向上这一面黏上果冻壳，在扁平一面黏上漂亮的图案（边谈边模拟）三、幼儿操作方式师：老师为你们准备工作了好多的东西，宝贝们可以挑选自己讨厌的材料搞大胆的动手试试看，搞好后，恳请放到”一次性假盒和陀螺”手工艺展上，等一下，我们必须领到外面回去展出。分组制作：出具图片，播出音乐，展开制作（幼儿操作方式，教师个别指导）四、小结师：宝贝们玩玩的高兴吗？说你们一个秘密，生活中存有许多不必的东西都可以利用出来，制成可爱的装饰品和有趣的东西，现在我们回去应邀其他班级的小朋友观赏我们的作品。互动我们的欢乐。教学思考：其实本次活动只是用了一次性的饭盒和回收的光盘制作的“螃蟹，和“陀螺，多多少少还是阻碍至幼儿自己充分发挥的空间，因为考虑到中班幼儿思维能力的发展还是相对直观只可以一些直观的操作方式，我存有特别强调幼儿可以用自己讨厌的色彩和材料，所以多准备工作材料就是存有原因的，我把所有的操作方式材料都放到了一起，并且使幼儿们相互协助，其实也彰显了幼儿的一种合作的意识，也晓得这些回收材料不必拿走，也可以制成一些漂亮有趣的东西，从而唤起幼儿对废品制作的兴趣，提升手部肌肉的灵活性。对严重不足的对方我会加以改进，进一步体会废品搜集制作给幼儿增添的欢乐。