中班语言教案了不起的轮子.docx

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1、中班语言教案了不起的轮子中班优质语言教案有意思的轮子活动目标：1、介绍轮子就是圆的、可以翻转，能够给人们生活增添便利。2、体验与同伴合作与无法玩具的快感。3、介绍轮子在社会生活中的应用领域。重难点分析：重点：介绍轮子就是圆的，可以翻转的特性。难点：如何鼓励幼儿辨认出并体会轮子给我们的生活增添了哪些便利。活动准备工作:1、圆形、正方形、三角形的积木若干。2、课前幼儿收集的玩具汽车。3、各种存有轮子的物体的课件安全教育：教育幼儿在展开操作方式时努力做到不抢夺物品。活动过程：一、引入：游戏引入唤起兴趣1、鼓励幼儿在教师课前准备工作的装有圆形、三角形、正方形积木的;百宝箱;中摸一摸，认知物品的形状，然

2、后挑选自己讨厌的积木，在地上玩玩一玩玩，滑一滑。2、教师明确提出游戏大任务：看一看哪个可以滑，哪个不能滑。看一看谁最先辨认出它们的小秘密？3、教师明确提出问题：想一想，哪块积木滑得慢，滑的时间短，为什么？4、幼儿展开探讨，教师适度小结。幼儿通过玩游戏辨认出了圆形积木可以滑，滑得慢，滑的时间短，因为它没角是圆形的。从而了解到圆形可以翻转的特性，为后面重新认识轮子和它的促进作用搞好了铺垫。二、进行：1、积极探索辨认出重新认识轮子师：鼓励幼儿观测自己增添的玩具小汽车，鼓舞幼儿:恳请大朋友们打听一打听小汽车上哪些东西就是圆形的？幼儿民主自由观测探讨，通过观察幼儿认识到轮子就是圆形的这一特征。幼儿民主自

3、由玩玩一玩玩自己增添的汽车玩具。教师明确提出问题：你就是怎样玩玩具的？玩具汽车就是怎样行进的？幼儿提问后，教师小结：轮子就是圆圆的，可以向各个方向翻转的。并恳请幼儿模拟轮子的翻转。2、开拓思维鼓舞M18x在幼儿尚无经验的基础上，教师与幼儿展开谈话：你还见过哪些东西上存有轮子呢？为什么必须加装轮子？鼓励幼儿收敛思维，想一想除了车以外除了哪些东西上存有轮子，并融合自己生活中的经验，谈一谈轮子的促进作用，体会轮子给我们的生活增添的便利。教师小结：轮子可以帮忙我们;跑;的更快，还能够省力,给我们的生活增添了很多便利。3、轮子回忆，拓宽视野教师展开小结：这些轮子真有意思，帮忙我们搞了很多事情，使我们一起来看看除了哪些东西上存有有意思的轮子吧？播出课件，以轮子的身份带出展开回忆：我就是有意思的轮子，你啊，溜冰鞋上存有圆圆的轮子，自行车上存有圆圆的轮子，摩托车上存有圆圆的轮子，汽车上存有圆圆的轮子,火车上也存有圆圆的轮子，它们都因为存有了我而跑得很快很快！把大家带回要去的地方。4、创设情景体会体验创设情景：恳请幼儿分组体会拖动滑板车和带动滑板车存有什么相同。恳请幼儿讲出答案：利用轮子带动更加省力气，更大力推进！教师小结：存有了轮子，我们在搞某些事情的时候可以更加省时，省力，更加便利！三、完结：教师率领幼儿手拿小圈，将小车子上开至活动室的外面。