中班语言教案感恩.docx

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1、中班语言教案感恩幼儿中班语言教案关爱【设计思路】关爱就是中华民族的传统美德，就是人之所以为人的关键道德基石，就是家庭和睦的根基，就是社会人与自然的基本道德价值价值观念。幼儿就是未来社会的主人，积极开展关爱教育需从娃娃做起，尤其需从学前教育做起。关爱就是一篇看看图讲诉，我将幼儿熟识的人物以幻灯片的形式出具，设置与幼儿生活切合的情境，为幼儿创设一个民主自由收紧的语言环境，并使他们想要说道、可以说道、敢说、存有机会说道。同时以读儿歌，听音乐，歌演出等形式开展活动并使幼儿懂关爱，晓得如何用关爱的心回去投资回报于己存有恩的人及协助须要协助的人，体验“关爱”的欢乐。【活动目标】1、懂非常感谢关心和协助过自

2、己的人。2、体验“关爱”的欢乐。【活动重点】懂非常感谢关心和协助过自己的人。【活动难点】融合生活实际认知“非常感谢”、“协助”。【活动准备工作】多媒体课件【活动过程】一、幼儿演出手指游戏毛毛虫，导入主题。1、恳请幼儿演出手指游戏毛毛虫大手拿出（搞手指游戏毛毛虫），大虫虫胆子大，不敢爬到出来洞，它就一直睡在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都晓得同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，存有谁协助过你、关心过你呢？2、初步鼓励幼儿讲诉关心和协助过自己的人，他们都为自己搞了哪些事情。二、根据幻灯片关爱搬迁生活情景。1、图一：恳请幼儿讲诉父母就是怎样关心和协助自己的。出具第一张图片。小朋友猜一猜这两个人就是谁

3、?小朋友都上沙朗通了，从生下来至现在，平时爸爸妈妈就是怎样关心你的，协助你的？（鼓励幼儿说一说）你想要对爸爸妈妈说什么?搞什么？2、图二：老师就是怎样关心协助小朋友的？你最想要对老师说什么？出具第二张图片。小朋友从上小班至现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师就是怎样关心和协助你的？（联系实际鼓励幼儿说道说道）你想要对老师说什么？3、图三：图片上的小朋友在搞什么？小伙伴就是怎样协助自己的?你最想要对他们说什么？小朋友猜一猜，这幅图上都存有谁？他们之间出现了什么事?（鼓励幼儿融合生活实际说一说）三、融合生活实际认知“非常感谢、协助的意思。鼓励幼儿融合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说道说道关心和协助过自己的人，用“非常感谢”、“协助”各说道一句话，认知和体会“关爱四、自学儿歌关爱。关爱非常感谢亲爱的父母，非常感谢敬爱的老师，非常感谢我的小伙伴，非常感谢协助过我的人。五、播放歌曲关爱的心，教师和幼儿一起演出。说道了这么多，小朋友都辛苦了吧，接下来，咱们一起来观赏歌曲关爱的心（老师助推幼儿一起搞动作）。六、活动延展。幼儿自由选择，用自己讨厌的方式对关心和协助过自己的人表示感谢。