小学综合督导评估工作报告五篇.docx

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1、小学综合督导评估工作报告五篇为了进一步规范办学行为，积极实施素质教育，进步教育质量，我校将环境育人、学科育人、管理育人、活动育人相结合。全面贯彻党的教育方针，积极展开各种教育活动，努力改善办学条件，优化育人环境，使学校管理工作逐渐走上规范化和科学化的轨道。根据普通中小学素质教育督导评估方案，认真展开自查、自评工作，现对我校素质教育的实施情况汇报以下：一、办学方向与教育观念我们的目标是：办学有特点，教学有特点，学生发展有特长。把学校办得让家长放心，使社会满意。始终以一切为了学生，为了学生的一切为宗旨，积极构建适应学生素质提升的教育模式和评价体系。更新教育观念，转变教育思想，建立正确的教育观、学生

2、观和人才观。具体做法是：1、开齐课程，开足课时，全面育人；面向全体，因材施教；发挥特长;优差同等，多元评价。2、组织教师学习依法治校，依法执教，使我校构成了团结、勤奋、守纪、进取的校风，严谨、敬业、求实、创新的教风和勤读、善练、多思、多问的学风。二、组织领导提倡求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。学校校委会班子成员年富力强，年龄搭配公道，成员之间能团结协作，以身作则，公正廉洁，作风正直，勇于大胆改革和开辟创新，调和一致地展开工作。班主任是校长的得力助手，学校管理的能手，更是教育教学方面的高手，他们积极参加各类学习培训，转变观念，严于律己、团结协作，结合学校实际，共同确定学校发展规

3、划；做到以身作则，要请教师做到的我们首先做到，办事踏实，不弄情势主义，有为学校发展尽职尽责的事业心和战争力；定期召开校委会，商讨学校重大事宜，分工明确，各负其责。三、教育教学工作：1、教育工作：我们认真学习贯彻有关德育工作的法规，建立健全组织机构，把德育工作与学校其它各项工作有机结合起来，渗透到各科教学及各项活动当中，真正体现德育教育无处不在，无时不有，从小做起，从实事抓起。（1）狠抓学校精神文明建设，培养学生团结、友爱和为人民服务的思想。（2）展开以爱国主义教育为主要内容的各种情势的思想教育活动，培养学生爱祖国、爱人民、爱故乡的良好品德。（3）请家长走进学校，了解学校、了解经验、了解孩子，监

4、视、支持学校工作。（4）以活动为载体，展开丰富多彩的教育活动，把德育深入学生心里,学生初步构成了良好的行为习惯。（5）重视学生的法制教育和安全意识。定期召开法制、交通安全、卫生防疫大会，增强了学生法制观念和安全意识。2、教学工作：教学工作是学校工作的重中之重，教学质量是学校的生命线，加强教学管理工作，进步教学质量，是我们永久的目标。（1）教学管理.教学管理制度健全，学校能严格按课程标准开齐课程，开足课时，做到有计划、有记录、有检查、有催促、有评估，使教学工作紧张有序地进行。同时，学校领导能带主课，积极参与教研活动。严格学籍管理制度，无复读、留级、停学现象。（2）教研活动。各教研组能按要求制定教

5、研计划，每周展开教研活动。组织教师学习教育理论、新课标、课改经验等，逐渐转变教师的教学观念，教师能相互学习，取长补短，共同进步。教研活动展开专题讨论，研究教法与学法，切实解决教师教学中存在的实际题目。（3）学校订备、教、改、考等环节，有具体规定及要求。对教师教案天天查、学生作业进行月查，次次有重点，并有详实记录。（4）捉住课改机遇，去开发研究校本课程，大家积极实践，大胆探索,使校本课程内容丰富多彩，如跳绳、踢键子等。篇二一、学校概况_小学位处区西北部，北依大河路，东临郑黄引水干渠，系一所年代久远的成建制小学。校园占地8024平方米，建筑面积2357平方米，在校生347名，11个教学班,在职教师

6、23名,专科及专科及以上学历21人，占91.3%0中级职称8人，初级15人，学历达标率100%,学校教育教育教学设施配备齐全，教学区与操场清晰分布，教学区四季常绿，三季有花，书香气息浓厚，为学生全面发展健康成长、教师快乐教书育人创设了一个宽松和谐的环境。二、各项督导评估指标完成情况（一）办学方向1、全面贯彻教育方针_小学始终坚持重要思想为指针，全面贯彻党的教育方针，牢固树立“营造天高任鸟飞，海阔凭鱼跃的和谐氛围，让师生在自己的岗位上尽情展示自我，打造充满智慧挑战的教育和充满勃勃生机的学校”的办学理念，坚持“民主理校、科学规范、严格管理、以爱育爱”的管理思想，遵循“领先半步、追求个性、追求和谐、

7、阳光教育”的教育理念，进一步完善“团结、奋进、求实、创新”的校风，“笃教、乐教、启智、慎省”的教风，“善思、好问、愉悦、体验”的学风，制定了切实可行的发展总体规划和三年发展规划，正一步步实现“设施一流、师资一流、管理一流、质量一流”的三年规划，实现我校的可持续发展。2、依法办学学校依法办学，认真贯彻执行党的教育方针政策法规。不断组织教职工认真学法，牢固树立教职工依法从教依法执教意识。学校聘请法制副校长，讲法学法活动有计划、适时适度组织法制教育，学校历年未出现一例违法现象。学校认真贯彻执行区中小学常规管理制度，被评为首届常规管理达标单位。（二）队伍建设1、领导班子建设学校施行校长聘任制和任期负责

8、制，校长负责学校全面工作，能发挥基层组织、少先队组织在学校工作中的作用。学校内设分管教学、后勤等工作机构，设有学科教研组，各机构职责分工明确。学校建有岗位制，资料和专用教室有负责人。学校落实校务公开制度，教师代表参与学校重大事项的研究制度比较健全。2、教师队伍建设我校现有教师23名，学历全部合格，合格率为100%。其中专科及专科以上学历21人，占91.3%；本科学历8人，占34%,正在进修研究生的教师1人。中级职称教师达8人，初级职称教师15人。实行教师聘任制，学校出台有经全体教职工大会通过的小学教师量化考评细则，并能按要求奖惩兑现落实，教师满意度IO0%。注重教师师德修养，不断加强师德教育，

9、教师切实遵守中小学教师职业道德规范，几年来未出现一例违法违纪现象。学校支持、鼓励教师参加继续教育、业务培训和外出学习。并结合学校现有师资现状开展教师间帮带，重视青年骨干教师培养，使学校涌现了一批有思想、有创新意识的年青有为教师成为学校工作的中流砥柱。（三）教育教学1、德育工作学校学校德育工作网络健全畅通，制度完善，专人负责。学校利用三结合教育网络不断加强“未成年人思想建设”。学校制定有切实可行德育计划，注重常规教育和时令性德育活动的开展，并充分利用镇历史厚重的先决条件，发挥德育基地的育人作用，注重实效性。学校坚持每周一的升旗仪式、国旗下演讲，平时通过各科教学向学生渗透德育教育。十分注重学生的养

10、成教育，注重学生小习惯的养成。校园文化建设注重环境育人，魅力校园建设卓有成效。2、教学工作课程实施：新一轮课程改革以来，我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，以“写作”为龙头，在三至六年级每周开设两节写作课、综合实践课，使我校地方课程开设工作与国家课程相对补充。目前写作在我校已蔚然成风,每期都有近二十余篇学生作品发表在各级各类报纸刊物，形成了具有一定影响力的校本课程。教师新课改培训参与面、合格率达100%,并能结合所学及时转变教学理念，落实到教学实际，在学生中逐步形成良好的学习方式和学习习惯。我校牢固树立质量立校，科研兴校的思想，

11、强化校本研训工作，以课题研究为抓手，以教师专业发展为着力点，以“问题解决”为基本范式，立足解决学校教育教学中存在的突出问题。抓实课堂教学，持续深化校本教研，学校以“优化教学行为倡导高效课堂”这一课题为引领夯实开展校本研训活动，活动重视过程、重教师体验、活动有结果。力求使学校在研究中成长，在成长中发展。共营师生和谐发展氛围，打造充满智慧挑战的教育。学校牢固树立质量立校的办学理念，采取多元化评价制度，坚持“抓两头、保中间”的提高教学质量的思路，认真开展培优补差工作，通过不同形式的辅导补救措施，使不同层次的学生各有所得。学校严格执行免试就近入学，同时制定并不断完善学生学业评价标准，力求全面、公正、多

12、元化的评价激励学生。有效开展减负，保证学生的在校时间，不违规推荐，组织学生购买辅助读物。3、体卫艺工作体育工作。注重开展群众性体育活动，学校成立了以校长为组长，教导主任、体育教师为成员的体育工作领导小组。体育教师认真落实教学常规，坚持教研活动，坚持上好两课两操，保证学生每天1小时的体育课外活动。学校还成立了体育课外兴趣小组，定期活动，使有体育兴趣的学生得到了进一步培养。为了激发学生体育兴趣，广泛开展好群众性的快乐健身活动，学校举行了跳绳、拔河、踢穰等趣味体育活动，学生的参与率达到了100%,受到了良好的效果，得到了学生和家长的广泛认可。卫生工作。努力贯彻“预防为主”的工作方针，提高卫生工作质量

13、，积极开展爱国卫生运动。制定了预防“常见病”、“多发病”、预防近视等措施。学校在没有专职卫生课教师的情况下，由体育教师牵头，各班主任共同参与，利用体育课、班会、晨会等对学生进行卫生知识的传授。定期组织学生体检，健康档案完善。学校为做好卫生工作的管理，制定了学校卫生管理制度，班级卫生管理制度、使学校卫生工作井然有序。美育工作。开足了美音课程，重视各学科美育的渗透教育，定期开展艺术活动，激发了学生兴趣，并为学校赢得荣誉，我校在年郑州市中小学生合唱比赛中荣获（一等奖）第四名。20_年获区合唱比赛第四名。（四）学生发展学校拓展育人渠道，制定多元化、开放性的评价方式，有效地促进了学生道德情操、知识能力、

14、体质健康、审美价值的全面提升。（五）行政管理机构建设：学校机构健全，各部门人员责任明确，校中层领导团结协作，团队运作畅通。制度建设：学校制定有短期计划目标和长期发展规划，注重平时工作安排，注重过程落实，反馈、总结工作。学籍管理：组织儿童按时就近入学，无重点班和非重点班，无大班额，严格学籍管理，无留级、辍学、开除学生现象。平时严格执行学生请假销假制度并能及时通过校信通联系家长。档案工作：档案室建设配置合乎要求，专人管理，制度齐全，张贴规范，档案装订分类符合要求，能及时收集、及时归档。安全工作：学校成立了安全工作领导小组，领导小组成员均明确分工，责任到人。同时为提高教师的安全防范意识，学校同每个教

15、师签订了安全工作目标责任书，实行责任追究制。日常工作方面，我们认真制定了安全工作计划、安全工作制度和安全应急预案等措施，并定期进行安全演练，使学生掌握安全防范技能。上级安全文件收集齐全，对应上级文件开展活动，资料齐全，定期对师生进行安全教育，经常组织安全检查，发现问题，及时整改。后勤工作：按照业务教育经费保障机制的各项要求，建立财务制度，合理使用经费，服务师生，提高办学效益。（六）办学条件校园占地8024平方米，建筑面积2357平方米，生均6.99平方米，无危房。教学仪器设备自然、数学达一类标准，音美电教器材达二类标准，体育器材均按规定配齐，有常用的劳动器材，且有相应的劳动基地。各类仪器室、器材室管理制度齐全，各种帐册完备。仪器、器材都按规定使用。图书总册数为8898册，生均26.4册，其中新增674册。图书按班借阅，每班每期不少于7次。学校建有一个微机教室、一个电子备课室和一个多媒体教室，保证学生能正常的上微机课，接受多媒体教学，教师能够上网查看资料。并安装了“农村中小学现代远程教育”设备，为我校师生又提供了一个获取优质资源的途径。（七）办学特色我校特色定位“写作”颇有渊源，加上在开展实际工作中，全体师生群策群力，营造良好氛围，不断实现一个又一个阶段性目标，不断勾勒特色教育的美好远景，使得我校办学特色远景规划日渐明朗。经过几年多的辛勤耕耘，学生撰写新闻、作文陆续在大河报、郑州