艺术设计专业普招人才培养方案.docx

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1、艺术设计专业（普招）人才培养方案艺术设计专业人才培养方案是艺术设计专业的基本教学文件，适用于本校高等职业教育（专科）艺术设计专业。它是艺术设计专业组织开展专业教学活动、实施专业人才培养、进行专业建设和开展质量评价的基本依据。本方案的制定依据教育部高等职业学校专业教学标准：文化艺术大类，由艺术设计专业教学团队起草、系主任审核、专业建设指导委员会论证，并经学校教学工作委员会审核和学校院长办公会审定后发布实施。一、专业名称（专业代码）艺术设计（550101）二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限以3年为主，按照学校学分制管理规定实行弹性学习年限。四、职业面向与岗位分析（一）职业

2、面向表1艺术设计专业职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格（职业技能等级）证书举例55文化艺术大550101艺术设计5010建筑装饰业3079园林陈设艺术829技能培训7491专业化设计服务家装设计人员居住空间设计国际商业美术室内设计师C级工装设计人员商业空间设计国际商业美术室内设计师C级软装设计人员室内陈设设计国际商业美术软装设计师C级家具设计人员家具设计国际商业美术室内设计师C级绘图人员施工图绘制效果图绘制3DSMAX设计证书/初级项目经理人员项目施工现场管理项目管理证书（二）主要工作岗位分析表2艺术设计专业主要

3、工作岗位序号岗位名称岗位类别岗位能力要求初始岗位发展岗位1家装设计人员能掌握居住空间设计的相关基本知识，具备空间功能分析的能力；运用所学知识及客户需求，给出合适的设计方案或建议；运用软件独立完成方案设计并协助现场方案实施。2工装设计人员能掌握公共空间设计的相关基本知识，具备空间功能分析的能力及对不同行业商业架构的分析能力；运用所学知识及客户需求，给出合适的设计方案或建议；独立完成方案设计并协助现场方案实施。3软装设计人贝能掌握室内陈设设计的基本知识，具有较高的审美，对空间有整体的把控能力；能根据硬装的设计进行软装的搭配，具有较强的沟通协调能力。4家具设计人员能掌握家具设计的基本方法，掌握家具设

4、计中人体工程学的原理；根据室内空间的使用性质，所处环境和要求，结合制造工艺及美学原理，设计各类家具产品；熟悉不同材料的工艺特点。5绘图人员能熟练掌握AutoCAD和3dsmax等设计软件，针对客户需求进行施工图及效果图的绘制；掌握各造型及材料的施工工艺；掌握国标中施工节点的绘制标准6项目经理人员能掌握项目背景及工作流程,组织及协调相关资源，以合同委托的服务内容为依据，完成项目所要求的相关工作；负责项目进度和成本控制、资源协调及风险预测,积极有效的处理项目内外矛盾；对施工现场的监督及工程验收,协助控制设计质量。五、培养目标与培养规格（一）培养目标培养具有创新精神和较强实践能力，掌握本专业必需的基

5、础理论、专业知识及一定的三维设计能力。能够熟悉掌握室内设计的流程与方法，具有较强的室内装饰设计及表达能力，具备一定的项目方案设计能力的高素质技术技能专业人才。（二）培养规格1素质要求（1）认真敬业、责任感强，自觉践行，社会主义核心价值观;(2)工作积极、主动乐观、自信坚强、吃苦耐劳，能不断学习和提高业务知识与技能；(3)具有良好的法律意识以及设计行业职业道德，并内化为自觉行为；(4)具有良好的沟通交往能力与团队合作精神。2.知识要求(1)掌握室内设计基础知识及空间处理等专业知识；(2)熟练掌握绘图软件操作命令知识；(3)掌握居住空间设计，根据空间及客户需求进行居住空间设计；(4)掌握商业空间设

6、计，根据不同的商业空间进行工装空间设计；(5)掌握室内陈设设计，对空间设计进行软装的搭配；(6)掌握施工图及效果图图的绘图标准及方法，独立进行图纸绘制。3.能力要求(1)具有设计的相关基本知识，具备空间功能分析的能力；(2)具有装饰材料、结构、施工工艺等方面的知识，能正确选择与运用装饰材料，可以通过设计调整造价；(3)具有装饰构造设计的能力，能根据空间特点进行造型设计；(4)具有较强的设计创意能力及学习能力，能够胜任居住空间设计、商业空间设计、软装设计及家具设计等工作；(5)具有从事室内设计现场测量、方案设计及现场交底和一定的现场管理能力。六、课程设置及要求艺术设计专业课程主要包括公共基础课程

7、和专业课程。(一)公共基础课程公共基础课程包括公修课程和公共选修课程。1 .公共必修课程公共必修课程包括思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、英语、国防教育与军事训练、计算机应用基础、体育、形势与政策、大学生职业生涯规划和就业指导、大学生心理健康教育、大学语文、大学生创新创业基础等课程，见表3。表3公共基础必修课程序号课程名称学分课程描述1大学语文2本课程在教学中融语文教育的工具性、人文性、审美性与开放性于一体，对学生的语文知识、能力、职业道德和人文素养进行集成培养。旨在通过学习，使学生具备包括阅读理解、形象思维和口头表达交流在内的基本能力，引导学生领会

8、、感受、热爱中国优秀传统文化。主要涵盖中国古代诗词、散文的经典作品和代表作家；中国现当代经典诗歌、散文的经典作品和代表作家。使学生对中国文学发展的全貌有粗略的了解，从而建构文学史的知识体系；选取有代表性的作家作品，从作家的人生经历等方面作深入细致地剖析，以点带面，使学生了解和掌握各历史阶段的文学的概貌；区别于中学语文，不侧重句段了解，引导学生从个体感受出发，领会传统文化魅力，热爱祖国文化。2实用英语3.5本课程是我院非英语专业学生的公共必修课程，该课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽知识面、了解世界文化的素质教育课程，是为培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高端技能型人才的目标服务，培养

9、高职学生综合素质、提升职业可持续发展能力的重要课程，在学生职业能力培养和职业素质养成方面具有支撑和促进作用。课程全面培养学生的英语综合应用能力，使学生具有一定的听、说、读、写、译能力，使其在未来的社会交往和工作、学习中能够使用英语进行有效的信息交流。3体育4本课程旨在贯彻“健康第一”思想，注重德、智、体、美、劳全面发展，培养学生“终身体育”和科学健身的意识，激发学生积极参与体育活动的兴趣，通过体育教学和健身锻炼的全过程，使学生在掌握基本的体育基本知识、基本技能和技巧的基础上，努力达到运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应等目标，并熟练掌握两项及以上体育运动的方法和技能，提高身体素质健

10、康水平和体育运动科学锻炼的能力。4毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论课中的骨干和核心课程，是高等学校学生必修的基础教育课。本课程所包含的内容是高职学生应当具备的知识结构和素质结构的重要组成部分，也是培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的不可缺少的教育内容，在各专业人才培养方案中起着基础性和导向性作用，为培养高素质技能型人才保驾护航。本课程以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，

11、厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。5思想道德修养与法律基础3本课程是中共中央宣传部和国家教育部规定的高职院校思想政治理论课中的骨干和核心课程，是高等学校学生的必修课。本课程所包含的内容是高职学生应当具备的知识结构和素质结构的重要组成部分，以马克思主义为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为价值取向，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义核心价值观贯穿教学的全过程，通过理论学习和实践体验，提高大学生的思想道德素质、行为修养和法律素养。6形势与政策1本课程是

12、理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性都很强的一门高校思想政治理论课，是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，是每个大学生的必修课程，在大学生思想政治教育中担负着重要使命，是引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命，正确认识远大抱负和脚踏实地的重要课程。本课程基本任务是紧密结合国内外形势，紧密结合大学生的思想实际，通过适时地对学生进行国内形势政策、世界政治经济与国际关系基本知识的教育，帮助学生开阔视野，及时了解和正确对待国内外重大时事，使大学生在改革开放环境下有坚定的立场，较强的分析能力和适应能力

13、。2 .公共基础限定选修课程公共基础限定选修课程共计不少于12学分，包括人文素养类（22学分）、中华优秀传统文化类（22学分）、职业素养（21学分）、马克思主义理论类（1学分）、党史国史（H1学分）、健康教育（21学分）、美育（21学分）、安全教育（21学分），详见表4（各类的具体课程可能会根据实际情况进行调整）。表4公共基础限定选修课程课程分类课程名称学分备注人文素养类幸福心理学1语言与文化1辩论修养1.5礼仪与形体训练1.5校内形象管理1校内实用普通话训练中华优秀传统文化类中华传统文化之文学瑰宝1校内陶艺基础1校内书画1校内插花1校内剪纸1校内茶艺1校内易学与中国传统文化1中国传统玉文化与

14、美玉鉴赏1中国文化概论2中华诗词之美2先秦君子风范2中华民族精神2儒学与生活2中国古代礼仪文明2职业素养类商业文化与商业伦理2大数据处理2校内职业压力管理1九型人格之职场心理1职业生涯提升1人工智能与信息社会2移动互联网时代的信息安全与防护1信息系统与数据库技术1信息素养：效率提升与终身学习的新引擎1组织行为与领导力1组织行为学1创新创业教育基础1.5创业创新领导力2马克思主义理论类习近平新时代中国特色社会主义思想与当代中国1习近平新时代中国特色社会主义思想1马克思主义基本原理概论2党史国史类中国近现代史纲要（中南大学版）1中国近现代史纲要2共产党宣言导读1中国文明史（上）1中国文明史（下）1中国古代史2中国书法史1东方文学史2近代中日关系史研究2中国近代史纲要2健康教育类大学生健康教育1健康与健康能力1健康与药1大学生生理健康1大学生防艾健康教育1大学生恋爱与性健康2食品安全与日常饮食2生命安全与救援2微生物与人类健康2